写文章:小学非语文教师的基本功

所谓小学非语文教师,这里指除开语文教师以外的其他学科教师。语文教师主要依靠文字语言来组织教学,一般写起文章来,提笔生辉,富有语言表达能力,而非语文教师的教学语言虽然也起着不可低估的作用,但写起文章来就有些磨蹭了。长期以来,学校只要求教师,特别是语文教师保证把作文课教好,而对非语文教师自己会写,写好文章的技能则有所忽视。其实,写文章也应当属于非语文教师的基     

语文教师未必要有过硬的写作基本功

翻开有关作教学的书籍，不难发现，教师写作下水作已成为一种时尚，似乎正引领着作教学新的潮流。但是为了教好作，语教师一定得有过硬的写作基本功吗?     

谈谈小学语文教师基本功的内涵及培训

小学语文教师的基本功是一种具有综合性特征的知能结构，分为以文化底蕴、内部智慧等为核心的内隐层面和表现为书写、说话、朗读、绘画等的外显层面，它指向实际教学的需要，是一种实践智慧和应用能力。本文尝试就小学语文教师基本功的内涵，并联系我校校本培训工作的实践，作一简述。     

语文教师课堂教学基本功的训练

语文教师课堂教学基本功的强与弱,往往对一节课的成功与否,或者这节课能否受到听课者的欢迎,有很大的关系。因此要成为一个优秀的最起码合格的语文教师,就决不能忽视了对教学基本功的修炼。     

写作是语文教师的基本功

作文教学是一项能力培养的教学,作为教学者本身的实践能力相当重要。试想一下,语文教师不会写作,就像美术老师不会画画、音乐老师不会唱歌一样,怎么能够承担起教学的任务？著名特级教师王栋生在《致青年教师》一书的自序中提出,     

写作是语文教师的基本功

作为一名语文教师,必须懂写作。写作是人类传承文化和文明的重要方式;写作是确保社会有序和有效运行的重要纽带;写作是职场制胜的生存技能;写作是诗意栖居的精神需要。教师只有多练笔,丰富知识积累,才能提高写作水平,我们教学的方向才更清楚。     

写作是小学语文教师不可不练的基本功

写文章是非语文教师的基本功,更是语文教师不可不练的基本功。教师自己经常游走于文字之间,对于谋篇布局和遣词造句,有着清楚的感知,有着亲历的乐与痛,在对学生作文进行指导、批改、评讲时必然更有方向。如果教师还能亲自写“下水文”,那对于学生是又亲切又温暖的示范,他们写作的热情必定大大增强。其实,何止是作文,阅读教学中教师的导入、过渡、提问、解读文本等,哪一个环节不需要语文教师深厚的写作功底来铺垫昵？     

谈谈小学英语教师的基本功

小学英语教师应当通过不同的途径提高专业教学技能，在教学基本功上不断完善自己，小学英语教师的教学基本功可以概括为五个方面：语言基本功，行动基本功，情感基本功，艺术基本功和礼仪基本功。     

重视和加强语文基本功训练

在新一轮课程改革中，语文教学强调整体把握，注重感悟、熏陶，注重语文学习向课外延伸，这很好。但不少老师在教学过程中忽略了学生的语文基本功训练，削弱和淡化了语文基础知识，不好好引导学生研读文本，不注重品味语言，不认真指导学习作者的写作技巧，练习设计多是大而不当的整体把握，动不     

小学英语教师的基本功

小学英语教师的教学基本功可以概括为五个方面:语言基本功、行动基本功、情感基本功、艺术基本功和礼仪基本功。教师只有通过多种途径提高自身专业知识和教学技能,多在教学基本功上下功夫,才能更好地开展英语教学,确保教学实效性。     

小学英语教师的基本功

小学英语教师的教学基本功可以概括为五个方面:语言基本功、行动基本功、情感基本功、艺术基本功和礼仪基本功。教师只有通过多种途径提高自身专业知识和教学技能,多在教学基本功上下功夫,才能更好地开展英语教学,确保教学实效性。     

教师基本功训练中应注意的问题

教师的基本功是否扎实、深厚，是做好教学工作，培养学生能力的可靠保证，而基本功训练则是提高教师本身的有效途径。     

讲述：语文教师必备的基本功之一

什么是“讲述”？亲近母语理念下的“讲述”有什么意义？作为一个语文教师，应该如何去把握对孩子“讲述”的要领和实质？讲述和讲故事有哪些不一样？这些都是大家比较关心的话题。     

咬文嚼字是语文教师的基本功

汉语是世界上表现力最强的语言,也是唯一的意音文字,因造字法的独特,在长期的发展中形成了大量的形声字,在实际运用中很容易出现各种错误。教师要教会学生字斟句酌、咬文嚼字、深入品味的方法,不但从字的音、形、义方面探究,更应在具体的语言环境中品味汉语的精彩。这是一名语文教师的基本功。     

应重视语文教师的基本功训练

语文老师应该具备教育教学能力和课堂教学基本功。文章前半部分从语言表达能力、阅读分析能力两个方面论述了教师应具备的教育教学能力,后半部分从运用好导语、设计好课堂提问和利用好板书三个方面论述了语文教师应具备的课堂教学能力。     

怎样进行小学语文基本功训练

语文基本功是知识和能力的统一体系。小学语文教学要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力．这就需要训练理解语言文字的基本功．也需要训练运用语言文字的基本功。怎样理解是知识．学会理解是能力．两者结合起来就是理解的基本功。同样,怎样表达是知识。学会表达是能力．两者结合起来就是表达的基本功．     

语文教师基本功新解

教师基本功是一名合格教育工作者必需拥有的能力,任教不同科目,教师的基本功也是不同的。在新课改的大旗下,新时代的语文教师应该具有哪些基本功?本文将从社会发展、教育背景、学科性质和教师自身发展四点出发阐述其应具有的基本能力。     

浅谈小学语文教师的课堂语言

苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教育的主阵地是课堂,学生接受知识主要来源于教师的语言讲授。教师的语言是在教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言,教师的课堂语言表达能力是教师必须具备的教学能力之一。北京师范大学林崇德教授在研究教师的各项能力的重要性时．得出的结论是语言表达能力位列二十六项能力之首,