开放式教学模式在中职英语教学中的应用

随着中职课程改革的深入进行,传统的教学模式越来越不适合我们教学的需要了。更新教学模式,引入新颖实用的教学理念显得越来越重要了。在本文中,作者从中等职业教育课程改革中英语教学的目标出发,讨论了如何结合自身的实际,构建开放式教学平台,开展开放式教学等有关问题。通过揭示开放式教学的本质,为中职英语教学设计提供了理论依据,有效地达到提高教学质量的目的。     

新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试

本文结合自己的教学实践,就开放英语课堂教学的起源、实施开放式英语教学的背景进行了分析,并探究了英语开放式教学的教学策略.     

小议英语开放式教学

传统英语教学的束缚,使学生日渐失去了学习的生命力,使学生的英语学习变得无趣。因此实行英语开放式教学已势在必行。笔者结合自己的教学实践就英语教学观念、教学目标、教学内容、教学过程、教学坏境、教学方法等方面探讨如何进行英语开放式教学。     

大学英语课堂开放式教学模式的构建

本文通过对大学英语教学背景和现状的分析,提出开放式教学模式探索的必要性,分析开放式教学模式的“开放性、创造性、目标导向性”的特点,探索“教学目标、教学内容、教学方法、教学评价”等大学英语课堂开放式教学模式构建的重要因素,进一步提出大学英语课堂开放式教学模式实践问题及解决策略。     

多媒体辅助教学与小学英语教学整合初探

在小学英语教学中运用多媒体辅助教学,可以创造生动形象的开放式教学环境,创设愉悦的课堂教学氛围,激发学生学习的积极性,利于"以学生为主体,以教师为主导,以创新为主线,以运用为目标"的新型英语教学结构的建构。     

初中英语开放式课堂教学研究

开放式教学是新课改之后英语教学取得的重要成果之一。开放式课堂教学包括教学环境、教学方法、教材授课以及教学评价体系几个方面的全新改革。基于此,从教学环境、教学方法、教材授课和教学评价体系四个方面切入,对初中英语课堂的开放式教学进行研究,以期能对初中英语教学有所裨益。     

基于初中英语开放式课堂的教学研究

随着新课改的不断深入,初中英语教学需要实现教学模式与方法的创新,以提高教学的质量与效率,而将开放式教学模式应用到英语教学中,能够很好的达成这一目标。本文在阐述开放式课堂教学含义的基础上,研究了初中英语开放式课堂的教学方法,并为如何实现这一教学方法的应用提出了对策,以供参考。     

以就业导向为基础的高校英语开放式教学模式分析

对高校英语教学来说,为提高学生快速适应社会以及将英语知识快速应用到实践中的能力,教师在教学中应改变传统的单纯传授英语知识的教学方式,在教学中对引导学生参与实践,引导学生树立就业观念,在就业中实现所学英语知识的真正价值.在目前的形势下,以就业导向为基础进行高校英语开放式教学对学生综合能力的提高以及高校获得长远发展都有重要的意义.本文分析了以就业导向为基础进行高校英语开放式教学的必要性,提出了高校英语以就业导向为基础进行开放式教学的对策,为当今的高校英语教学提供合理化建议.     

开放式培养小学生英语阅读能力的有效途径

随着课程标准的不断更新，小学的英语教学面临着新形势。与传统的教学模式相比，开放式教学不但给课堂注入了新鲜的元素，同时也突破了传统的教学理念。因此，要想提高小学生的英语阅读能力，英语教师应注重运用开放式的教学手段，以便激发小学生学习的积极性。其中。开放式培养小学生英语阅读能力的途径主要体现在以下几方面。     

开放式教学模式在高年级英语精读课教学中的实践与应用

开放式英语教学可以锻炼学生独立思考和创新的能力,有利于激发学生对英语学习的兴趣,因此将开放式教学模式应用于高年级英语精读课的教学,可以更好的提高该门课程的学习效果。     

英语开放式教学初探

随着教育教学改革的不断深入发展,传统的老一套英语教学方法显然已不能适应新时期教学的需要,教学创新势在必行。开放式英语教学把多种教学手段和多种教学形式与教学内容有机地结合起来,不但能有效地激发学生学习英语的兴趣,而且能极大地提高学生的学习积极性和主动性。     

