基于需求分析的工程管理专业毕业设计阶段全过程管理

毕业设计是对本科学习的全面总结,是研究生学习的开始,亦是职业发展的规划阶段。本文通过对工程管理专业的毕业生去向分析,及其对相关专业知识的需求分析,明确了本专业本科毕设全过程管理的依据,以此确定了从选题、过程监控到论文答辩的全过程管理。     

基于BIM的工程管理专业毕业设计模式探索

毕业设计作为本科阶段最重要的一项实践活动,现在已经很难让学生取得巨大的进步,所以毕业设计急需进行改进.工程管理作为最贴近工程实际的专业之一,通过运用BIM技术,将进行毕业设计的学生按专业分组,形成团队毕业设计,同时也可以将工程管理与土木工程等专业进行结合,将毕业设计的所有权限下放给学生,成为一种高校毕业设计的新模式,实现学生团队意识、专业素养全面发展.     

基于BIM技术的工程管理专业毕业设计改革与探索

毕业设计是综合检验学生理论联系实际能力、团队协作能力与创新能力的重要环节,对提高学生的实践动手能力而言具有重要的意义。文章针对工程管理专业毕业设计存在的主要问题,以当前日益成熟的BIM技术为依托,在组织模式、选题领域、实施方法及考核方式等方面,提出对应的优化及改革措施,以增强毕业设计的科学性、实践性与合理性为目标,通过加深学生对智能化工程管理及项目全生命周期的认识,弥补现有培养模式中实践环节的不足,以期提高学生的综合技能与素质。     

基于真实项目的机制专业毕业设计体系探索

机制专业是实践性很强的专业,单纯的在校内和参观学习型毕业设计模式已经不能适应现在的学习要求,迫切需要学生真正地融入到真实项目中进行理论应用和创新设计。以"融入项目、实干项目、带领项目"顺序进行设计和组织实施基于真实项目的机制专业毕业设计,取得了较好的效果。     

本科道路工程专业毕业设计管理模式的思考

本科生毕业设计对学生综合素质的培养起到非常关键的作用,在分析我校道路工程专业毕业设计现状的基础上,从训练学生的科学思维能力、加强指导教师队伍建设、多方式多手段进行指导、实行阶段任务答辩等方面提出了毕业设计管理模式的改进建议。     

基于项目小组的工程类毕业设计模式探索

毕业设计是工程教育的重要环节,传统的工程类毕业设计采用技术主导模式,强调工程科学分析,在工程教育面向“大工程”以及“回归工程”的发展趋势下,工程类毕业设计模式的改革创新势在必行。基于项目小组的工程类毕业设计模式是通过项目小组的形式实践工程项目全生命周期运行过程,促进学生系统整合运用知识,满足实际工程中对学生能力的多样化需求。     

基于工程教育专业认证的毕业设计改进探索

毕业设计是大学生本科学习期间综合性最强的实践教学环节,是对专业综合能力的检验,对培养学生综合运用专业理论、知识和技能,提高分析解决问题及创新能力,提高综合素质具有重要意义。文章阐述了基于工程教育专业认证要求,对工科专业毕业设计的改进目标、内容和实施措施。     

工程管理专业毕业设计教学改革研究

毕业设计作为工程管理专业本科教学至关重要的实践性教学环节之一,对培养学生的综合素质、综合运用所学理论知识及充分查阅相关文献解决实际问题的能力等都具有十分重要的作用。结合工程管理专业的特点,分析了毕业设计中现存的问题,对毕业实践环节的教学改革进行了探讨,提出了该专业毕业设计的改革与实践经验。     

加强船舶工程专业毕业设计过程管理的探索与实践

船舶工程专业是一个实践性很强的大型工业产品工程应用与设计研究专业,毕业设计是其本科教育中对学生进行工程基本训练和综合训练最重要的实践教学环节.本文对毕业设计的选题、指导,以及进一步的改革方向等方面提出了一些观点,强调毕业设计在船舶工程专业本科教育中的重要性.     

