利用校史进行爱国主义教育

利用校史进行爱国主义教育宾阳县开智中学李旭兰宾阳县开智中学，充分利用具有光荣革命传统的在史，对学生进行爱国主义教育，收到了良好的效果。开智中学创办于抗日战争时期的１９４３年春。从创办至１９４９年，先后有三十多名地下党员和进步人士在这里工作。他们分别来...     

红桥区召开弘扬中华民族传统美德经验交流会

【本刊讯】今年10月23日,红桥区教育局在新村老年公寓召开了弘扬中华民族传统美德,加强德育工作经验交流会。市局赵瀛洲处长及新村街、区教育局的领导同志出席了会议。红桥区的传统美德教育是从1992年全国第三次传统美德教育研讨会确定作为天津市唯一的试点区之后开始的。为此,该区确定了19所中小学为试点校。一年来,这些试点校从学校的实际出发,确定各自的工作重点,并制定了目标及切实可行的实施方案,运用以点带面的方法,使传统美德教育收到了一定的成效,受到了有关领导部门的重视和好评。会上,一号路小学介绍了他们利用老年公寓这一教育基地,通过开展“认亲”活动,对学生进行以尊老敬老为重点的传统美德教育的经验;邵公庄小学介绍了从学、讲、训、验、评五个环节入手,抓好文明礼仪的具体做法;西青道中学在会上宣讲了他们高度认识传统美德教育的意义,在传统美德教育与爱国主义教育、行为规范教育以及与团队活动、大型教育活动、各     

加强心理健康教育 培养学生健全人格

《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：在中小学开展心理健康教育,是学生成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我省中小学心理辅导室的建设,加强中小学生心理健康教育和思想道德建设,省教育厅召开了全省中小学心理辅导室建设会议。会上,长治市教育局、太原市教育局、榆次区教育局分别做了经验交流,本期刊登他们的特色做法,供各地市借鉴学习,以带动和促进全省中小学心理健康教育的快速发展。     

进一步加强和改进中小学德育工作——湖北省中小学校德育座谈会纪要

今年4月26日—28日,省教委在丹江口市召开了中小学校德育工作座谈会。省教委普教处处长袁希树主持座谈会,省教委副主任朱定昌在会上作了重要讲话。与会代表交流了德育经验,并对实施《中学德育大纲》、《小学德育纲要》、中小学德育工作的管理和评估、中小学生日常行为规范的养成教育问题,进行了认真探讨。现将部分中小学作法和意见摘记如下: 一、贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》要在“实”字上下功夫,做到认识到位,机构落实,目标明确,内容实在,措施具体,渠道畅通,活动有效。 武汉市武昌区昙华林小学王钧校长认为:小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是学校教育之魂,而对学生进行爱国主义思想情感的培养是德育的核心。应该把热爱祖国与热爱党、热爱人民、热爱集体结合起来,与学生的行为规范教育结合起来。学生的爱国主义情感需要我们教育工作者根据其年龄、生理、     

北郊区举办贯彻《中小学生日常行为规范》文艺汇演

为进一步推动在全区中小学生中贯彻《中小学生日常行为规范》,北郊区教育局于前不久举办了文艺汇演活动。通过文艺形式,师生自编自演,使日常行为规范教育活动更加形象生动活泼,收到了良好的效果。在这次汇演中,集贤里小学的单口相声《这样不应该》、实验小学的童话歌舞《生日舞会》、南仓中学的塑像剧《有这么一些学生》、南王屏中学     

提高“百部爱国主义影视片”教育效果十二法

爱国主义教育是学校德育工作的核心内容，而运用优秀影视形式对中小学生进行爱国主义教育，则是卓有成效的方法之一。它不仅生动、直观，为中小学生喜闻乐见，而且容易引起思想上的共鸣，潜移默化影响他们的思想行为，对激发学生学习热情和树立爱国志向、培养21世纪新     

辽宁省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告

受教育部基础教育司委托,我们一行11人于2004年11月22日—26日赴辽宁进行了为期5天的调研活动。我们分别与辽宁省教育厅、锦州市教育局、锦州市第十二中学、解放路小学、本溪满族自治县教育局、本溪县南甸中学、南甸中心小学的有关负责人、教研员代表、校长和教师代表、中小学生代表座谈11次,听课22节,发放教师问卷180份,学生问卷400份。     

知荣辱我先行,争做文明小公民——哈尔滨市文明青少年标兵事迹报告会

五月十二日下午,哈尔滨市教育局召开了“知荣辱我先行,争做文明小公民”哈尔滨市文明青少年标兵事迹报告会。会上来自奋斗小学校“感动哈尔滨”的孙慧熙同学、三联中学的王璐同学、156中学的王依馨同学、122中学的王伟光同学四位市文明青少年标兵代表讲述了他们崇高的心灵追求和做人的向往,使与会的全市中小学生代表近距离地接受了一次生动的荣辱观教育。     

从中小学生抓起─—招远市爱国主义教育抓得实在成效显著

从中小学生抓起─—招远市爱国主义教育抓得实在成效显著视远山东省招远市在１９９５年的“爱国主义教育年”中，抓好对青少年学生的爱国主义教育，取得显著成效。一、针对中小学生的不同特点，广泛开展丰富多采的爱国主义教育活动。在小学主要是开展“从小事做起，为国旗...     

