高职软件技术专业的计算机数学教学实践

通过高职软件技术专业的计算机数学教学实践,探讨和总结高职计算机软件技术专业的数学教育方法,实现将数学教育与软件技术专业的专业课程教育融合,改进传统的数学教学方法,提高数学教学效率和学生学习数学的积极性,建立较合理的专业数学教法体系。     

析《数学教育学报》的教育功能

从理论上论述了“数学教育学报”在推动我国高师数学教育和基础教育改革方面所具有的教育功能,并在改革实践的基础上总结出一条高师院校数学系开展教育改革的基本思路———学好“数学教育学报”,指导数学教育改革     

起点 起步 起飞

在教学实践的基础上,根据数学教育学的基本理论,总结探讨了初中数学教育、教学方法改革及数学思维培养的原则方案。     

从数学竞赛到竞赛数学（5）

2．2竞赛数学的特征 总结竞赛数学的内容与方法，可以看到它的四个基本特征：位于中间数学，邻接研究数学，展示艺术数学，构成教育数学．     

悖论的数学教育功能

通过日常教学经验,总结了数学悖论的几种教育功能.巧用悖论进行教学提高了学生解决数学问题的能力,也有助于数学教育目标的实现.     

“民族预科数学教育教学”研究述评

本文针对民族预科数学教学及学生特点,结合四川民族学院实际,研究民族预科数学教育教学改革,深化对民族预科教育的认识,总结四川省高等教育人才培养质量和教改重点项目——“民族预科数学教育教学研究”的阶段性成果,提炼民族预科数学教学的理论和方法。     

欧洲大学数学教育研究发展趋势——基于第十届欧洲数学教育研究学会大会的分析

大学数学教育是数学教育较为年轻的研究领域,日益受到学者们的关注.本文对第十届欧洲数学教育研究学会大会中关于大学数学教育的研究进行分析,提炼出欧洲大学数学教育研究的发展趋势与特点,以期对我国大学数学教育研究与实践有所启示.     

数学教育领域数学语言研究综述

新颁发的基础教育数学课程标准中，无论是义务教育阶段，还是普通高中阶段，都突出了数学语言的教育价值和学习目标。为有助于数学教育领域数学语言目标的达成，本文从数学本质、数学功能和数学素质教育三个方面阐述了数学语言研究的兴起，从数学教育目标、数学学习心理、数学课堂教学三个方面总结了数学语言的研究成果。并对研究的发展趋势作了展望。     

从数学教育到教育数学

所谓教育数学,就是为教育而做数学。它和数学教育有关系,但又有不同。数学教育着眼于教学法和如何对数学材料进行教学法的加工,是为了数学而做教育,并不承担数学上的创造工作,也就是说数学教育并不做数学;教育数学则实实在在是要做数学的。     

教育游戏与小学数学事例途径探索

阐述了在小学数学教学中教育游戏的作用,并结合游戏案例总结如何将教育游戏与小学数学教学结合起来,更有利于小学数学的教学。     

论数学竞赛与数学教育

在介绍数学竞赛的简史及其发展的基础上,总结了数学竞赛在数学教育中的作用,并对新的高等数学类课程的改革进行了讨论和探索,以期为培养创新型人才探索一条新的途径。     

研究性数学、教育数学与数学教育

数学可分为研究性数学和教育性数学。研究性数学主要注重科学逻辑的序,而教育性数学则注重科学逻辑的序与认知心理的序之间的完美结合,后者即“教育数学”。教育数学是在研究性数学基础上的再创造、再提高,教育数学对数学教育改革具有深远的意义。     

浅谈中国数学教育的优势与特点

数学教育的历史和数学本身的历史一样源远流长,中国在其长期的发展实践中也慢慢摸索出一条发展中国数学教育的路子.实际表明,中国的孩子在多次国际数学大赛和水平测试中成绩名列前茅,个中原因,作为国人有必要总结一下.     

固知识 强能力 筑素养 育新人——基于2021年《复印报刊资料·初中数学教与学》论文全文转载情况综述

通过对2021年度中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载论文量化分析和质性研究,分析初中数学教育研究的重点、热点,并总结展望初中数学教育研究的未来趋势.     

中职数学教学中融入劳动教育的探究

当前,我校数学教研组认真贯彻上级工作部署,积极推进中职数学学科融入劳动教育的教学实践.文章从劳动教育与职业教育、中职数学教育的关系出发,结合教学实践探究,总结出若干个基于劳动教育的中职数学有效教学策略,取得了良好的教学效果.     

中学数学“双基”教学与建构主义的理论与实践研究

建构主义教育观是认知心理学现代发展所产生的新的教育理念,它不仅能比较本质地解释数学教育的实质和实际过程,而且能给数学教育的发展方向和数学教师的数学教学活动提供正确的指导。虽然,建构主义教育观并非数学教育所特有,但数学和数学教育的特殊本质决定了,这种教育理念特别适合于解决数学教育所面临的理论和实践问题。在当前全面推行素质教育的新课程改革情况下,用这种新观念来整理、总结我们的经验和教训,有着重要的意义。本文简要论述建构主义教育观的几个理论要点,并涉及数学＂双基＂教学实践中的几个突出问题,最后还将在这一观念的指导下给出一系列＂双基＂教学的课例进行研究。     

中职数学教育存在的问题及对策

近些年来,随着时代经济的飞速发展,现代化教育逐渐成为我国重点关注的焦点。同时随着大学的扩招,现代化职业教育始终是教育行业研究的热点之一。尤其是中职数学教育这一教学,其教学形势不容乐观,本文在对中职数学教育教学进行研究的过程中,首先分析了中职数学教育存在的问题,最后探讨总结了中职数学教育的具体对策。     

我国台湾地区运用绘本进行幼儿数学教育的研究述评

我国台湾地区将绘本运用于幼儿数学教育已有多年.相关研究证明,运用绘本开展幼儿数学教育可以让枯燥的数学知识变得生动有趣,能从一定程度提高幼儿的数学学习效果.文章对台湾地区运用绘本进行幼儿数学教育的研究现状进行评析,总结其特色并对我国相关研究提出建议.     

教育游戏与小学数学融合途径探索

如何处理好教育与游戏的平衡关系,找到教育和游戏的最佳结合模式,真正使教育和游戏自然、无缝地结合是目前教育游戏研究领域的重点问题。文章首先论述了游戏与数学的关系以及教育游戏在小学数学教育中的作用,然后结合目前较受欢迎的游戏案例,总结出教育游戏与小学数学结合的三种有效途径,以助于教育游戏与数学融合的研究。     

关于高等院校数学教学的方法的探索

高等学校的数学教育方法的改革是现代高等教育面临的新课题,在目前的这个时代背景下对高等学校的数学教育水平有了更高的要求,这需要在日常的教学工作中对已有的教学方法逐步地进行改革和完善以适应时代的要求.在教学总结的基础上找出数学教育方法中存在的问题,并以此为切入点对数学教育存在的问题以自身的教学实践提出一些想法.