初中生物学课外实践活动的探析

<正>生物学课外实践活动是指,在生物学课堂教学之外,运用生物学知识,组织学生设计开展的有目的、有计划、有组织地探索生命活动、生命现象的实践活动。可以是学校组织、教师指导或学生自主进行的多种多样的有关生物学方面的实践活动。目前,对课外实践活动类型的划分还没有统一的标准,笔者根据人教版初中生物学教材的内容特点,结合初中学生的身心发展水平及学校和社区的课程资源,将生物学课外实践     

浅论生物学课外科技活动的功能

笔者有幸参加本区《第四届全国青少年生物百项活动优秀项目奖》评选工作。在整个评选过程中,本人深深地体会到：生物课外科技活动作为课堂教学的延伸,不仅具有教学功能,还具有深刻的教育功能和广泛的社会服务功能。一、生物学课外科技活动的教学功能1．生物学课外科技活动有利于学生智力的开发和能力的培养生物学课外科技活动是科学研究的基本雏形,富有实践性和创造性,十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。在实际活动中,无论是标本采集还是种植或养殖生物,都需要仔细观察、分析各种生命现象,并参阅大量资料,通过思考、总…     

开展课外科技活动提高生物学教学质量

从1984年开始,我们在搞好课堂教学的同时,按生物教学大纲的要求,组织和指导学生开展生物学课外科技活动,收到了较好的效果.一、开展几种形式的课外科技活动1.采集制作动、植物标本近10年来,我们结合实验课内容,多次带领学生,在校内及我市榆林、鹿回头、羊栏等地采集标本,师生共制作了植物蜡叶标本1200多件,昆虫标本800多件.此外,还辅导学生     

开展课外科技活动提高生物学教学质量

长期以来,中学生物课外科技活动在初中阶段较多,而在高中阶段则以单一的必修课一统天下,学生围着会考、高考转,教师疲于编写与批改各种测试题。事实上,高中阶段的课外科技活动对学生科技意识的形成、特长的发展,以及对教学质量的提高,都有着不可估量的积极作用。笔者认为,有计划地组织一部分学习基础扎实、对生物学有浓厚兴趣的高中学生参加课外科技活动,不论在提高学生的能力上,还是在促进生物学课堂教学上都能起到事半功倍的效果。     

生物学的课外实验

在教学实践中,我根据具体情况将部分教材中较难理解的内容在课外科技活动时间补充生物课外实验,发现这一举措不仅能培养学生的学习兴趣、提高学生动手动脑的能力,而且对生物学课堂教学也有很大的推动和促进作用。现举例如下：在“动物体内的物质运输”的“蝗虫的血液循环”,课文中讲到：“对于足易断的昆虫、虾、蟹等动物,这件循环是一种保护性适应,它的血压低、血液流速不快,可免于过度的失血。”这些内容可以说是比较抽象,学生是很难理解的。为了便于学生的理解,我发动学生在课外捕捉蝗虫或其他足易断的昆虫、虾、蟹等,拉下它的…     

生物学教学中的“课外科技活动”之我见

课外科技活动是课外活动的重要内容之一,它与课堂教学的目的是一致的,是课堂教学的必要补充,是实现教育目的的重要途径之一。它对促进学生德、智、体、美、劳全面发展,有着十分重要的积极作用。     

生物学课外趣味实验

本文所述的课外生物学实验，是指源于中学生课程内容的，师生易于就地取材和动手操作的，突出情景和动态过程的，形象而又直观的生物学实验、趣味类似实验或模拟实验。     

中学生物学课外科技活动素材来源及选择原则

中学生物学课外科技活动的素材来源广泛，对所得素材，应按照科学性、先进性、适用性、实践性、接受性、开放性、趣味性等原则进行选择处理，以提高科技活动的质量。     

在生物学课外科技活动中培养学生的科学素质

重视与加强对学生科学素质的培养，是中学生物学教学的一项重要任务。生物学课外科技活动是中学生物学教学的重要组成部分,在提高学生科学素质的过程中发挥着重要的作用。     

活动课程的立论基点

活动课程的立论基点●李臣之活动课程的立论基点是什么？或曰，究竟以何种理论作为活动课程的立论支撑点？这是发展课程理论推进活动课程实践所必须回答的根本问题。历史上诸多活动理论都可以对这一问题进行一定的阐释，但也都存有严重不足，最终不能成为活动课程的立论基...     

