谈谈科学的宽容精神

宽容是一种生活智慧 ,也是一种科学精神。科学的进步和发展需要宽容精神 ,科研人员的成长和成功需要宽容。同时宽容又是有限度的 ,不可滥宽容 ,我们提倡在一定原则和规范下的宽容。     

科学精神

科学是人类文化系统中最精致、最成熟的结晶,是推动人类社会进步与发展的重要力量。产生于科学领域的科学精神,便具有了普遍的社会意义。科学精神作为一种行为规范,约束科学工作者的行为,保证科学工作者在科学领域内的活动取得成功,同时作为一种价值体系,渗入社会大众的意识深层,在人类社会的持续进步和文明发展中具有不可估量的作用。     

科学精神

马教授一生致力于生物领域里的一项科学研究。他在这个领域泡了40年，为的就是想发现什么，可是他什么也没有发现。于是他决定再收一名关门弟子，继续他的事业。马教授虽然没有什么发现，但是他毕竟是这个领域的权威，所以报考他名下博士的人很多。被录取的是李四。     

科学精神

马教授一生致力于生物领域里的一项科学研究.他在这个领域泡了40年,为的就是想发现什么,可是他什么也没有发现.于是他决定再收一名关门弟子,继续他的事业.马教授虽然没有什么发现,但是他毕竟是这个领域的权威,所以报考他名下博士的人很多.被录取的是李四.     

科学文化、科学精神与科学家精神

<正>五四运动一百周年之际,回顾其还留下什么遗产,是非常必要的。新文化运动不仅仅是提倡白话文的运动,它是彻底改变中国命运的旧民主主义革命与新民主主义革命的分水岭。常常说的"德先生"和"赛先生",即"民主"与"科学",几乎是公认的五四运动留下的最重要的遗产。然而百年后的今天,不论民主如何,仅就科学来说,仍有许多值得论道之处。     

科学精神与伦理精神

正如科学与伦理是人类文化总体中两个相互区分却又相互联系的重要方面一样,科学精神与伦理精神虽然具有不同的本质和内涵,但却具有相互关联和统一之基础———自由。随着人类实践的发展以及科学与社会联系的日益紧密,科学精神日益融入伦理精神,伦理精神也向科学精神渗透,二者在现实的社会实践中逐步由分离走向契合。     

浅论科学精神

介绍了科学精神起源于古希腊及科学精神的内涵,讲述了科学精神的五大特征:永不懈怠的探索、激情澎湃的创新、执着追求的求真、互利共赢的合作和毫无私利的奉献,给出了科学精神给人们带来的深刻启示。     

科学精神的起源

科学精神是一种属于希腊文明的思维方式,它关注知识本身的确定性,不考虑知识的实用和功利,关注真理的内在推演。科学精神就是理性精神,理性的原则是内在性原则和自主性原则。科学精神源于希腊自由的人性理想。希腊理性科学开始于自然的发明。     

Promoting Scientific Spirit to Cultivate Scientific Culture

Scientific culture is an advanced culture that is based on scientific knowledge and supported by the scientific method,with scientific thinking as its core and scientific spirit as its soul. During the process of modernization, it has profound impacts on human society in terms of values, ethics, mode     

论科学精神和人文精神的关系

本文首先论述了科学精神和人文精神的关系 ,即前者是后者的基础 ,后者是前者的“灵魂”。其次 ,从“两种文化”(即科学与人文 )、功利意识与人文精神、科学与哲学关系分别说明了这一关系。     

"科学精神"的几种误读及其矫正

在当前社会生活中，存在着多种对科学精神的误读，包括内涵扩展性误读，功能泛化性误读，与人文精神之关系的误读以及教育必要性的误读等等。因此，要大力弘扬科学精神，必须完成双重任务：一方面是正面的科学精神教育，另一方面则是矫正对科学精神的误读并消除已产生的不良效应。矫正对科学精神的误读，首先要从科学精神的基本内涵入手，其关键在于培养理性的怀疑精神。通过教育，传导科学精神的主要内容，是矫正对科学精神的误读，弘扬科学精神的最主要渠道。另外，不必须从环境视角上加强对大众传播媒体的严格管理。     

科学发展观与公共管理的科学精神

科学发展观体现了人类改造世界的科学精神。准确把握科学发展观科学精神的实质，自觉用以指导公共管理的实践，是当前公共管理领域的重要任务。而要在公共管理过程中全面贯彻科学发展观，必须把科学精神内化为公共管理的职业精神。只有用科学精神武装头脑，以科学方法加强指导，才能真正把科学发展观融入到公共管理的实践中去，实现公共管理的科学化。     

试论科技工作者与科学精神

科学精神对科技工作者是至关重要的,那么,什么是科学精神？它对科技工作者有什么样的作用？怎样才能弘扬科学精神？本文从科技工作者的角度,对此进行了阐述。     

倡导科学精神清除邪教遗毒

最近,江泽民主席在接受法国传媒采访时严正指出:"法轮功是危害社会和人民的邪教",一针见血地点明了法轮功的邪教性质和现代迷信本质.对此,我们务必深入领会.应该说,科学是愚昧迷信的天敌.既然如此,为何一些从事科学研究的知识分子也会陷入"法轮大法"不能自拔呢?对此的合理解释只能是:他们虽然掌握了一定的科学知识,但并未把握科学的本质,具备科学的精神,从而划清科学与迷信的界限.     

论卢鹤绂的科学精神

卢鹤绂先生是我国现代著名的物理学家、教育家、国际知名学者,一生从事科学研究和大学教育,成绩斐然,被翊为“中国核能之父”。他十分重视理论的创新与科学的社会实践,认为“一个科学家要有新的突破、新的发现”,“理论预言指导实践是当代重大技术发展的特征”,“科学是没有国界的,科学精神也是没有国界的”。他勇于创新、注重实践、献身科学、热爱和平的科学精神对于我国的现代化建设具有重要的意义。     

爱因斯坦的科学宽容思想与科学宽容精神

爱因斯坦不仅在思想观念上主张科学宽容,而且在行动上倡导和实践科学宽容精神。他主张宽容即互相了解、互相谅解,尊重不同的观点和差异;给人以客观、公正的评价;宽容不仅是善待别人,还应该善待自我。宽容的主体是国家和社会。自由是科学进步的前提,宽容是自由的保证。在实践中,爱因斯坦待人宽容谦和,淡泊名利,倡导和追求宽容的学术环境。