给排水科学与工程专业毕业设计的探索

从选题、形式、指导等方面对给排水科学与工程专业毕业设计进行了探索,并在设计过程中注重学生的独立思考能力,以提高毕业设计质量,培养学生科研能力和创新意识。     

工程管理专业BIM毕业设计学习效果测评

立足工程管理专业学生角度分析BIM毕业设计的学习效果,介绍BIM毕业设计流程、阶段划分及应用的软件,通过调查问卷方法,对BIM毕业设计的影响因素进行分析。BIM毕业设计可提升学生的参与度和学习热情,提供了一种新的BIM教学考核模式。     

制药工程专业毕业设计教学实践与探索

毕业设计教学过程是高等工科院校非常重要的实践教学环节,探讨多种形式的毕业设计是实现创新创业教育的有效途径之一。根据学校制药工程专业的教学实践和新形势下人才培养的要求,我们在制药工程专业毕业设计教学模式方面进行了有益探索,提高了毕业设计质量与创新能力。     

工业工程专业毕业设计答辩的探索与实践

东北大学作为辽宁省自学考试工业工程专业的主考学校,自1996年11月以来,在设施规划与物流分析课程设计和毕业设计方面,进行了大胆地探索与实践。一、一人一题,真题真做,独立完成工业工程是工程技术、经济管理与人文科学相交叉的边缘学科,已有近百年的历史,在发达国家的国民经济中占有重要的地位与作用。1992年9月30日,全国高等教育自学考试指导委员会和原机械电子工业部以考委字[1992]33号文件《关于开考工业工程专业和     

定向培养机械电子工程专业毕业设计的改革探索

毕业设计是培养学生的综合素质与创新能力的关键一环,是检验教师的教风、学生的学风、教学管理水平、学生的创新能力的试金石,是考查学校教学质量的重要评价内容之一。以黑龙江科技学院定向培养的机械电子工程专业为例,分析近年来该专业毕业设计过程中存在的一些主要问题,提出从选题过程、开题过程、指导过程、答辩过程及关键环节进行改革的方法,并进行实践验证,收到了良好的效果。     

加强全过程管理提高毕业设计质量

将全面质量管理的方法引进毕业设计的教学管理，结合教学活动的特点建立了质量保证体系的运转方式和质量保证体系，从而保证毕业设计工作的科学运行，提高毕业设计的质量。     

探索毕业设计管理模式，提高教学质量

针对目前工科类专业毕业设计（论文）中存在的薄弱环节，从建设和完善管理制度入手，以质量监控为突破口，力求建立合理的管理模式和监控体系，对毕业设计（论文）的教学进行全程实时监控和规范化管理，着重抓好毕业设计（论文）的选题、实习、中期进度及质量检查、毕业设计（论文）末位复议制度等环节，对全面提高毕业设计（论文）整体质量起到积极推动作用。     

关于石油工程专业毕业设计质量管理实践

石油工程专业毕业生的科研能力以及对岗位适应能力受到用人单位的好评．与学生毕业设计的质量是密切相关的。通过总结对毕业设计教学方式和实践经验的长期改革和实践．归纳出石油工程专业毕业设计质量管理的教学模式和方法。这套规范化的毕业设计质量管理方法贯穿了石油工程专业毕业设计的全部．由点及面地全程控制学生的毕业设计．使他们更快地完成了与生产实际的链接。     

毕业设计信息化管理模式的探索与实践

本文在分析新形势下毕业设计管理中存在的问题的基础上,规范毕业设计管理机制,保障机制以及评价机制,提出了毕业设计信息化管理模式,并基于校园网络采用先进的计算机网络编程技术设计开发了毕业设计信息管理系统。实际运行结果表明,该模式可以大幅度提高毕业设计的管理效率和管理质量,有助于提高学生的综合素质以及创新能力。     

毕业设计信息化管理模式的探索与实践

本文在分析新形势下毕业设计管理中存在的问题的基础上,规范毕业设计管理机制,保障机制以及评价机制,提出了毕业设计信息化管理模式,并基于校园网络采用先进的计算机网络编程技术设计开发了毕业设计信息管理系统。实际运行结果表明,该模式可以大幅度提高毕业设计的管理效率和管理质量,有助于提高学生的综合素质以及创新能力。