初中英语教学方法探究

作为英语老师,听到学生们问得最多的问题是:怎样才能学会英语?连一些教育专家,一些资深的英语教师也在探讨怎样才能学好英语?学英语的最佳方法是什么?教学方法是指教师在教育活动中依据和使用的原理、     

阅读从心开始,教学由情入手——浅谈新课程背景下的有效阅读指导

阅读怎样才能触及学生的情绪和意志呢?怎样才能满足学生心理的需要呢?如何真正走进学生的阅读心理,让阅读变得高质有效?这些都是新课程背景下需要破解的一道道难题。     

更新教育理念 让学生做学习的主人

在课堂教学中怎样才能让学生由被动的接受者转变为“学习和发展的主体”?怎样才能充分地让学生成为课堂的主人,充分体现“以学生发展为中心”的教学理念?我的体会是:教师要转变课堂中“当家作主”的主宰地位的君主作风,充分让学生“做主”,在课堂上让学生的思维“动”起来。1整     

教师要成为学生步入数学殿堂的引领者

数学知识在讲授和认知的过程中很枯燥、乏味。怎样才能让学生喜欢并爱上这一学科呢?这就是我们在新课标中重点解决的问题,也就是说我们怎样才能成为学生步入数学殿堂的引领者呢?教师的角色又应该是什么样的呢?我们都在探究,我个人的体会是:一个是创设情境的编剧;一个是怀有仁爱之心的幽默演员。     

引导学生成为数学课堂的主人

新课改让课堂充满了激情和活力,让数学教学更精彩,让学生学习更主动.学校是学生的学校,课堂是学生的课堂,课堂教学中,怎样才能以学生为主?怎样才能引导学生真正成为数学课堂的主人?下面就本人的教学     

谈写作与思想、知识、技巧

文章应当怎样才能写好?一位作者在前进的路上怎样才能减少弯路,免得多走坑坑洼洼?这是大家都很关心的。我在报刊上发现了这样一个有趣的现象:同样是大学文科毕业的学生,水平相差很远,同一届毕业的好的学生,可以当差的学生的老师。理工科,医学院、美术学院的学生中很少会     

让老师意想不到的创新——听“探索事物搭配的规律”感触

培养学生的创新意识是小学教学改革的重要方向,怎样才能培养学生的创新意识?怎样才能让我们的学生有创新意识?我们现在的课堂中是学生缺乏创新意识,还是学生的创新意识受到了阻碍?课堂教学中当学生出现让我们意想不到的创新时,我们是及时的认可还是迫不及待地回避?     

改变人一生的24个字

最重要的是,不要去看远处模糊的,而要去做手边清楚的事。1871年春天,一个年轻人,作为一名蒙特瑞综合医院的医科学生,他的生活中充满了忧虑:怎样才能通过期末考试?该做些什么事情?该到什么地方去?怎样才能开业?怎样才能谋生?他拿起一本书,看到了对他的前途有着很大影响的24个字。     

用爱浇灌教育

<正>怎样才能做一名好教师?怎样才能提高课堂教学效率?怎样才能把教学质量提高?怎样才能让学生全面发展?我的疑问很多很多……但从我肤浅的认识来看,就一个字——"爱"。我们应该在爱中付出,在爱中成长,在爱中实现价值,在爱中充满希望。苏联著名教育家马卡连柯说过:"爱是一种伟大的情感,它总在创造奇迹。"如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,教师的爱心是成功教育的原动力,教师全身心地去爱学生,就会像辛勤的园     

读书,让我们变得美丽

作为语文教师,我们都知道读书的重要性,但我们常常会感到困惑:怎样才能让每一个学生都喜欢读书?怎样才能使学生的书读到实处,让他们真正走进书的世界,从中吸取到知识的养分,为自己今后的学习沉淀下文化的底蕴?我认为培养学生热爱阅读课外书籍的良好习惯是至关重要的.     