外国对中小学生爱国主义教育之操作

爱国主义教育是一项基础教育,一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求,从小就应接受爱国主义教育。因此,世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石,可以攻玉。借鉴外国的一些做法,可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。◆美国潜移默化是美国对中小学生进行爱国主义教育的一大特色。美国的经济虽然很发达,但对国民,尤其是对中小学生的爱国主义教育仍十分重视。美国紧紧抓住在全国范围内开…     

教育信息窗

海西州民族中小学管理现场会近日在乌兰县隆重召开。参加这次会议的有州、县（市）教育部门的负责同志、部分民族中小学校长“共４０余人。会议期间,代表们参观了乌兰县民族中学、三乡民族联合小学、天峻县民族中学、民族小学的学校工作。德令哈市、乌兰县、天峻县教育局和四所民族中小学分别介绍了在民族教育、学校管理方面的成功经验。 会上,海百州教育局副局长巴依斯哈力作了主题讲话。海西州教育局局长任尚文作了总结讲话。他说,海西州民族教育虽然有了长足发展,取得了可喜的成绩,但也要清醒地看到,全州的民族教育与经济社会发展…     

遗失启事

日前,在西双版纳教育局、勐腊县教育局、勐海县教育局等有关部门的大力支持和帮助下,《学生新报》在西双版纳州民族中学,勐腊县第二中学、勐腊县第一小学、勐海县勐阿中学新挂牌成立了4个小记者站,100多名学生光荣地担负起了《学生新报》在西双版纳的宣传报道工作。     

铁马冰河入梦来——谈小学语文教学中的爱国心与报国志

小学语文教学是爱国主义教育的重要阵地,有效开发小学语文教学活动,能对其中涉及的爱国主义教育思想进行深入挖掘,有助于培养学生的家国情怀,提高学生的思想认识水平。本文从小学语文教学改革入手,有效探索了语文教学实践中小学生爱国心和报国志的培养途径,希望能发挥语文教学的作用,提高爱国主义教育的整体水平,让"铁马冰河入梦来"的爱国思想真正融入学生内心深处。     

上海市教育局举行历史教学加强爱国主义教育座谈会

九月十四日,上海市教育局就中小学历史课如何加强爱国主义教育举行大型座谈会,部分中小学校长、中学历史教师和高等师范院校教学法教师参加了座谈。会上,全国人大常委会副委员长、上海历史学会会长周谷城作了《爱国主义教育与历史课》的书面发言。他说,不懂祖国历史的人,无论如何不能算深切地认识了祖国。只有学了历史,深切地认识了祖国,才会体会到我们的生活与祖国的存在是完全分不开的。上海市中学历史教学研究会会长、上海教育学院历史系主任沈起炜说,中小学厉史课是对青少年进行爱国主义教育的重要阵地,     

简讯

△北京市中小学历史教学研究会于1983年5月成立,会上选举戚国淦为理事长,赵恒烈、刘宗华、孙恭恂、于友西为副理事长,李淑敏为秘书长。(焦怡) △去年四月二十四日至二十八日,安徽省中学历史教学研究会在寿县举行成立大会。省教育厅副厅长丁丁同志在会上作了“关于中学历史课的地位、目的任务和教学方法”的报告。会议着重讨论了历史课的爱国主义教育,加强初中历史教学及改革教学方法等问题。(俊国) △上海市教育局、上海市中学历史教研会、上海教育出版社、上海少儿出版社于去年年底联合举办全市中学生历史知识竞赛活动。这次活动对贯彻爱国主义教育、进一步加强历史教学,更好地开展历史课外活动起了     

建立德育新格局 强化爱国主义教育功能

建立德育新格局强化爱国主义教育功能齐齐哈尔市龙沙中学陈福彬，宁福琴，高松龙沙小学是省标准化小学，是省“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的双全学校，是省级爱国主义教育试点学校．在对小学生进行爱国主义教育实践中，我们总结出“两全、两新、两实和四有”的...     

浅谈中小学爱国主义教育的实施途径

爱国主义是国家发展的思想根基,中小学生肩负着国家建设和发展的重任,对中小学生进行爱国主义教育是促进国家发展的重要途径。对中小学生进行爱国主义教育不仅可以激发学生的爱国情怀,培养其强烈的社会责任感,还可以丰富校园文化建设的内容,为学生的发展营造积极向上的校园环境。该研究分析了中小学爱国主义教育的重要性以及爱国主义教育过程中存在的问题和解决策略,旨在更好地指导中小学爱国主义教育的开展。     

以爱国为主题,抓好行为规范教育和训练

近年来,我们在学校德育工作中,注意扎实抓好学生的日常行为规范的教育和训练。抓好小学生的日常行为规范的教育工作,是小学德育实施爱国主义教育的有效措施和具体途径。因为从小学生年龄特征和心理特点看,对他们实施爱国主义教育,应该是他们听得懂、看得见、摸得着、能够做得到的内容和要求,而行为规范的教育符合这些要求。那么,找到、认准了爱国主义教育同小学德育具体     

新课程标准下历史教学如何弘扬爱国主义教育

爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。     

在实践中探索小学爱国主义教育的规律

我们宝华里小学共有34个教学班,有教职工98人,学生1700人。几年来,在市区教育局的领导下,在贯彻落实《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,及国家教委颁发的《小学德育纲要》的工作中,坚持德育为首的方向,加强对小学生的爱国主义教育,努力培养学生的爱国情感,增强祖国意识,促进了学生的全面发展,并总结出了在小学加强爱国主义教育的一些有效的方法。