课外的探究活动

学生组建自己的家庭小实验室,设计完成一些家庭实验,并结合社会生产生活中的热点问题开展调查活动。课外的探究活动,丰富了学生的课余生活,扩大了学生的视野。是提高学生学习兴趣的催化剂。从而提高学生学习化学的积极性和主动性。     

多媒体触摸式电脑咨询台在生物学课外科技活动中的应用

面对划时代的经济变革,我们的教育面临挑战。但是目前我国的教育以应试教育为主,难以适应知识经济教育“创新”这个主题。针对如此状况,学校在教育中推行素质教育,开设了各种社团组织、兴趣小组、选修课,这在一定程度上培养了学生学会生存、关心、共事和辩别是非的能力,也扩大了学生的知识面。生物科设立了《辨认校园植物并挂牌兴趣小组》、《昆虫标本制作兴趣小组》、《初中自然科学竞赛小组》、《浙江省生物百项知识竞赛小组》、《高中生物奥林匹克竞赛小组》等,并多次在全国、省、市获奖,这在一定程度上提高了学生的学习积极性。…     

基于生物学核心素养的课外实践活动设计——以“拯救马尾松”课外实践活动为例

以“生物与环境”单元中“拯救马尾松”课外实践活动为例,立足学生实际水平,从活动内容的选择、活动目标的设计、实施过程的设计及评价指标的制订四个方面,探讨生物学课外实践活动案例的设计路径。     

高中生物学课外讲座的编撰

生物课外科技活动是生物课堂教学的延伸,巩固和发展,是生物教学全过程的一个重要组成部分,而课外讲座是课外科技活动的一种重要途径。本文就高中生物讲座内容编撰的原则谈一些认识。 一、针对性原则 高中《生物》涉及知识面很广,仅对某些问题的泛泛而谈,则起不到激发兴趣、提高能力的作用。若根据知识点出现的顺序在不同阶段,对知识点进行深化和拓宽,必然会“一石激起千层浪”,起到事半功倍的功效。例如在学习高中《生物》的不同阶段,按照知识点出现的先后顺序,有计划地编撰以下内容的课外讲座,以加深对各知识点的理解。     

生物学课外趣味实验的设计

在生物学教学中，依托教材内容，在以学科为中心的课程中加入一些解决问题的课外趣味实验，引领学生或观察、或探究、或实践。则对于体现生物学科本来的科学面貌（实验性）具有重要意义。本文拟从以下三个方面为中学生物学课外实验、实践活动的开展提供一些简约资料。     

课外体育活动浅谈

世界著名科学家居里夫人说过：“科学的基础是健康的身体。”古希腊先哲也云：“健康的身体带来健全的头脑。”我国党和政府历来也都十分重视青少年学生德智体全面发展。然而,受应试教育的影响,长期以来,一些地方只是把升学率的高低作为评价办学水平的唯一标准,     

积极开展课外兴趣小组活动

为了培养适应四化建设需要的合格人才,近几年来,我校在认真改革课堂教学的同时,把开展课外兴趣小组活动作为课外活动一个重要内容,积极进行教学改革的尝试。目前,全校分低年级、中年级、高年级三个层次,共组织了四十三个兴趣小组,八百十一名学生全部参加活动,这些兴趣小组分三个类型:1.面向科学,与课堂教学有关的兴趣小组。如:数学小组、编报小组、小芽芽文学社,自然小组,地理小组等。以自然小组为例,自然课讲授了《昆虫》,自然小组就开展制作昆虫标本的活动。二十多名组员     

搞好课外音乐活动

搞好课外音乐活动课外音乐活动是学校艺术教育的重要组成部分，能潜移默化地影响学生，具有其他活动无法代替的良好育人功能。因此，学校及音乐教师都应该重视，并要采取措施搞好课外音乐活动。第一，要建立健全组织。课外音乐活动与其他学科活动不同，对设备、场地都有较...