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增强大学生环境意识对可持续发展有重大意义。通过随机抽样法,抽取了贵州四所高校的427名学生,从环境知识、环境观念和环保行为三个维度调查学生的环境意识。结果表明:环境知识、环境观念与环保行为呈显著正相关;大学生的环境知识及环境观念有待增强;大学生环保意识淡薄受社会负面影响大。高校应开展环境价值教育、环境知识及法制教育;采取渗透式教育增强学生环境意识,各方面努力引导大学生积极参与环保。 相似文献
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在校大学生环保意识调查与分析——以宁波大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
通过采用自编“大学生环保意识调查问卷”,本文以分层随机抽样的方式对776名在校学生的环保意识作了调查和分析,结果发现:(1)在校大学生环境知识掌握程度较低,且在学科、年级上存在显著性差异;(2)在校大学生环保意识较强,但环保行为相对滞后于环保意识;(3)在校大学生获取环保知识的自觉程度较低,但高度认同环保教育课程的普及。针对调查结果,本文提出了进一步加强环境教育、有效开展环保课外活动及科研活动的相关建议。 相似文献
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Web2.0环境下大学生非正式学习现状调查与对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本研究通过问卷、访谈的方法对Web2.0环境下大学生非正式学习现状进行了调查,调查结果显示:目前Web2.0环境下大学生非正式学习的意识、方法、策略、能力和效果不容乐观。针对Web2.0环境下大学生非正式学习现状,提出了改善大学生非正式学习习惯,普及Web2.0知识,强化Web2.0在非正式学习的应用,提升自我监控、协作交流及知识管理的水平与能力,优化学习文化、氛围、资源等外部条件等策略。 相似文献
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张勇 《宁波教育学院学报》2013,15(4):37-40
大学生的环境意识如何,对国家的可持续发展具有重要影响,对提高全民族的综合素质具有非常重要的作用。通过调查,对当代大学生的环境意识现状进行分析基础上,从大学生环境意识教育、环境合理性理念树立、环境实践教育与自我教育等方面提出提高大学生环境意识的对策。 相似文献
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对云南四所高校大学生环境意识的调查引起的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
本文通过问卷形式对云南财贸学院、云南农业大学、昆明理工大学以及楚雄师师范学院等四所高校部分大学生环境意识、环境知识以及生态教育现状作了调查和了解,并对数据进行了统计分析。此外对华北、西北、西南14所高校开设环境教育课程情况进行了信函调查,对高校开设环境教育课程设置提出一些建议和措施。 相似文献
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王建旭 《漯河职业技术学院学报》2011,10(1):105-107
环境教育是高等教育的一个重要组成部分,大学生的环境意识的高低,将会对国家的可持续发展产生重要影响。本文通过对当代大学生环境意识的现状进行调查和分析,提出从大学生德育、校园文化建设、社会实践、成功经验和课程建设等方面来构建环境教育的新模式,作为培养和提高大学生环境意识的有效措施。 相似文献
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高等院校学生环境意识调查与分析——以曲阜师范大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
环境意识已经成为国民素质的一个重要标志。大学生的环境意识对国家环境保护事业的发展有着重要的影响。文章采用问卷的形式,从环境知识、环境意识和态度、环境技能与参与等三个方面分别对曲阜师范大学学生的环境意识水平进行了系统的分析,总结了目前大学生环境意识的特点及存在的问题,并对如何提高大学生的环境意识提出了一些建议。 相似文献
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作者以大学生为调查对象开展环境意识问卷调查,发现当前大学生了解环境知识的总体水平较高.对环保社会活动参与意愿也比较强烈.但是在大学生的环境态度培养和引导方面环境教育未起到应有的作用。因此本文从课程的设计和实践探讨了环境教育课程建设,提出环境教育课程实践应课堂教学与调查实践相结合,与时事分析相结合,与影视观赏相结合。 相似文献
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大学生生态意识及行为特征调查研究——以衡水学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
为真实了解大学生生态观念和生态意识水平,以衡水学院大学生为调查对象,对大学生的生态保护知识水平、生态保护态度、对生态保护的现实理解以及对生态保护行为倾向等4项内容进行了调查.结果表明多数学生在生态环境保护的意愿及预期行为、环境保护责任感之间存在不一致,其生态意识水平距离社会的要求还有相当一段距离.要提升大学生生态意识水平不仅要加强生态与环境的教育与宣传,更重要的是要发挥政策引导与道德约束的作用,并结合相应的奖惩制度与措施. 相似文献
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21世纪,信息素养已经成为互联网时代下公民的基本能力。从信息素养的五个构成部分(信息意识、信息知识、信息技能、信息道德、信息安全)对某校300名大学生进行调查研究。经调查发现:当前大学生的信息素养总体有待提高;文科大学生信息意识强于理科大学生;男生的信息知识、信息技能显著高于女生;生源地来自城市的大学生信息素养总体上普遍好于来自农村的大学生。 相似文献
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本文通过问卷形式对新疆喀什师范学院语言系,人文系,法政系,教育系,体育系,数学系,物理系和信息工程系等非环境专业的少数民族大学生环境意识,环境知识及生态教育现状作了调查和了解,并对数据进行了摸底和分析,并提出了一些建设性建议。 相似文献
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高校体育课程与大学生健康问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
梁延方 《高等教育研究(成都)》2007,23(2):79-81
对普通高校大学生健康意识、生活方式以及目前高校体育课程教学现状进行调查和研究,发现大学生健康意识淡薄、健康知识缺乏,生活方式上存在不良习惯等问题。为此,本文提出高校体育与健康课程应加强对大学生健康意识和健康知识的灌输,注意引导和培养学生健康生活方式的养成。 相似文献
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提升当前大学生环境意识水平的对策研究 总被引:7,自引:0,他引:7
高等教育落实科学发展观的重要任务之一是增强大学生的环境意识,加强环境教育。开展当前大学生环境意识研究是提升学生综合素质、适应教育教学改革以及深化绿色教育理念的需要。本文以调查问卷为依托,通过分析高等院校大学生环境意识现状及其问题,采用层次分析法,对如何改进和提升当前大学生环境意识,提出了有效的对策。 相似文献
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运用文献资料法、调查法、数理统计法对大学生对健康的理解、影响健康的主要因素及大学生获取健康知识的欲望等方面进行了调查,结果显示:影响大学生身心健康的因素呈现多样化,其中社会因素的影响、青春期的身心意识变化等对其身心健康的影响较大。 相似文献
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人文素质主要是指与道德修养、个性品格、理想追求、人际关系等方面密切相关的为人处世的特质.人文素质教育就是通过知识的传授、环境的熏陶以及自身的实践,将人类优秀文化的成果内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.因此,加强大学生人文素质的教育和培养,是我国高等教育的基本要求和高等教育改革的基本趋势.
笔者于2011年对在校理工科大学生的人文素质教育现状进行了调查.共发放《理工科院校大学生人文素质教育现状调查问卷》300份,回收问卷286份,实际有效问卷286份,被调查对象中,男生占72%,女生占18%.问卷主要从文史知识、艺术知识与素养、价值观、诚信意识、自我满意度等方面进行了调查.在此基础上,还对一部分学校对学生作了随机提问.在调查中发现大学生人文素质存在的问题主要表现如下. 相似文献