试论如何构建开放式职教英语课堂

随着社会的不断发展,新课程改革的不断推进,旧有的传统的封闭式教学模式已经不能满足社会的发展和学科的发展需要,因此开放式教学模式应运而生。作为一种全新的教学模式,开放式教学模式以知识教学为载体,更多地关注学生的发展方向,试图通过创造一个生动活泼、主动型的教学环境来为学生提供充分的发展空间,从而促进学生素质全面发展。在职教英语的课堂中运用开放式教学模式会更有利于职教英语教学目标的完成。基于此,从开放式教学课堂的构建和职教英语的课堂特点方面探讨职教英语开放式课堂的构建,以期培养学生终身学习英语的能力。     

利用网络教学打造开放式大学英语教学环境

随着现代教学技术的不断进步,在大学英语教学过程中,网络模式的利用也受到了教师及学生的欢迎和认可。笔者初步论述了网络环境下实施开放式大学英语教学的要求,并对此环境下大学英语教学内容、教学方法等方面进行了阐述,希望能对提升大学英语教学效果起到一定作用。     

英语教学中开放式角色表演环境的创设

角色表演是训练学生运用英语进行交流的好方法。在英语教学过程中，教师应充分认识到角色表演的重要性，积极为学生创设开放式的角色表演环境。经常组织学生进行课堂小表演，活化课插图和英语词句，进行情境教学，能把学生带入仿真的生活环境之中。下面结合自己的英语教学实际，谈谈创设开放式角色表演的几种方式。     

开放式英语教学体系的构建路径探析

开放式英语教学提倡教与学双边互动、多边互动,主张以学生为主体,以教师为主导,拓展课堂范围,利用一切现代化教学设施为英语教学服务,克服了传统封闭式灌输式的教学模式的弊端。开放式英语教学模式符合我国英语新课程改革的需要,符合新世纪英语人才培养的需求,也适应学生英语学习方式多样化的需要。为了构建开放式的英语教学体系,必须注意：建立开放式的师生关系、创设开放式的语言环境、设计开放式的教学内容、设计开放式的主题作业、完善开放式教学评估体系。     

素质教育在英语教学中的尝试

本论述了面对加入WTO之后的挑战，在英语教学中以英语语言为主要教学手段，通过采用双向交流式教学，现代开放式教学以及灵活有效的考试方式来加强学生的素质教育。     

多元智能理论与开放式高职英语教学模式

教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜能,发展人的个性。本文从多元智能理论的基本思想出发,探讨了这一认知心理学理论倡导下的开放式教学法的实施。开放式英语教学实施从教学时间到教学空间、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价,全方位开放式的教学模式,不仅重视基础知识的教学,更加重视培养学生的能力,特别是自主学习能力、语言运用能力和创造性思维能力的培养,学生的综合智能、创新意识及个性潜能得以充分发展。     

谈英语课堂教学的创新

职业学校英语教学更应注重培养学生的语言技能.要更新观念、创新思路、优化策略、因势利导,最大限度调动学生学习的积极性,形成开放式教学.探索出适合职业教育英语教学的新路,更好地培养出有能力、高素质的各类专业人才.     

“东方甄选”直播引发的电子商务英语教学模式探析

为实现高校现行电子商务英语教学的创新，为电子商务行业提供更多的优质后备人才，对“东方甄选”直播引发的电子商务英语教学模式改革工作展开研究。从电子商务行业英语人才存在空缺、电子商业行业发展势头迅猛两个方面，分析电子商务英语教学改革的必要性；从学生学习管理难度增加、师生互动不便两个方面，阐述线上直播教学工作的挑战。为推进电子商务英语教学模式的创新，提出基于“东方甄选”直播打造开放式网络教学平台的改革手段，在开放式网络教学平台插入慕课的视频，将知识点以短小、精悍的短视频方式呈现；根据教学工作的需求与授课内容，创设沉浸式与交互式教学情境，深化学生在学习中对知识点的理解；拓展电子商务英语网络化教学资源，使教学具有更高的趣味性。     

开放式教学理念在小学英语教学中的应用策略

开放式教学是一种随着新课改发展所形成的理念,是指完全根据学生需求去选择教学时空、教学进度、教学方法与教学内容的一种教学方法,可以进一步突出学生的主体需求,优化学生的学习感受。因此,小学英语教师要积极引入开放式教学理念,全面解放学生,解放教师,为培养学生的英语素养积累可行经验。本文将从开放教学空间、开放教学资源、开放教学方法三个角度来分析小学英语教师应该如何顺应开放式教学理念组织英语教学。