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相似文献
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1.
邓小平在内容丰富、博大精深的经济思想中渗透了社会主义伦理观,包括:只有发展生产力,才能解决生存权、发展权;邓小平提出的每一种发展生产力的形式即市场经济、科学技术、对外开放等在本质上都带来了道德的进步;共同富裕既是经济目标又体现了伦理目标  相似文献   

2.
竞争、逐利、自主是市场经济的主要特征,它一力面调动了人们的工作积极性,推动了社会生产力的发展,丰富了人们的物质文化生活,另一力面又因逐利而出现恶性竞争.不正当、非法竞争,不择手段追逐利益,导致人际关系恶化,影响人们安居乐业,阻碍生产力的发展.邓小平经济伦理思想对如何使市场经济发展有序化,更好地推动人类文明进步有积极的意义.邓小平经济伦理思想的基本内容道德是指一定社会中处理调整人与人之间、个人利益与社会利益之间的最基本的出发点和指导原则,是社会本质和阶级属性最集中的体现.邓小平同志1980年在《关于目前的形势和任务》一文中指出:“一定要在全国范围内有领导,有计划地大力提倡社会主义道德风尚”.  相似文献   

3.
邓小平伦理思想是邓小平理论中一个十分重要的方面,全面了解邓小平伦理思想有利于我们更加深刻的理解邓小平理论的深刻内涵。邓小平伦理思想以人民利益为价值本位;以“三个有利于”为评价标准;以培养“四有”新人为根本目标和任务;以爱国主义、集体主义、社会主义、为人民服务等为主要内容形成了一个完整的伦理学体系。  相似文献   

4.
邓小平伦理思想是邓小平理论中一个十分重要的方面,全面了解邓小平伦理思想有利于我们更加深刻的理解邓小平理论的深刻内涵.邓小平伦理思想以人民利益为价值本位;以“三个有利于“为评价标准;以培养“四有“新人为根本目标和任务;以爱国主义、集体主义、社会主义、为人民服务等为主要内容形成了一个完整的伦理学体系.  相似文献   

5.
文章从道德建设的极端重要性、社会主义道德要求、社会主义道德原则和社会主义道德建设的目的几方面,论述了邓小平的伦理思想。之后,提出了邓小平伦理思想鲜明的三个理论特征:(一)实事求是是邓小平伦理思想的精髓; (二)唯物辩证法是邓小平伦理思想的灵魂;(三)开放、创新意识是邓小平伦理思想的内在活力。《试论》不失为一家之言。  相似文献   

6.
邓小平纠正那种全面排斥和严厉遏制个人物质利益的愿望,以及那种只要个人利益,不顾国家和人民利益的两种错误倾向。明确提出了政治思想工作既要讲革命精神又要讲物质利益的经济伦理思想。同时在实施中科学地运用马克思主义按劳分配原则,拉开和保持一定的利益差距,让一部份人通过辛勤劳动先富起来,从而促进经济效益的提高,最终实现全体人民共同富裕  相似文献   

7.
邓小平政治伦理思想是邓小平理论的重要组成部分。深入研究邓小平政治伦理思想,对于推进我国新时期“三个文明”的建设,加强“三个代表”重要思想的贯彻落实,开创建设小康和谐社会的新局面有着十分重要的意义。  相似文献   

8.
江泽民在继承和坚持邓小平经济伦理思想的基础上.大胆进行理论创新,又提出了许多新思想。其与邓小平经济伦理思想的关系可概括为“两个继承、三个发展”。江泽民同志对邓小平经济伦理思想的继承和发展,不仅对邓小平经济伦理思想的发展起着极为重要的作用,而且对于有中国特色的社会主义市场经济伦理规范的构建, 对于在市场经济条件下加强社会主义道德建设、发挥社会主义伦理道德对市场经济发展的巨大推动作用有着十分重要的意义。  相似文献   

