基于层次分析法校企共建实验室SWOT定量分析

首次将AHP-SWOT定量分析模型引入到校企共建实验室的评价,对其进行了SWOT分析,依据SWOT分析内容构建AHP层次分析模型,计算得出SWOT各因素的战略总排序。在此基础上定量得出SWOT战略四边形和战略向量(θ,ρ)=(23.7°,0.891),最后得出校企共建实验室应采取实力进取型战略。这种分析模型可广泛应用于实验室发展的战略分析中。各高校和企业可以依据自身的实际情况构建AHP-SWOT分析模型,确认在自身实际情况下是否能够展开校企实验室合作,并确认发展战略,为高校和企业的决策者提供了科学参考和分析工具。     

The Brokenness of Broken Windows: An Introductory Statistics Project on Race,Policing, and Criminal Justice

Abstract

We describe a semester-long project for an introductory statistics class that studies the broken windows theory of policing and the related issues of race, policing, and criminal justice. The most impactful feature of the project is the data-collection phase, in which students attend and observe a public arraignment court session. This “Court Monitoring Project” was completed in partnership with the Police Reform Organizing Project, a New York City non-profit organization. The mathematical student learning outcomes of the project emphasize the construction and interpretation of various graphical representations of data (contingency tables, bar charts, histograms, box plots, and scatter plots).     

在苹果酒加工中防止美拉德反应研究

研究得出:苹果酒加工过程中,及时将苹果浸入质量分数0.2%偏重亚硫酸钾+质量分数0.1%柠檬酸,或质量分数0.1%偏重亚硫酸钾+质量分数0.1%异抗坏血酸+质量分数0.1%柠檬酸的水溶液中,可防止去皮与打浆两个工序间发生美拉德反应;加入苹果和水总质量(即浆液质量)0.02%的偏重亚硫酸钾,可防止苹果打浆和浆液糖化时的美拉德反应:酒液保持20～30 mg/L的游离二氧化硫,或20～30 mg/L的游离二氧化硫配合50 mg/L的异抗坏血酸,可防止酒液陈酿、贮存期间的美拉德反应.     

运用实验项目卡推动实验室管理

本文重点阐述《实验项目卡》在实验室管理和实验教学中所起的作用，推行《实验项目卡》有利于加强实验教学管理的计划性，提高实验教学质量。有利于合理分配使用实验经费，充分发挥实验室建设的投资效益，有效地培养具有创新意识面向21世纪的合格人才。     

基于实践式项目教学的统计学教学改革

统计学在经济管理类专业学生培养中的作用日益凸显,但目前课程教学仍局限于传统的填鸭式授课方式,有必要将实践式项目教学模式引入到统计学教学当中。为此,本文分析了统计学实践式项目教学的基本模式和步骤,并从教学内容优化和教学模式改革两个方面,提出了统计学实践式项目教学改革的思路和建议。     

基于excel的概率论与数理统计数学实验的研究

探讨概率论与数理统计课程开设实验课的必要性,提出概率论与数理统计课程开设实验课应选择弱功能数学工具软件,介绍两个基于Excel的概率论与数理统计的数学实验。认为利用Excel的辅助概率论与数理统计教学,可以提高《概率论与数理统计》教学的效果,促进学生创新精神和创造能力的培养。     

Examining the Relationship between Math Self‐Efficacy and Statistics Motivation in the Introductory Business Statistics Course: Self‐Compassion as a Mediator

Because business statistics students often experience a lack of statistical motivation, business educators need to understand the factors that influence students’ motivation levels in undergraduate‐level business statistics courses. The purpose of this study was to examine the role of math self‐efficacy and self‐compassion on students’ motivation levels and the gender differences among the main variables. The regression results showed that math self‐efficacy was a positive predictor of statistics motivation. Self‐compassion was also found to be a partial mediator of the relationship between math self‐efficacy and statistics motivation. Gender differences were also found in business students’ math self‐efficacy, self‐compassion, and statistics motivation.     

基于项目化管理的独立学院实验室建设模式探讨

为充分发挥独立学院实验室建设资金的使用效益,结合项目管理与实验室建设工作的特点,探讨了独立学院实验室建设采用项目化管理的必要性。通过对北京理工大学珠海学院实验室建设项目化管理实践的阐述,提出了运用项目管理知识、过程和技术的独立学院实验室建设模式。     

基于虚拟仿真实验室的创新性实验教学改革探索

针对工科专业实验的一些特点,通过建立虚拟仿真实验室开展创新型实验教学。分析了虚拟仿真实验教学的优越性和局限性,指出了虚拟仿真实验室在实验教学中的作用。阐明了虚拟仿真实验教学与创新人才培养中的相互关系。     

A PCM Experiment for the Senior Electronic Laboratory

An experiment on pulse-code modulation designed for the senior-year electronics student is described. PCM is pedagogically desirable for its embodiment of a wide variety of pulse and digital techniques. The experiment draws upon the component-type experiences typical of undergraduate courses and integrates them into a complex system study. Emphasis is on functional interaction rather than on how a particular circuit accomplishes its function. Sixteen level quantization is used with provision for injection of noise and variation of system parameters.     

