歌唱母亲

你累了,母亲你默无声,息地生活苦难和沉重是一种传统成了你身上的那一件祖母传给你的蓝短褂闹灾荒的那一年你用儿歌把饥饿的日子洗刷过多少回啊我记得你煞白的脸也常因灶膛里的火有了血色……你老了么母亲儿女一个个长大去了远方你静望儿女们嘻戏过的竹林竹林里耸着你欣慰的回忆偶尔有风吹过吹醒了竹节上结着的乳名你在沉思些什么呢!一我那平凡而又伟大的老母亲歌唱母亲@肖旭驰$湖南隆回县一中!422200~~     

沉思的研究综述

通过对沉思的概念、理论、心理结构、测量方法等方面的探讨,认为沉思与抑郁的关系仍然是沉思研究的焦点问题,因此,沉思的跨文化研究和沉思对抑郁影响机制的研究是未来的研究趋势。     

安徽省竹林自然区划

根据安徽省的气候、地形、植被状况，结合竹类植物分布与竹林经营的特点，将安徽省竹林区划为皖南山地丘陵竹林区、大别山山地竹林区、江淮丘陵竹林区、淮北平原竹林区。     

难忘那片竹林

独坐在书桌前,随意翻阅着一本杂志,一幅竹林水墨画吸引了我的视线,看着翠竹清健的风姿,我不由自主地回想起我童年时的那片竹林。春天的竹林孕育了生命;夏天的竹林充满了活力;秋天的竹林满载着沉甸甸的丰收,但我最喜欢的还是冬天的竹林。当寒风呼啸,雪花像蝴蝶     

小学语文课本第十二册 《穷人》课后习题解答

1.有感情地朗读课文,回答下面的问题。 (1) 什么叫“沉思”?课文中桑娜两次“沉思”,各“沉思”什么? 答:“沉思”的意思是静默地想,深深地思考。课文中桑娜两次“沉思”,第一次“沉思”是由“古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来”引起的。沉思的内容有两点:第一点是,丈夫为了生活,生死不顾冒着寒冷和风暴去打鱼,但一家人也只能勉强填饱肚子,可怜的孩子们仍缺衣少食。唯一感到庆幸     

恨屋及乌：华生“恐惧实验”的教育解读

习得的恐惧 上小学的丽丽暑假从奶奶家回来后发生了一件怪事：非常害怕竹子,公园里大片的竹林让她心生恐惧,甚至学校里一片小小的竹林绿化带都让她绕道而行。后来妈妈才逐渐找到了原因：丽丽在奶奶家时,奶奶告诉她,竹林里潮湿容易有蛇,而且有一次丽丽在竹林里玩耍,真的看到一条小蛇,从此后丽丽就害怕竹林了。其实,竹林里不一定有蛇,特别是人活动较多的地方,但是丽丽的经历使她把竹林和蛇这种可怕的动物联系了起来,青翠的竹林就成为丽丽最害怕的地方了。     

听笋

正也不是突然闯入这片竹林的。昨晚抵达这里,我们本就打算游览这座山的竹海。只是早晨醒得早,我起床推开窗子,发现昨晚下榻的宾馆就在竹林里。于是我出了宾馆,信步走进了这一大片竹林——这时,我才恍然大悟,原来我半夜里听到的雨声,竟然不是下雨,而是风吹竹林,竹叶发出的簌簌声。风停了,竹林无边地安静下来。竹林梢上有竹林鸟的叫声。眼前竹子秀颀的枝干湿淋淋的。竹叶上蓄含着的露珠,不时地往下嘀嗒。     

美丽的竹林

我爷爷家门前有一片郁郁葱葱的竹林。有一次,我回爷爷家,早晨起床,我看见雾升起来了,整个竹林像披上一层白纱,隐隐约约地浸在乳白色的雾里。碧绿的竹叶上挂满了露珠,只要轻轻一摇,露珠就像“雨点”似的落下来。上午,雾散了,太阳出来了,阳光如利剑一样穿过竹梢,照射在竹林里,使这片竹林显得更加美丽。中午,密密层层的竹叶把竹林封得严严实实,遮住了蓝蓝的天空。我在竹林里走了好几圈,像走“迷宫”似的,非常有趣。下午,微风吹来,竹子发出“沙沙”的响声,像是在弹奏美妙的乐曲。晚上,竹林变得如此平静,竹林也在沉睡……多么美丽的竹林呀!我喜欢…     

沉思者的歌——论冯艺的散文

在广西的散文创作领域,冯艺是成就突出又颇具个性的一位.冯艺的散文内容丰富,但不管是哪一种内容,我们都可以看到他的散文中有一个沉思者的身影.在某种程度上可以说,冯艺是以沉思的状态写散文的.冯艺的散文有对已逝岁月的沉思,有对生命、对人性、对生态的沉思,也有对历史文化的沉思.沉思是冯艺散文的灵魂,浓郁的沉思色彩使冯艺的散文具有了思想的魅力、精神的力量和文化的气息.     

