小提琴作品的古典与浪漫派风格之比较

本文分析了小提琴作品的古典风格和浪漫风格,并就各自演奏特点与技术作了比较。     

少女与小孩

保罗·德拉罗什是法国著名的学院派画家之一。他出身于一个富裕家庭,师从于画家格罗学画,1822年首次在沙龙中展出自己的作品,在当时非常出名,一直从事美术教育工作。他的学生中包括著名的现实主义画家米勒。     

舒伯特的钢琴作品创作

2007年1月31日，我们将迎来承古典主义优秀传统，而开浪漫主义音乐之先河的伟大作曲家舒伯特诞辰210周年这样一个值得纪念的时刻。     

再谈法国印象主义艺术

印象主义是在古典主义、浪漫主义、现实主义基础上产生的。1874年,一群被排斥在官方沙龙展外的画家们,以“无名画家、雕刻家、版画家协会”的名义,举办了一次群体展,被讥讽为“印象主义画家”,正是这一有嘲讽意味的名称,却准确地凸现出这些艺术家们的艺术特征,并使它成为西方艺术史上一个响亮的名字。     

动物隐身

在学院派的教学体系中，人体课是核心内容。在学院韵展览和竞赛中，历史画被尊为首，而表现古代神话、宗教和历史题材的作品又多以裸体人物为主体．古典主义的写实技巧以及它追求的端庄、和谐、典雅的美学观念．被认为最适合表现人体的美和力，19世纪中期以后的古典主义在法国一次次社会运动的冲击下．     

浪漫主义和现实主义相交融的作品——简介歌德《浮士德》

作者资料:约翰·沃尔夫冈·歌德(1749～1832)是德国伟大的诗人、小说家和剧作家。歌德出生于莱茵河畔法兰克福一个富裕的资产阶级家庭。1765年遵父命到莱比锡大学学习法律,因咯血辍学回家养病。1770年他病愈后到斯特拉斯堡继续学习,翌年获法学博士学位。但对歌德来说,最大的收获是在这里结识了赫尔德尔这位狂飙突进运动的领袖。     

西方艺术的精神历程

西方艺术经历了一个漫长的旅程，在这个旅程的各个时期，艺术的精神是非常不同的，它们分别是：古代的或古典的，近代或浪漫与现实的，现代或表现与抽象的和当代或大众的，西方的古代艺术和近代艺术总体上讲是一脉相承的，在这里，我们可以时时看到那种田园景色以及感受到牧歌式的欢娱，现代西方艺术生活在工业时代，我们明显感到金属机械与水泥建筑对它的影响乃至逼迫，不过，西方艺术精神更大的转折还是在当代，因为它直接关系到艺术主人的归属或姓氏问题，这时的西方艺术乃至整个人类艺术的基本特性是商业化的，而它的标准则是大众趣味。     

论维吾尔民间故事的几个问题

作认为新疆维吾尔民间故事从内容方面可以分为魔法故事、讽刺事故、生活事故、幻想事故和动物故事几大类，这些故事体现了人们对未来幸福生活的渴望，对解放和征服自然力的向往。维吾尔民间故事的内容十分广泛，这些故事将现实主义与浪漫主义紧密地结合在一起，在结构形象创造、语言等方面均有自己的特点，表现了强烈的民族特点。维吾尔民间故事反映了维族人民方方面面的社会生活内涵，具有强烈的审美意义。     

教育思想的古典主义与浪漫主义

教育流派的发展演进,是人类思想文化进程的重要内容,具有时代精神的一致性,人文历史上的古典主义与浪漫主义,同样也反映在教育思想的发展中。借用古典与浪漫的理论来研究教育思想的发展,更有助于揭示教育理论的时代精神,从而可以避免简单的进步历史观。这对我们认真对待教育的文化遗产,反思改革中的矫枉过正,也具有重要的现实意义。     

鲁本斯

1577—1640佛兰德斯的大画家鲁本斯多才多艺,既善于创作宗教和神话题材的作品,也善于创作肖像画与风景画。他把威尼斯画派的明亮色彩与柔和光线、米开朗基罗作品的雄浑气势、希腊雕塑的形态和活力全部融合在一起,又加以艺术的创新,形成了一种鲜明的个人风格。他的     

高乐待与福州——晚清法国领事高乐待的福州情结

晚清担任法国驻福州领事的高乐待在福州任职近7年.其间参加了中法重建福州船政谈判并最终达成协议;游历了福州的名山大川;创作了以在福州的亲身经历为蓝本的戏剧作品;写下了影响一代法国人的散文诗集<认识东方>.福州是他心中的理想家园.本文从介绍高乐待在福州的生活和外交活动入手,探讨福州成为他心目中精神家园的思想、文化及历史根源.     

孟禄的中国之行

上世纪20年代初美国进步主义教育思想的代表人物之一保罗·孟禄来华进行教育调查,传播科学教育思想,成为中国新教育运动的先声,并催生与推动了中华教育改进社的成立。