鹰击长空九万里——鹰潭一中高中新课程实验散记

鹰潭是一座与"鹰"紧密关联的城市.相传信江边的龙头山(现在的市人民公园)曾有许多大樟树,而山麓下有一个深潭,许多老鹰经常在这一带盘旋,"涟漪旋其中,雄鹰舞其上",鹰潭市因此而得名.     

在开放中发展优质高中教育——鹰潭一中跨越式发展探微

时下,在神州大地的任何一个地方,基础教育领域都有两个相同的热点:一是高中教育发展,一是课程改革。两个热点中,若论对当地政府和社会各界的影响,则非发展普通高中教育莫属。用教育部一位领导的话说,“一个县建一所高中,就好比建一个北大或清华”。热情之高,可以想见。面对日渐升温的普高发展热潮,记者心中有许多疑问:普高发展如何从无序走向有序?又需要怎样的政策环境?做大做强做优孰为先?……带着这些疑问和困惑,记者来到了被称为江西高中教育“黑马”的鹰潭一中。高中教育的一匹“黑马”说鹰潭一中是一匹“黑马”,主要是就鹰潭一中近五年…     

“三轮驱动”力促高中新课程实验取得实效

高中新课程实验是涉及教育观念、培养目标、课程设置、教学模式、考试评价制度等全方位的改革,同时,高中新课程实验又是一项社会系统工程．需要全方位、全过程的工作投入。政府部门、教科研机构、校长教师等是推进新课程实验的主要力量。作为市级教育行政部门．我们采取“三轮驱动”的办法,即“行政推动”、“科研引领”、“督导保障”,有效地调动和发挥各方力量．多管齐下．确保高中新课程实验顺利实施．取得实效。     

我们是怎样实施高中新课程的

因为一个很凑巧的机会,记者遇到了来自普通高中新课程实验最“老”实验区广东和较“新”实验区湖南的两位高中校长,而他们所在的学校在当地;乃至全国都颇有影响。在实施高中新课程的过程中,这两所名校有哪些值得和大家分享的经验？而这两位校长又有怎样的体会与思考呢？我们就此展开了讨论,在此摘选其中的几个片断,与读者分享。     

教育部在京召开高中新课程实验工作座谈会

目前，教育部在北京召开了高中新课程实验工作座谈会，已经进入高中新课程实验的省（自治区、直辖市）和2007年准备进入实验的省（自治区、直辖市）的教育厅厅长参加了会议。会议由教育部副部长陈小娅主持，教育部部长周济参加座谈会并讲话。     

华南师大附中高中新课程实验调研报告

为了了解当前高中课程改革的实施情况，广东省中小学校长培训中心接受教育厅的委托，成立了专门的调研小组到高中新课程样本学校进行调研。去年，我们对华南师大附中高中新课程的实验工作进行了专项调研。     

新课程 新策略--福建省南安市高中新课程研修工作策略

南安市地处闽南金三角地区,与泉州、厦门接壤,是福建省第一县级教育大户,现有高中校（含完全中学、独立高中、综合高中、民办高中）31所,高一年级237班、近1．3万名师生。经过一年的精心准备,南安市于2006年6月8日下发《南安市普通高中新课程实验工作实施方案（试行）》（南政办[2006]130号）,6月10日召开全市高中新课程实验工作动员会,9月1日全市高一年级师生按照各校的新课程排课方案和高一上学期功课表,投入了紧张有序的普通高中新课程实验。     

初识高中新课程——新课程实验工作样本学校调研报告

有幸参加了省课改办、省教研室对样本学校新课程实施情况的调研，感觉新课改已在浙江大地蓬勃开展起来了。通过听介绍、深入课堂听课、与高一师生及学校教学骨干座谈等形式，我们对目前新课程在基层学校的实施情况有了较为清晰和全面的认识。     

高中新课程2010年前全面推开 教育部在京召开高中新课程实验工作座谈会

日前，教育部在北京召开了高中新课程实验工作座谈会，已经进入高中新课程实验的省（自治区、直辖市）和今年准备进入实验的省（自治区、直辖市）的教育厅厅长参加了会议。会议由教育部副部长陈小娅主持，教育部部长周济参加座谈会并讲话。     

求真务实 积极参与高中新课程实验——江苏、安徽、宁夏普通高中新课程实验工作考察报告

从2008年秋季起,江西省普通高中起始年级进入新课程实验。如何做好新课程实验的规划、实施与管理？实施新课程需要哪些支持条件？实验工作启动后遇到的主要问题与困难是什么？面对这一系列全新的问题．鹰潭市教育局组织了一个普通高中新课程实验工作学习考察团,赴江苏省南京市、安徽省芜湖市、宁夏回族自治区银川市等地考察普通高中新课程实验工作。考察活动主要在南京师范大学附属扬子中学、芜湖市第一中学、宁夏六盘山高级中学三所学校展开。通过听取介绍、座谈交流、实地考察,考察团具体了解了上述三校普通高中新课改实验的基本做法、推进情况和存在的问题。现刊登他们的考察报告,以飨读者。     

