注重内涵发展 突出职教特色

黑河市职业技术教育中心学校始建于1994年,1997年晋升省级重点校,1999年顺利通过国家级重点职教中心预检评估。几年来,学校注重内涵发展,突出职教特色,在教育教学改革中取得了可喜成绩。 一、更新观念,摆脱传统的教学模式 黑河市职教中心学校是一所集普通中专、     

注重研究性突出实践性科学制订人才培养方案

人才培养方案必须随着时代发展与社会进步对人才培养提出新要求而进行及时调整。通过合理设置课程板块、继续调整课程结构比例、积极推动研究性教学和不断强化实践教学环节等措施,山西大学2006级人才培养方案更加体现了培养目标的时代性、教学内容的前沿性、学习方式的自主性和教学过程的实践性,从而为进一步提高本科教学水平和人才培养质量提供了有力保证。     

注重专科特色 开展科技工作

注重专科特色开展科技工作上海轻工业高等专科学校顾耀祖积极开展科学技术工作，是高等工程专科学校为社会主义现代化建设服务的一项重要任务，它对加强学校与社会的联系，更新和丰富教学内容，提高教师的学术水平和实践能力起着十分重要的作用。高等工程专科学校的科技工...     

突出高职教学特色推进学校科学发展

中国的高等职业教育是在上世纪末本世纪初蓬勃发展并迅速壮大起来的,目前已扛起我国高等教育的半壁江山.高等职业教育正在渐渐长大,但尚未完全成熟,虽然国家教育部门对高等职业教育的定位是"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路",但从各高等职业院校的教育教学工作来看,还都不同程度存在着"重理论、轻实践"的现象,尚未完全真正建立健全各自院校特色的职业技术人才培养机制.下面笔者主要从——高职教育→院校特色→专业特点→可迁移技能训练→社会实践和顶岗实习→服务地方经济——等方面探讨高职院校教学特色发展思路,与同行们商榷.     

突出特色 准确定位 推进学校科学发展

突出特色,准确定位,是高职高专院校实现科学发展的重要前提。湖北中医药高等专科学校在深入学习实践科学发展观活动中,通过不断深化对科学发展观的认识,分析自身的办学条件和优势,确定了办学特色和发展定位,为推进学校科学发展找到了明确的方向。     

突出特色 深化改革 科学构建高等专科教育人才培养模式

军事高等工程专科学校是以集高级技术应用型人才和初级管理、指导人才于一体的复合型人才为培养目标的。因此,专业设置应强调适应性,理论教学应突出应用性,专业教学应突出实用性。在课程内容的选择上,要注意知识的先进性,加强学员人文精神和综合素质的培养,着重发展学员的创新意识和创新能力。     

2008·首都基础教育推进均衡突出内涵形成特色

2008年,首都基础教育将围绕着办人民满意的基础教育的目标,坚持育人为本,德育为先,进一步推进义务教育均衡发展;突出内涵,形成特色,全面实施素质教育,不断提升教育质量;探索形成科学发展模式,为构建更加和谐、持续发展的首都基础教育而努力。     

2008·首都基础教育 推进均衡 突出内涵 形成特色

2008年,首都基础教育将围绕着办人民满意的基础教育的目标,坚持育人为本,德育为先,进一步推进义务教育均衡发展;突出内涵,形成特色,全面实施素质教育,不断提升教育质量;探索形成科学发展模式,为构建更加和谐、持续发展的首都基础教育而努力。     

注重内涵发展显特色——大姚县深入推进新课改侧记

2011年8月29日,是大姚一中开学的日子。一大早,就挤满了前来学校报到的学生,其中有很多是从外地来大姚就读的。一名来自禄丰县高二的学生说：“大姚这几年的教学质量很好,我来大姚一中学习是慕名而来。通过一年的学习,我觉得学校的环境优美,学习氛围浓厚,老师学识丰富,最重要的是课堂轻松。我相信在老师的帮助下,明年一定能考人理想的大学。”     

