谈职业学校班主任工作

班主任是一个班级的领导者、组织者。管理一个班级,班主任的责任重大。管理好一个班级需要班主任爱岗敬业,有奉献精神,富有爱心、细心、诚心。     

再谈职业学校班主任工作

职业学校的学生特点决定了职业学校的班主任工作的艰巨性,那么如何做好职业学校班主任工作呢？本文从四个方面进行了探讨与分析。     

职业学校班主任工作点滴谈

中等职业学校在校学生的年龄一般比较宽泛,小至十五六岁,大至二十五六,这一时期人的心理变化最激烈,也是最容易产生心理困惑,心理问题最多的时期。另外职业学校还有一个特色:学生来源广泛、品流复杂,成长生活的背景各不相同,很难用一个整齐划一的标准来规范衡量,给班主任工作平添了难度。鉴于此,我认为:班主任在班级管理工作中尤其应注意做好三个问题:     

谈职业学校班主任专业化建设

为加速实现高素质技能型人才的培养,职业学校班主任专业化建设势在必行.班主任专业化是教师专业化的发展和延伸.探索职业学校班主任专业化发展途径,以推进职业学校学生思想道德教育.     

谈班主任队伍建设

我认为择优录用班主任既是办好学校和提高教学质量、培养合格人才的关键,又是促进教育改革和适应当今社会进步的关键。为了建设一支素质高、能力强和富有战斗力的班主任队伍,可以从以下途径择用班主任。     

班主任如何培养班干部队伍

一个团结友爱、积极向上的优秀班级．必须有一个坚强的班级核心．一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查，现在相当一部分班级的班干部形同虚设，班级缺乏核心力量，班主任大事小事都得管，整日陷于琐事和烦恼之中。这样就难以全面、准确掌握班级动态，进而影响班级工作的顺利开展。那么，班主任应如何培养一支得力的班干部队伍，笔者认为应从以下几方面做起。     

职业学校的班主任：职业学校专职班主任问题探究

他不是学校的领导,却管理一大群学生;他不是任课教师,却得时时关注学生的学习情况,他不是学生的父母,却得关心学生的生活及行为习惯,这个“亦师亦友亦父母”的人便是班主任。面对职业学校中叛逆心强、个性差异大又活泼好动的学生,这位良师益友该如何管理好自己班级的学生？本期关注将从班主任工作现状展开探讨。正确定位班主任各种角色,结合班主任的亲身事例,在实践中摸索可行之道,旨在为广大班主任工作者提供有益思路。     

职业学校班主任如何进行学生能力培养

近年来,新的生产形式对农业科学技术提出了更高的要求,同样对农业中专学校培养人才的要求也更高了。班主任工作是沟通教与学的桥梁,改进班级工作对提高教学质量至关重要。如何适应新时期培养人才需要,开展班级工作,是当前教学改革的新课题。我在班主任工作中,除了注意做好学生的思想教育工作和组织管理外,在培养学生优良品德的同时,关心学生能力的培养,致力于开辟第二课堂。我的做法是:指导课外阅读,做好读书摘要过去,许多学生为了消遣,把大量的课余时间消耗在看小说和文艺书刊上。为扭转这一偏向,我在班上反复强调新时期专业知识在社会生产…     

班主任队伍体系建构随谈

班主任队伍体系建构，我们一般都只注意一些显性问题，比如教师是否具备较高的政治素质与良好学科教学素质等。通常，我们忽略了一些隐性问题，本文着重阐述了班主任体系建构中八大隐性问题：（1）中老青班主任搭配，优势互补。（2）男女班主任搭档，班级工作稳定。（3）班级工作，“最年轻”的班主任想说爱你不容易。（4）多学科教师安排到班主任队伍中，好处多多。（5）学校中层领导扎根到班主任队伍中，让班主任工作开展得更有实效。（6）正副班主任携手走进班主任队伍。（7）让具有较高心理学专业知识的老师充实到班主任队伍中去。（8）让专职班主任成为班主任队伍中亮点。     