以项目管理为核心的实验管理平台构建

针对传统"项目依赖于课程"的实验管理模式所存在的问题,提出了以项目管理为核心的三层结构模型,并基于这个模型构建了新型的实验管理平台。     

基于虚拟仿真实验教学项目的工程实践

在全面实施“六卓越一拔尖”计划的进程中,工程实践教学对于提高高校理工科学生的专业素质尤其重要。虚拟仿真实验是专业与信息技术深度融合的产物,它突破了高校传统的实验教学模式,在工程实践教学中优势明显。文章主要分析了传统工程实验教学的局限性和虚拟仿真在工程实践中的优势,并分析了存在问题,提出了解决对策。     

基于省级精准教学实验项目的校本实践

当“互联网+”逐渐走进校园,我们应如何借助现代网络技术助力课堂教学,进而促进教师专业发展?学校为此孜孜探索,通过找项目建章立制,凭借网络技术深耕教研新模式,巧用数据提升执教能力,进行专题研讨检验,经历“为项目熟悉技术”“为技术设计教学”“为教学选择技术”三重境界,深度认识网络技术之魅力,在精准教研助力教师专业发展之路上迈出了可喜的一大步。     

项目管理在实验中心网络化建设中的应用

描述了在项目实施过程中如何以项目管理的思想指导整个项目开发的全过程.以此作为理论基础,设计一种基于Web技术的网络实验软件,提供高效、实时,并可交互操作的教学模式.     

基于高校实验室计量认证体系下的环境微生物实验教学改革探索

高校实验室既要保证正常实验教学工作,又需要配合开展教学、科研及社会服务工作。本文从高校实验室开展计量工作的情况入手,结合环境微生物实验教学的特点,阐明了计量认证工作在环境微生物实验教学工作中的作用,以及实验室获得计量认证后的环境微生物实验教学发展方向,为计量认证背景下的高校实验室的教学工作提供了新思路。     

An Experiment on Using Roles of Variables in Teaching Introductory Programming

Roles of variables is a new concept that captures tacit expert knowledge in a form that can be taught in introductory programming courses. A role describes some stereotypic use of variables, and only ten roles are needed to cover 99% of all variables in novice-level programs.

This paper presents the results of an experiment where roles were introduced to novices learning Pascal programming. Students were divided into three groups that were instructed differently: in the traditional way with no treatment of roles; using roles throughout the course; and using a role-based program animator in addition to using roles in teaching.

The results show that students are not only able to understand the role concept and to apply it in new situations but—more importantly—that roles provide students a new conceptual framework that enables them to mentally process program information in a way demonstrating good programming skills. Moreover, the use of the animator seems to foster the adoption of role knowledge.     

基于工程项目设计导向的模块化自动化综合实验探索

文章分析了自动化综合实验在培养方案中的重要性,给出了本校自动化专业的实验体系和综合设计实验室平台的构成及功能作用。平台各模块可以实现单个项目的实验设计以及组合型实验设计,能够使学生相对独立地进行课题项目的设计。论证了这种教学模式的优点:符合自动化人才培养要求;有利于调动学生的主观能动性;可以有效地培养学生独立思考的能力、更好地将课本上的专业知识与工程实际融合起来。     

以项目设计为导向的研究生仪器分析实验教学

仪器分析实验是仪器分析教学的重要组成部分,是掌握仪器的基本知识和基本原理后对仪器进行基本操作和灵活应用的阶段。针对研究生仪器分析实验教学现状及存在的问题,结合农科院校研究生的学习特点,打破传统的知识体系,以典型的项目研究为载体,设计教、学、做一体化项目,对仪器分析实验教学进行了以项目设计和研究为导向的改革。实践证明,此改革方法提升了研究生综合运用所学仪器分析方法解决实际生活及科研问题的能力,突出了研究生的个性发展,培养了研究生的创新意识和探索能力。     

实行项目管理的认识与实践

主要介绍了该校实验室如何实行项目管理的一些措施和实行项目管理后的一些认识。     

基于PPM的高校实验室建设项目管理优化

随着高校对实验室建设经费的增加,如何有效地管理经费、合理地调配资源以及提高实验室建设水平,成为当前该领域的关注热点。分析了高校实验室建设项目管理的特点和存在的问题,借鉴了项目流程管理(Project Processing Management,PPM)的思想,提出了一种新的实验室建设项目管理方式,形成了一套可监控可追踪的工作流程,并由此构建了实验室建设项目库。以暨南大学为例,详尽展现了基于PPM的实验室建设项目管理的优化流程和实施路径,实践表明实验室资源得到了优化配置,实验室建设质量稳步提高。