注重内涵发展 凸显学校特色

近年来,宝丰街小学坚持＂以人为本＂的教育教学理念,走内涵发展之路,在传承民族文化、融合多元文化的教育实践中,制定了＂一体两翼＂的办学目标,即：构建以学校文化建设为主体,以国学和双语为两翼的学校建设新格局,实现＂国学立品、双语达人＂。     

突出实践特色注重活动成效

自第三批学习实践科学发展观活动开展以来,我校立足全区基础教育发展现状和学校办学实际,紧紧围绕"让学生成才、让教师成功、让学校发展"这一主题,周密安排部署,大胆探索创新,有力地促进了教师队伍素质建设和学校教育教学质量进一步提高,促进了学校各项工作的科学发展.全校上下初步形成"坚持按教育规律办事,就是坚持科学发展观;要实现教育规律和教育本质的回归,就必须坚持科学发展观"的共识.     

注重创新能力培养突出师范教育特色

如何培养创新人才,是当前国内外高等教育改革的趋势.高等师范院校应把师范教育与创新人才的培养有机地结合起来,树立全新的教学模式和管理理念,构建有利于培养学生创新能力的新体系,为高师学生今后从事基础教育事业打下良好基础.     

突出专业特色 注重教育质量

突出专业特色　注重教育质量青岛化工学院成人教育学院青岛化工学院成人高等教育创办于１９８１年。在多年的办学实践中，我们坚持正确的办学方向，一方面依托普通高校学科齐全、师资力量雄厚、办学经验丰富、教学设施完备等办学优势，充分挖掘和发挥学校的教育资源潜力，...     

突出“六个注重”推进高校就业工作

文章围绕着如何推进高校就业工作,从就业工作的理念、文化、机制、基地、效能和队伍六个因素的建设方面论述了作者的观点,认为高校应当突出注重以上六个因素的建设。     

注重实践突出创新 优化人才培养体系

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话,强调要全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平,并指出高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为     

推进专业建设 注重内涵创新——北京高校特色专业建设综述

经过多年的建设,北京高校形成了比较齐全的学科专业结构体系,对我国及首都经济建设和社会发展起到了积极作用。但是,面对经济全球化进程的日益加快,综合国力竞争日趋激烈的新形势以及我国加入WTO、北京成功举办奥运会和高等教育规模不断扩大的新要求,北京高校学科专业布局也存在着与经济建设和社会发展不适应的问题。     

高职院校要突出人才培养工作的优势与特色

高职院校要在高等教育竞争中求生存、求发展,必须加强内涵建设,突出自身的办学优势和特色。要对办学实践进行认真总结,对积累的办学理念进行精心提炼,在专业建设、实训实习基地建设、工学结合、校园文化建设方面突出行业人才培养的优势与特色。     

突出铁路特色 服务区域经济 全面提高人才培养工作水平

湖南铁路科技职业技术学院创建地1956年,办学五十多年来,为铁路和社会培养了四万余名中高级专业技术人才和管理人才,培训铁路员工达三万余人次,被誉为铁路的“黄埔军校”,先后两次被授予“全国职业技术教育先进单位”荣誉称号。经过多年的职业教育的办学实践,学院逐步探索出了一条适合新时期高技能人才培养需求的办学之路。     

采取有效措施突出MPA人才培养特色

1999年5月国务院学位委员会正式批准在中国设立公共管理硕士专业学位(Master of Public Administration,简称MPA),并于2001年10月进行首次MPA联考,招收MPA学生2500人.为了适应新世纪对MPA人才培养的要求,我国的MPA人才培养必须体现出自身的特色.MPA人才培养的突出要求是复合型、应用型、高层次.复合型的要求主要表现在MPA人才的知识结构上,要具有深厚、系统的基本理论知识,扎实、广泛的人文基础知识,必要的、基本的理工知识,宽厚、广博的专业知识.应用型的要求主要表现在MPA人才的能力上,要具有较强的语言文字处理能力,熟练的计算机操作能力,较强的调查、统计分析能力.高层次的要求主要表现在MPA人才素质上,要具有政治思想和伦理道德素质、业务素质和优良的身心素质.在"十五"期间,为了突出MPA人才培养的复合型、应用型、高层次要求,我们认为应采取以下一些主要措施.