高中新课程实验，重在组织管理

普通高中新课程的推进，无疑需要有效、高效的组织管理，广义的新课程管理工作应当包含哪些方面？抓住哪些重点？这是人们非常关注的问题。本期“管理”栏目特约福建省教育厅李天奇处长和海南省教研院陈夫义院长介绍在省级实验区层面上加强新课程管理工作的经验与思考。两省在新课程管理上既有“异曲”之举，也有“同工”之处，很具参考价值。     

统筹规划 精心安排 积极稳妥推进高中新课程实验——山西省普通高中新课程实验工作启动

按照教育部关于普通高中新课程的总体要求,山西省普通高中学校将从2008年秋季开始全面进行普通高中新课程实验,这是我省基础教育领域的一件大事02008年2月26日,山西省普通高中新课程实验工作启动会在省城太原召开。参加此次会议的有各市教育局局长、教育督导室主任、各县（市、区）教育局局长、示范高中校长以及省教育厅相关处室和厅直有关单位的代表共180余人。会议由省教育厅副厅级督学马世豹主持,副省长张平、     

肥西中学高中新课程实验工作回眸

2006年秋，肥西中学和全省高中各校一道，走进了高中新课程。三年来，肥西中学按照“加强领导，积极准备，科学实施，稳妥推进”的课改工作思路，在新课程实施过程中不断探索，取得了一些经验和成绩。     

统筹规划 聚焦课堂扎实推进高中新课程实验工作

在省委教育工委和省教育厅的领导下,我省实施高中新课、程实验已进入第三年。省教育厅对我省实施高中新课程实验工作高度重视,启动前做了充分的准备工作,实施过程中经常深入基层、深入教学一线召开座谈会,了解有关情况,及时出台高中新课程实验的相关工作方案和配套制度,并同步开展高考改革研究,适时研制、下发高中新课程实验高考综合改革方案和考试说明。省教育厅的全面部署,为基层实施高中新课程实验提供了基本保障。     

对话高中新课程（二）——普通高中英语新课程实验调研报告

2006年12月24日至27日,应福建省南安市教育局邀请,普通高中新课程八大学科课程标准组专家来到福建南安。他们走进课堂听课、评课,并与校长、教师、教研员进行热烈座谈。本刊全程参与了此次活动的策划与组织等工作,并将陆续刊发各课程标准组专家提交的调研报告。本文是本系列稿件中《对话高中新课程(一)——刘坚教授答本刊记者问》(2007年第2期)之后的第二份报告。英语课程标准组核心成员孟雁君教授就她听课、座谈了解到的情况撰写了这份调研报告,希望对广大普通高中课程改革实验区教师有所启发。     

论物理实验中的理性思维——高中新课程实验教学的思考

论述了理性思维在科学研究和科学教育两个层面的物理实验中的地位和作用,强调指出：在高中新课程物理实验教学过程中,必须加强对学生理性思维能力的培养。     

略论以高中新课程评价理念考评高师学生的化学实验

分析了高师学生化学实验及考评的现状,阐述了高师化学实验评价的新理念与流程.由于高师化学实验的考评理念及方法的滞后,既影响高师化学专业学生掌握化学实验知识,形成良好实验技能和实验习惯,也不利于高师学生掌握新的高中化学课程所倡导的评价理念与方法;因此,可借鉴高中化学新课程的评价理念考评高师学生的化学实验.     

我校对高中新课程实验的探索

2008年9月,我省高中全面进入新课程实验,我校有幸成为太原市课程改革实验基地校。对于我们这个普通中学而言,这既是一个荣誉,更是一个巨大的挑战,我们面临着前所未有的压力。所以,全校教师尤其是高一年级参加实验的教师思想上高度重视,并满怀激情和梦想,全身心投入到改革中去,在实践中研究、探索、积累,并丰富着我们的经验与成果。     

高中新课程，我们出发

本月,普通高中新课程实验迎来新一批实验省份,山西、江西、河南、新疆维吾尔自治区及新疆生产建设兵团的进入,意味着参加普通高中新课程实验的学生占到全国在校高中生的52％。为了保证高中新课程在这些省份的顺利实施,教育部首次运用网络直接组织上述省份的高中教师开展了大规模研修。几乎同时,在高中新课程最“老”的实验区之一——山东,全省十万多名高中教师也正在为高中新课程的“再出发”参加远程研修。“出发,再出发”将带给我们很多思考。     

求真务实，扎实推进课程改革——南安市高中新课程实验工作推进会侧记

为总结高中新课程实验经验．探究问题，研究策略，深化校本教研制度建设，扎实推进高中新课程实验工作，南安市教育局于3月13日召开高中新课程实验工作推进会。