论声乐教学中培养歌唱意识的重要性

意识分为两种,它们是有意意识和无意意识。在歌唱训练中要训练的有意意识分别是:呼吸意识、声音的高位置意识和歌唱语言的意识。通过这三种意识的训练最终把有意意识训练成无意意识。歌唱水平的提高关键是有意意识的训练及相关肌肉的锻炼。正确的歌唱意识是需要有意意识与无意意识相结合的,并且要将这两种意识统一协调起来,以利于歌唱的学习。     

浅谈大学生的抑郁心理

大学生的心理健康问题一直是社会所关注的热点。近年来,大学生自杀事件频频见于报端。抑郁作为大学生中常见的情绪问题与自杀现象总有着千丝万缕的联系。本文将简介抑郁的相关理论,并对大学生抑郁心理的影响因素和调适方法进行初步探讨。     

音乐学专业大学生舞蹈学习兴趣的培养与创新措施

音乐学专业大学生舞蹈课程学习兴趣的培养是促进大学生学习舞蹈课程的关键所在。兴趣的培养是首要问题。要激发大学生学习舞蹈的兴趣,首先必须明确学习舞蹈课程的目的,认识到舞蹈是音乐学专业学生的必备知识和技能,学习舞蹈有助于自身形体姿态美的塑造。其次,舞蹈课教学内容的创新,即适当降低舞蹈课程学习难度,增加舞蹈课学习宽度,也有助于学习兴趣的培养。再次,还应注意舞蹈课程教学方法的创新,如重新设计准备活动、控制好课堂程序和课堂节奏,大力提倡舞蹈即兴创编课等。激发起了学习舞蹈的兴趣,将对音乐学专业大学生的终身舞蹈实践和学习奠定良好的基础。     

浅谈新时期高校学生干部的培养

高校学生干部培养对我国新时期、新形势下高素质复合型人才培养具有重大的影响。本文结合高校实际情况,针对新时期、新形势下高校学生干部队伍中出现的问题,如何做好学生干部的选拔和培养工作,如何激发高校学生干部的主动性和潜力,如何更好的发挥他们的组织管理和团队协助能力等问题进行了一系列思考,并提出了相关意见。     

初探高校学生篮球裁判培养方法改革

通过分析我院体育系学生篮球裁判工作的能力、现状和存在问题,探索高校体育专业学生篮球裁判能力培养的方法和途径。培养合格的体育人才和具有一定专业水平的等级裁判员,以利于推动篮球运动的正常开展和全民健身运动的全面实施。     

大学生性健康教育:内涵、现状、问题及其教育体系

大学生的性健康教育问题一直是社会关注的热点和难点。性健康教育是大学生素质教育的重要组成部分,是一个不容忽视的话题,必须予以高度重视。本文从性健康教育的内涵入手,分析了当前大学生性健康教育的现状及存在的主要问题,并从广义的角度提出了大学生性健康教育的课程体系、咨询体系、活动体系和辅助体系。     

当代女大学生性教育的思考

女大学生是大学生中的一个特殊群体,其生理、心理与男性有很大的区别,由于受传统文化等方面的影响,女大学生在性方面表现含蓄、羞涩,获得性知识较少,因此加强女大学生的性教育是我们教育领域的一个重要课题。本文从六个方面分析对女大学生进行性教育的途径。     

大学生良好人际交往的情商特征

作为现代人,每个大学生都很清楚人际交往的重要性,都希望能够提高自己与人交往的能力,增加自己成功的机率。为了达到这个目的,如果没有这些良好的情商特征,即使学习交往技巧,也不可能真正做到。     

对当前高校大学生转专业的思考

当前,全国各大高校相继出台了学生转专业的政策和方案,学生转专业的现象也日益增多。本文初步分析了分析了一些学生希望改转专业的原因以及转专业对大学生和高校的影响,对目前高校在学生转专业方面的做法作了评价,介绍了国外一些高校在学生转专业方面的一些做法,最后对高校和大学生怎么应对转专业问题提出了一些建设性的意见。     

论认知与大学生的人际交往

人际交往中人与人的冲突与障碍是在所难免的,有时冲突与障碍就产生于对交往对象或事件的不合理认知,缺乏必要的沟通,无法了解对象的真实想法,更无从客观地了解事件发生的真实原因,本文试图从二者的关系入手作一点浅显的探讨。     

论女大学生的自卑与超越

在中国的社会文化与传统背景下,女大学生在自我意识的形成发展上承受着比男生更为复杂的心态与压力,加上女生所特有的细腻与受暗示性相对强的特点,造成了她们在自我评价方面的偏差,更容易产生自卑心理,对她们的学习、交往以及成就动机方面产生负面影响,因此,如何正确认知自卑的原因,进而超越自卑,就成了女大学生健康成长与发展的重大课题。     

