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张懿 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(2)
半夜,巫婆醒了。果然不出所料,她跳下床,拿了刀,跑到小拇指他们的床边,刚要举刀,忽然摸到他们头上的金箍,慌忙缩回手去,说道:“还好,差点犯了大错误!”她立刻冲到另一张床上,摸到那些破烂的睡帽,一刀一个,全部杀了。 相似文献
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材料:两块小的平面镜,两张与平面镜同样大小的纸。制作方法:在两张纸上画上汽车图案,将纸上的汽车图案镂空,再把镂空后的纸贴在平面镜上,使镜面只在汽车图案的镂空处露出。 相似文献
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目的:1.训练孩子追逐跑和躲避的能力,锻炼双腿大肌肉。2.发展孩子的想像力、造型力及绘画能力,锻炼双手小肌肉群。玩法:1.晴天,带孩子到户外,观察各自的影子,说说它们像什么。2.父母和孩子一起在空地上互相追逐、躲避,做“踩影子”的游戏,避免自己的影子被踩,同时又要努力去踩别人的影子。3.踩到别人的影子者获胜,被踩到的算输。亲子游戏(三) 踩影子@胡嫣 相似文献
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准备粉笔或蜡笔玩法1.让孩子站在空旷的地方,摆出各种有趣的姿势。2.父母亲迅速在地上用粉笔描出孩子影子的轮廓。3.让孩子和爸爸一起画出妈妈的“影子朋友”,和妈妈一起画出爸爸的“影子朋友”。4.让孩子根据自己的意愿,为“影子朋友”的轮廓着色。5.编一个“影子朋友”一家的故事讲给大家听。游戏建议1.选择晴天进行游戏,游戏前可以和孩子讨论一下有关影子的话题,如:为什么会有影子等等。2.鼓励孩子利用影子,自己想出更多的玩法。亲子游戏(四) 画影子@胡嫣 相似文献
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正【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。"影子在日常生活中随处可见,幼儿有这方面的生活经验,容易产生探索的兴趣。本活动拟通过激发兴趣法、自主探索法和游戏法,引导幼儿发现影子会变化,体验探索影子变化的乐趣。活动过程的设计尽量体现 相似文献
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【设计思路】《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称纣旨南》)明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”影子在日常生活中随处可见,幼儿有这方面的生活经验,容易产生探索的兴趣。 相似文献
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贾林芳 《小星星(作文100分)》2006,(9)
一只猫,丢了自己的影子。猫到处找影子,影子到处找猫,谁也没找到谁。一只狗,和他的影子跑散了。狗到处找影子,影子到处找狗,谁也没找到谁。影子猫和影子狗相遇了,原来他们早就认识,因为本来就是一家子,他们正好一起商量,一起找回家的路。影子狗和影子猫共同的家在豌豆巷的烟斗胡同里。他们一起来到了豌豆巷的十字路口的时候,发生了争执。影子狗说:“向左走。”影子猫说:“不,向右走。”“向左!”“向右!”两个家伙越吵越凶,差点动手打起来。这时候,他们身后传来闷声闷气的声音:“不许动!”原来,来了个影子强盗。影子强盗当然是强盗丢的影子… 相似文献
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影子 ,每个人都有。它黑乎乎的 ,一点儿也不好看。美国一部科幻片中 ,有个叫斯洛蒂的魔鬼 ,专门偷人的影子。原因是影子是每个人的青春 ,得到了它斯洛蒂就会永远年轻。所以斯洛蒂在鬼世活了 150年仍保持 2 3岁的模样。显然 ,这是个传说 ,但影子的确是青春 (太阳 )的象征。每天 ,当太阳将它金色而美丽的光芒撒向大地时 ,影子也就出现了。所以也有人说 ,影子是太阳神阿波罗的使者。他能告诉阿波罗每个人的行踪 ,告诉他人们是否对他忠诚。这又是一个传说———世上是没有太阳神的 ,而影子又的确有那么一种本事 :他是人的写照 ,是人类灵魂的前言… 相似文献