9.
邓小平经济伦理思想以为人民谋利为理论起点,以如何为人民谋利为理论和实践的结合点,从而形成以实现人民价值性和目的性的有机统一为主旨,以功利和公正、公平和效益的有机统一分别为理论层面和实践层面核心的经济伦理思想体系。  相似文献   

10.
邓小平经济伦理思想的基本内容有:发展生产力,最终达到共同富裕;效率优先,兼顾公平。邓小平经济伦理思想的主要特点有:经济发展与道德进步兼顾;功利原则与公正原则统一。  相似文献   

11.
邓小平经济理论,贯穿解放思想、实事求是的思想路线,围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本理论问题,以建设有中国特色社会主义经济和实现中国现代化为出发点,形成了一系列相互联系的基本观点,构成了完整的科学理论体系。  相似文献   

12.
邓小平教育思想浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
“百年大计,教育为本”,坚持“三个面向”,培养“四有新人”,调动教师积极性,加强教师队伍建设,尊师重教,身体力行,“教育要两条腿走路”,邓小平为中国新时期的教育改革发展确定了一整套切实可行、行之有效的方针和原则,为面向21世纪的中国教育提供了科学的指导思想,是我国社会主义教育事业全面发展的重要保证。  相似文献   

13.
邓小平经济战略思想,是植根于社会主义初级阶段基本国情、紧密结合当今世界特征的战略思考。坚持和发展社会主义、实现最广大人民的根本利益是邓小平经济战略思想的出发点和归宿。  相似文献   

14.
邓小平可持续发展思想深刻揭示了经济建设要与人口、资源、环境相协调 ,保证社会具有长期持续发展的能力 ,对指导我国社会主义现代化建设具有重大意义。  相似文献   

15.
邓小平对反腐倡廉措施的一系列论述,为我们端正党风、搞好廉政建设、深入开展反腐败斗争指明了方向。认真学习邓小平这一理论,从总体上领会理论的精神实质,并用于指导反腐倡廉工作的具体实践,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   

16.
加强社会主义意识形态建设是邓小平建设有中国特色社会主义的重要内容。建国以来,邓小平根据社会主义实践发展的需要,十分重视意识形态建设在社会主义建设中的重要作用,着重强调了社会主义意识形态的根本特点与核心,明确提出了加强社会主义意识形态建设的基本方针与途径。  相似文献   

17.
“磨”者,“砺”也。课经过磨砺,磨掉的是粗糙,炼出的是精华;教者一磨课,磨掉的是倦怠,炼出的是深思。在执教《地震中的父与子》一课时,我通过磨课,“磨”出教师把握教材的深度,“磨”出学生主体求知的需求,“磨”出教师创新思维的火花,“磨”出师生合作交流的默契,在磨砺中成长,砺炼中成熟。  相似文献   

18.
邓小平经济政治思想与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的政治经济思想是一脉相承的。邓小平经济思想中的一个重要特点,就是突出经济的政治性,把经济问题上升到政治高度,从政治的高度来透视经济建设的发展问题。“两手抓,两手都要硬”,以公有制为主体,走共同富裕之路;增强社会主义国家的综合国力等,是邓小平一贯的经济政治思想。  相似文献   

19.
民主思想是毛泽东思想和邓小平理论中的重要内容,也是我国社会主义政治建设的重要内容。作为一脉相传的科学体系,邓小平不但在“基本理念”和“制度安排”等两个层次上继承了毛泽东民主思想的基本观点,而且还大胆超越,在民主的地位、形式和实践保证等方面做出了重要的理论贡献,推动了具有中国特色的社会主义民主政治的发展。  相似文献   

20.
政治哲学是政治学和哲学的交叉学科,其基本范畴包括政治价值、政治国家观和政治理想。政治民主、政治稳定、“四项基本原则”、“三个有利于”是邓小平的政治价值观;依法治国、“一国两制”、“多党合作”是邓小平的政治国家观;政治体制改革、制度建设是邓小平的政治发展观。贯穿在邓小平的这些政治哲学基本范畴中的灵魂是发展主义,其政治哲学思想从本质上说是发展主义政治哲学。  相似文献   

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