烟花三月 相约扬州 欢迎参加首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会

<正>有品位的课堂是一种基于发展学生核心素养的教学境界与追求,是一种对教学真善美的价值取向与价值认同。一节有品位的课堂,应该体现教师对教育理想的追求,闪烁教师的智慧光彩;应该使学生个性得到张扬,人格魅力得到展现;应该让师生永怀虔诚之心、永葆关怀之念、永留关爱之韵。究竟怎样的课堂才算是有品位的课堂?怎样才能引领学生的核心素养?怎样才能激发学生的兴趣?怎样才能唤醒学生的智慧?怎样才能使学生身心得到发展?这是我们每一个有担当的教育工作者     

烟花三月 相约扬州 欢迎参加首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会

<正>有品位的课堂是一种基于发展学生核心素养的教学境界与追求,是一种对教学真善美的价值取向与价值认同。一节有品位的课堂,应该体现教师对教育理想的追求,闪烁教师的智慧光彩;应该使学生个性得到张扬,人格魅力得到展现;应该让师生永怀虔诚之心、永葆关怀之念、永留关爱之韵。究竟怎样的课堂才算是有品位的课堂?怎样才能引领学生的核心素养?怎样才能激发学生的兴趣?怎样才能唤醒学生的智慧?怎样才能使学生身心得到发展?这是我们每一个有担当的教育工作者     

《卓越与公平 普通班的英才教育》

正定价:35.00元面对普通班的英才学生,教师怎样才能使他们出类拔萃?在兼顾英才学生教育的同时,怎样才能使所有学生都成才?面对普通的孩子,家长怎样教育,才能促使孩子的潜能得到超常发挥?该书介绍的先进的教育理念、科学的教育方法、生动的教育案例会给你     

优秀班主任是怎样“炼”成的

班主任是学校里对学生了解最多的人,也是与学生接触最多的人。那么,优秀班主任是怎样"炼"成的呢?怎样才能发挥班主任诸多魅力?怎样才能达到润物细无声、潜移默化的效果呢?     

塑魂——江苏省南通中学德育工作纪事

一所学校,究竟怎样才能真正成为学生辉煌人生的起点?一所学校的教育,究竟怎样才能真正融入学生的灵魂?一所学校的发展,究竟怎样才能真正伴随孩子精神的成长?     

初中物理课堂中的教师语言艺术探析

<正>物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?怎样才能使课堂教学过程最优化呢?我认为这不仅需要妥     

怎样去爱更重要

怎样才能让自己的思想和判断更顺畅地走进学生的内心世界?怎样才能让自己的督促和陪伴更恰当地促进学生的身心成长?最有效的教育是用爱感化,让学生能够实现自我教育。很多时候,光强调教师要爱学生是不全面的,还应具体研究怎样去爱。     

体育引趣教学模式的实践

长期以来,由于教学理念的偏差和教学条件的限制,特别是受应试教育的影响,中等学校体育教学中存在诸多问题,使许多学生对体育课逐渐失去了应有的热情和兴趣,而且年级越高,"厌学"的现象就越明显。怎样才能让学生重新爱上体育课?怎样才能让学生形成终身的体育理念?怎样才能让学生自觉地提高运动能力和增强身体素质?"引趣教学模式"就是一个有益的     

创建新型校园文化 促进学生发展

多年来,我们一直都在思考这样的教育问题:怎样才能拓展学生的发展时空,让他们成长为一个有所作为的人?怎样才能引导学生体验真善美,让他们成长为一个真正的人、幸福的人?围绕这些思考,我们作了一系列的探索。这些探索逐渐提升了     

“无盖长方体容器”引发的思考

北师大版义务教育课程标准数学实验教科书七年级上册的“课题学习”给出这样一个问题:“用一张正方形的纸怎样才能制作一个无盖的长方体?怎样才能使制作的无盖长方体的容积尽可能大?”这是一个每个学生都可以动脑想一想,动嘴议一议,动手做