竹林美景

我家门前有一片郁郁葱葱的竹林。竹林中的竹子大小不一,形态万千．各具特色。有的高大挺拔,直插云霄：有的翠色欲滴．小巧玲珑：有的纤细如针．亭亭玉立。远看,竹林像一块无瑕的翡翠：近看．竹林又像—道道翠绿的屏障。     

挖冬笋

小姑奶奶家后面有一大片翠绿的竹林。竹林里的竹子真绿呀!一棵棵竹子青翠欲滴,像一根根碧绿的翠玉;竹林里的竹子真高呀!一棵棵竹子直人云霄,站在空中与小鸟亲热地聊天谈话;竹林里的竹子真直呀!一棵棵挺拔、蓬勃向上,每当微风吹拂竹林,竹子就唱起了“沙沙”的歌。     

竹林意境空间之营造技法研究

意境是中国园林艺术追求的最高境界,不仅能提升景观空间的质量,更能深化其文化内涵。依托中国独特的竹文化,赋予竹林空间独特的文化意境,有助于强化竹林景观的辨识度和认同度。对竹林空间的意境进行了分析,从诗境、画境和民俗意境三个层次梳理竹林意境空间的营造方法,以期为观赏竹林规划设计及其它园林规划中的意境空间设计提供参考。     

阅读魔方(4)

阅读精品竹林又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹林的窃窃私语,就足以让人感受到这声音的动人。眼前一片绿色,青翠欲滴。绿是生命的象征,竹林里生机勃勃。鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声,那儿一调,上下呼     

沉思

当不知道下一步该干什么的时候,看着窗外。试试,也是一种会令人喜欢的事。让目光在窗外凝聚,让心灵尽情遨游。翘首蓝色天际,沉思自己是一片云霞,自由地飞翔。驻目附近郁郁青青的小山,它苍翠的外衣倒映于眼波。于是沉思着开辟心灵的另一方净土。注视对面林林总总的教室,在一种面壁图破而不能的无奈中,沉思莘莘学子无言的盼望。仰望。无垠的天空以不屑一顾的姿态对一个管中窥豹者的无动于衷。于是,沉思渺小者的自卑。微俯。宽广的大地无私哺育着繁衍生息的人类儿女。于是,沉思父母的高尚与不易。隅中,沉思匯足镉书的古人的情意亘绵。日落,沉思…     

后院的竹林

我家后院有一片竹林。每天我都要从窗户看一看那片竹林。竹林里的小竹笋,就像刚出生的婴儿,在我的眼皮底下,一天天、一月月地长大。听妈妈说     

挖冬笋

小姑奶奶家后面有一大片翠绿的竹林。竹林里的竹子真绿呀!一棵棵竹子青翠欲滴,像一根根碧绿的翠玉;竹林里的竹子真高呀!一棵棵竹子直入云霄,站在空中与小鸟亲热地聊天谈话;竹林里的竹子真直呀!一     

竹林不见了

清清的小河边,有一片美丽的竹林。竹林边的翠竹村里,住着许多动物。一天,花猫来到竹林里,砍了一根细细的竹子。他拿回家,做成钓鱼竿,到河边钓鱼去了。     

市场化:竹林资源经营的必然趋向

文章从福建省三明市竹林资源经营的现状和特点出发，分析竹林资源经营市场化的重要意义和难点所在。指出竹林市场化经营的途径。     

小麻雀游竹林(大班)

目标:1.喜欢在竹林里玩,尝试多种有趣的活动,体验野外活动的乐趣。2.提高听信号行动的能力,发展身体的灵敏性。准备:1.一片安全的竹林,事先藏好若干沙包。2.老猫头饰及小铃铛。3.录音机及音乐磁带。过程:一、扮演角色,进行准备活动1.教师扮演麻雀妈妈,幼儿扮演一群快乐的小麻雀。小麻雀们在妈妈的带领下一起来到竹林。2.小麻雀在妈妈的带领下活动身体,如在竹林外舒展羽毛,摆动翅膀慢慢飞起来,在竹林里飞进飞出整理羽毛休息,等等。二、激发兴趣,自由探索1.引导幼儿讨论:今天小麻雀要好好练一练本领竹林里可以练什么本领呢?2.幼儿在竹林里尽情…     

大学生孤独对抑郁和睡眠质量的影响:沉思的中介

本文探讨大学生沉思在孤独与抑郁情绪和睡眠质量之间的中介作用。采用UCLA孤独量表、沉思反应量表(RRS)、流调中心用抑郁量表(CES-D)和匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)对700名大学生进行施测。根据测量结果,认为沉思在孤独与抑郁情绪和睡眠质量之间起到部分中介作用,沉思是孤独与消极健康状况的重要影响机制。