论女大学生健全自我意识的构建

大学生在多种价值体系、多种文化的冲撞面前,原来建立的价值体系、自我观念会受到了强烈的冲击,而在这一过程中,女大学生承受着比男生更大、更多的心理负荷,更容易进入自我意识的误区,因此,通过认识自我、悦纳自我、展示自我、控制自我、超越自卑来构建健全的自我意识,对于女大学生的健康成长与发展具有十分重要的意义。     

当代大学生的心理特点及德育对策分析

遵循人的心理特点和规律是保证德育工作有效和高效的前提。针对当代大学生的心理特点开展工作,可以做到以理服人、以情感人、以心育人,不断增强德育工作者的说服力、感召力和亲和力,从而更好地优化高校德育工作的效率。     

大学生择业心理偏差的反思

面对社会复杂多变的形势,就业难度愈来愈大,挑战性更强,大学毕业生择业过程中难免会出现一些心理偏差。本文分析了大学生在择业过程的心理状况,大学生择业中出现的焦虑、自卑、嫉妒等心理偏差与成因,提出了大学生择业心理偏差调适的建议。     

我国当代大学生的焦虑状况研究

对象和方法设计:以一年级的大学新生进行团体心理辅导,比较辅导前后的心理状况。单位:四川理工学院对象:该辅导于2006.10至2006.12在四川理工学院完成。采用问卷抽样的方法,选取UPI人格测验结果异常的成员22名,其中男性4名,女性18名。     

大学生从众心理的负效应分析及引导

从众是由于人在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为。本文分析了大学生从众心理负效应的表现、弊端、成因,提出了引导大学生从众心理的对策。     

大学生消费心理问题的理性思考

大学生是一个特殊的消费群体,由于社会环境的影响、家庭消费教育的缺失、大学生个性心理特征等因素的影响,使他们存在许多不良的消费心理,需要通过加强消费教育,让大学生学会科学理性消费,以构建大学生健康的消费心理。文章主要分析了大学生消费现状和消费心理存在的问题,对影响大学生消费心理的因素进行了初步探讨,并提出了引导大学生合理消费的建议。     

团体辅导改善大学生心理亚健康水平的研究

运用CMI 问卷和面谈进行心理亚健康大学生筛查,在其中选取38名大学生进行8次以改善心理亚健康状态为主题的团体辅导,其余为对照组成员.两组分别在团体辅导前后进行量表施测进行比较.前后测量表包括:康奈尔医学指数简化问卷(CMI)、症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS).结果团体辅导活动干预后,团体成员的心理亚健康状态有显著改善,而对照组的变化不显著.团体辅导对改善大学生心理亚健康状态有显著效果,可进一步进行尝试推广.     

大学生团体心理辅导的效果研究

团体心理辅导是与个体心理辅导相并列的心理辅导形式,其理念是通过采取团体辅导的形式,面向全体学生并积极关注每一个人的心理健康。面对出现心理问题的大学生人数日益增多与高校心理辅导力量明显不足的矛盾。我认为,团体心理辅导是解决这一系列心理冲突与矛盾的好方法之一。从理论上看,运用团体动力理论,在领导者的带领下,让同质的个体在一起,围绕某些共同关心的话题,在相互启发、诱导的气氛中,运用情景模拟、团体讨论、游戏、图示等一系列的人际互动与训练方式,改变成员的观念、态度和行为,它不仅有治疗作用同时还起到预防作用。它具有应用范围广、成本低、易巩固、感染力强等优点,比较适合普及性心理教育。为此我们尝试开展团体心理辅导活动,以促进大学生的生存和发展。     

文化心理:“大学生村官”的主观幸福感——以凉山州“大学生村官”为例

目的:了解凉山州"大学生村官"的主观幸福感,为促进对"大学生村官"的有效管理与健康成长提供依据。方法利用总体幸福感量表(GWB),对在岗的凉山州2007～2009年三届"大学生村官"进行调查。结果:33.20%的被调查者主观幸福感低或较低,39.49%的被调查者主观幸福感呈中等水平,仅有27.25%被调查者主观幸福感高或较高。结论凉山州"大学生村官"主观幸福感中等偏低,其幸福感程度与学历层次、性别无关,而与就职年限、异地就职、民族特征呈显性相关。建议在民族地区"村官"的选拔与管理上,实现"本土化""专业化""责任制""绩效制"。