谈新区学校班主任队伍建设

班级是学校教育工作的基地,班主任是班级集体的指导者和主要组织者,是国家教育方针贯彻落实到班级人头的具体执行者,班主任是校内外三结合合作教育协调者和组织者。我们切实加强了班主任队伍的建设,工作向班主任老师倾斜,指导思想明确,计划安排细致,工作具体扎实,收到较为明显的效果。     

名校校长谈班主任 队伍建设

班主任队伍建设是学校教育工作中的重要组成部分,在深化教育改革的新形势下,打造和建设一支既有理论水平又有实践操作能力、既精通教学又善于管理的班主任团队刻不容缓。让我们走进本期《特别关注》栏目,来听听名校校长们眼中的好班主任的标准,以及他们学校班主任队伍建设的特色经验和拳措。今后,我们会持续关注此话题,欢迎大家踊跃投稿,共享宝贵经验。     

谈职中班主任后备队伍建设

班主任,是学校实施德育的骨干力量,是提高学校德育水平的关键因素。前几年,随着职教事业的发展,学校班主任队伍出现青黄不接的现象。针对这一情况,我校注重加强班主任后备队伍的建设,对每一位青年教师进行班主任工作培训,使他们一踏上工作岗位就能较全面地认识和掌握班主任工作的规律、工作的艺术,为今后的班主任工作打下扎实的墓础。具体做法是:     

谈职业学校学生创新能力的培养

随着知识经济时代的到来，创新意识和创新能力成了新型劳动者必备的素质，而以提高劳动者素质为宗旨的农村职业教育如何对学生进行创新教育，已成为我们必须面对的问题。 一、重视科学的启蒙教育 有位著名的科学家指出，科学不只是发生在实验室中的事，不只是一种知识体系，更重要的是它是人们观察世界的一种方式。农村孩子知识面较窄，思维不够活跃，良好的思维品质有待在教育中逐步形成。如果中等职业教育只重视知识传授，而忽略科学思想、科学精神、科学态度及科学方法的培养，那将会使学生在处理问题方面缺乏科学的精神和科学的态度，很…     

班主任要重视培养班干部队伍

班主任要重视培养班干部队伍●吴振华要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查，现在相当一部分班级的班干部形同虚设，班级缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬亲，...     

职业学校的班主任工作

文章阐述多年班级管理中不断地钻研探索、总结反思积累的一些班主任工作的经验。     

职业学校的班主任工作

本文从平等的师生关系、情感引导、和谐人格培养、就业观念教育等几个方面对职校班主任工作进行了探讨。     

班主任队伍培养的“五个一工程”

班主任是一所学校最基层的领导．有什么样的班主任队伍就有什么样的学校管理风貌。一所学校班主任队伍整体素质的高低、能力的大小将直接决定其教学质量和管理水平的高低。选择好、组建好、培养好一支优秀的班主任队伍对搞好学校教育教学和管理,形成良好的校风、学风、班风作用非同寻常。培养一支高素质的班主任队伍．学校可以从“五个一工程”做起。     

职业学校班主任的教育管理

这几年来,职校教育蓬勃发展,国家加大职校建设力度,并对职校采取助学金、奖学金、特困生免学费等等优惠政策.职校招进学生越来越多,但由于学生结构较普高复杂得多,学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较多缺陷.部分学生表现为纪律上放任自己,缺乏自我控制,自觉管理能力不够;学习上目的不明确,得过且过混日子,厌学情绪严重.     

培养一支优秀的班主任队伍

近年来，我校毕业生的一次性毕业率和就业率已达到了两个95％，大多毕业生已成为企业的技术骨干。     

谈职业学校学生实际技能的培养

一、提高实习指导教师的素质，保证实习质量 没有高水平的教师，就难以培养高质量的学生。当前，科学技术迅猛发展，新知识、新理论、新技术日新月异，学校的实习指导教师也须不断地更新自己的知识，提高自身的素质，才能跟上社会的发展，才能把最新的知识和技术传授给学生。为了提高实习指导教师的业务水平，更好地完成实习教学工作，可采取如下措施：首先加强对实习指导教师的岗位培训，提高实习指导教师的业务素质。采取多种形式，有组织、有计划地对实习指导教师给以正规化、系统化的培训。也可以组织短期轮训班、专题培训班，为实习指…