数值分析课程教学方法谈

数值分析是一门讲述如何使用计算机解决数学问题的课程。传统教学常常轻"课程设计",重"数学知识",这是无法满足工科院系教学目的的。从教材选择、教学手段、实验教学、考试等几个方面探讨了数值分析课程的教学问题,提出一些个人看法。     

工程硕士数值分析课程教学方法研究

本文针对工程硕士数值分析教学过程存在的问题,结合数值分析的特点,对数值分析课程的教学内容设计、教学方法进行研究,并提出教学改革建议。     

网络课程教学方法思考

在网络时代的背景下,网络课程日益成为现代社会学习的一种重要形式。网络课程教学方法是网络教学中教与学相联系的重要纽带,直接影响与制约着学生的学习质量。本文首先对网络课程形式和特点进行分析,重新审视了网络教学中师生的角色,在此基础上对网络课程的教学方法进行思考,提出了网络教学中师生交互的策略,针对不同教学对象的策略,教学控制的策略以及网络教学中的情感策略。     

计算机网络课程教学方法研究

针对当前计算机网络课程教学中存在的主要问题进行探讨,提出了"自底向上"与"自顶向下"相结合教学法、类比教学法、协议分析工具辅助教学法等行之有效的方法,并给出了教学案例。     

基于数值实验的信息论课程教学方法

在仔细分析学生掌握信息论课程知识的关键障碍的基础上,提出了基于数值实验的新教学方法,其实质是以计算机软件为工具,实现对典型信道、信源、网络等实体的建模,并在此基础上通过数值计算来展示信息论独特的科学规律。分析了该教学方法的特点,以渐进典型集合的性质及Shannon定理的教学为例,详细阐述了具体案例,并据此体现该方法较之传统教学方法的独特优势。     

计算机网络课程教学方法的探索

分析了计算机网络课程的特点,指出计算机网络教学中存在的问题,提出了对计算机网络教学方法的改进。具体分析了各种常见教学方法,并对计算机网络课程的具体内容提出了适合的教法。     

谈flash网络课程的教学方法

结合《flash》网络课程开发与设计,从教与学两方面探讨网络课程开发中的教学方法问题.     

高校《数值分析》课程组合式教学方法探索研究

根据高校<数值分析>课程的特点和素质教育的教学要求,提出了"组合式"教学方法,探索了对相关专业<数值分析>课程教学方法改革的具体做法.在实践中,通过使用这些"组合式"教学方法,取得了一定的教学效果.     

计算机网络课程教学方法创新初探

计算机网络作为计算机及其相关专业的一门重要专业课．其特点是理论及实践性强、内容广。坚持以学生为本．对传统的教学方法进行改革和创新,是提高该课程教学效果行之有效的途径。     

计算机网络课程教学方法改革探讨

针对计算机网络课程教学中存在的教学内容缺乏更新、教学方法单一的情况,明确该课程的培养目标,在转变教学观念、优化教学内容的基础上,重点对教学方法进行改革,并通过多样的考核方式来考查学生对知识的掌握程度及应具备的能力。     

基于协议数据包分析的计算机网络课程教学方法探索

通过对实际网络的数据包跟踪和分析的方法进行计算机网络实验课程教学进行了探索。这种新的教学方法,在不需要专用昂贵的网络设备的实验室实验条件下能使学生通过对网络数据包的跟踪和分析,了解计算机网络技术的基本概念和掌握计算机网络实际技能。还就不同层次的学生和不同网络实验课程采用该方法的教学方式和效果进行了讨论。     

试论电大计算机网络课程的教学方法

计算机网络是计算机或信息专业学生的一门必修基础课，该课程不仅为学习后续网络技术课程提供必要的基础知识，而且为今后从事网络规划、设计、管理和网络编程提供一定的理论基础。因此，对其教学方法的探索是很有必要的。     

基于数据库的网络课程教学方法研究

研究网络课程教学方法应该基于其系统所处的数据库的内容和形式。本文通过分析基于数据库的网络课程教学系统的构成和关键技术,指出了其功能,并从其教学应用的功能基础和网络环境的教育功能两个方面阐述了基于数据库的网络课程教学系统在教学方法上的应用。     

数值仿真与模型分析相结合的无线/移动通信课程教学方法

无线/移动通信技术是网络与通信课程体系的核心与基础。随着网络与通信领域的迅猛发展,无线/移动通信技术以前所未有的广度与深度渗透于当代网络应用的各个分支,使过去以理论分析为主的传统教学方法越来越难以适应技术发展的需要,亟需探索新手段和新方法。在分析学生掌握无线/移动通信课程知识的关键障碍的基础上,提出数值仿真实验与模型分析相结合的新教学方法,其实质是以计算机软件为工具,实现对典型信道及其信号环境、传输编码方案、网络等实体的建模,并在此基础上通过数值计算来展示无线移动通信各种技术方案的特点,再结合模型的理论分析为学生准确理解相应的知识建立坚实的基础。分析了该教学方法的特点,以MIMO方案的教学为例详细阐述具体案例,并据此体现该方法较之传统教学方法的独特优势。     

中职计算机网络课程教学方法创新初探

计算机网络教学所使用的传统教学方法有很多缺陷,需要对其教学进行改革和创新。本文阐述了计算机网络课程教学的特点,具体分析了各种常见的计算机网络课程教学方法,提出了适合计算机网络课程教学的新方法。     

“计算机网络”课程的教学方法研究

为解决目前计算机网络教学中存在的重讲解轻互动、重分析轻综合、重理论轻实际等问题,对计算机网络课程的教学方法进行深入研究,提出适合于计算机网络教学的案例教学法、归纳教学法、讲练教学法和研讨教学法。分析了每种教学方法的内涵和实施办法,并给出具体示例。同时,介绍了将这些教学方法运用到教学实践的具体过程。通过实际教学验证,效果良好。     

“计算机网络”课程教学方法的改革

针对时下"计算机网络"课程教学的现状,提出了多媒体教学法、类比教学法、互动讨论式教学法、推演式教学法、DIY体验教学法、课内外结合式教学法等几点改革方法.强调课堂教学、实验教学、科研实践三者紧密地联系在一起,方能调动学生学习积极性.     

波谱分析课程教学方法探讨

波谱解析是化学相关专业的一项重要的基本功,对初学者难于熟练掌握。针对学科自身特点,结合近几年教学经验,探讨波谱分析课程的教学方法,以期达到更好的教学效果,提高学生的解谱技能。