应用型工科院校单片机课程教学改革与实践

从新时期对应用型本科单片机技术人才能力社会需求和单片机原理与接口技术课程的特点的分析,针对单片机原理与接口技术课程教学中存在的问题进行了一系列教学改革。结合单片机原理与接口技术教学方法改革及学生工程应用能力培养的研究,介绍了单片机原理与接口技术课程建设与改革的思路、内容、措施及取得的成果与效果,提高开发单片机软件和应用电子元件硬件的能力,着重体现工科本科教育"培养应用型人才"的目标。通过强化实践教学,把现代技术引入课程教学,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。     

单片机课程教学改革探索

传统的单片机教学不能适应新形势下职业教育的培养目的,本文论述了单片机教学改革的必要性,并就改革教学内容、教学方法、实验实训方法和考核方式等方面作了一定的探索。     

中职单片机课程教学改革的实践

本文主要是结合当前中职学校电类专业单片机教学的实际,分析了在单片机教学中存在的问题,并结合本人在单片机教学的改革实践,就如何提高单片机教学的质量进行了阐述。     

单片机课程教学改革探索

本文中笔者尝试用一套全新的教学方法,即以任务为教学单元,打破原有界限,不管硬件结构、指令、编程的先后顺序,将各部份知识分解成一个个知识点,为了完成一个任务抽取每个部份的不同知识点,加以组合,使学习过程成为不断成功地完成任务的过程。     

应用型本科院校单片机原理教学改革初探

单片机原理与接口技术是机械设计制造及其自动化专业的一门理论与实践并重的专业课程。教师要明确应用型本科院校人才培养的目标和定位,针对单片机原理教学中存在的一些问题,结合教学实践,从教学内容调整、教学方法改进、实验环节设计、考核方式改革等方面进行教学改革。进而更好地培养学生的创新能力,提高学生工程实践能力,为学生从事机电产品开发和设计奠定坚实的基础。     

单片机课程实践教学改革探索

目前单片机课程实践教学主要以课内实验的方式进行,实践教学体系不完善,同时也缺乏对实践教学进行考核与评价等环节。针对此种情况,笔者认为应该对单片机课程实践教学进行改革:应构建单片机课程实践教学体系,优化单片机课程实践教学的方法和手段,调整单片机课程实践教学的内容,完善对单片机课程实践教学进行考核与评价的体系。     

单片机课程教学改革探索

河南工业职业技术学院计算机工程系在单片机课程教学改革过程中,针对单片机课程教学的特点,自行研制能提供"做中学,做中教"功能的便携式实验实训装置,把"做中学"的训练场从实验室扩大到普通教室、寝室;按照单片机一般工程项目的要求将单片机课程知识划分为10个课题,每个课题的掌握都要通过对应的实验、实训项目来完成;采用"项目演示在先,理论授课在后"的教学模式;实施以能力为本位的"知识+工程实践能力"考核方式;实行实践任务进度公示制度.     

单片机课程教学改革探索与实践

根据单片机课程的作用与特点,结合教学实践,分析了当前单片机课程教学过程中存在的问题,提出了教学内容、教学方法和考评方式的改革措施,激发学生学习的积极性和主动性,增强学生的实践动手能力和实践创新能力.     

应用型工科院校单片机课程教学改革与实践

新时期,随着科学技术水平不断提升,单片机技术发展日渐成熟,其应用领域也日益广泛,同时对应用型单片机技术人员要求也提高.在部分应用型工科院校单片机课程设计与教学过程中,存在着教学内容单一、教学方法简单枯燥、教学质量与效果不佳等问题,严重制约了单片机技术人才的培养与发展.本文从应用型工科院校办学特色出发,对单片机课程教学特点进行了分析,阐述了当前单片机课程教学现状问题,并提出了相应的改革与实践对策.     

应用型本科院校单片机课程教学改革与实践

单片机原理及应用是一门应用性极强的课程。本文在分析了单片机教学现状的基础上,提出了精简和优化教学内容、采用C语言编程、建立典型案例库及采用开发板和仿真软件相结合,根据学生的学习情况进行分层次培养等教学改进措施。     

省级精品单片机课程教学改革探索

为提高单片机教学效果和学生单片机实践能力,根据该校人才培养定位,对省级精品课程"单片机与接口技术"从教学内容更新、教学手段和教学方法等方面进行了系列改革,特别是在实践教学活动方面进行了重点设计。实践证明,该课程建设是行之有效的,重点讲述了该课程教学改革的思想、方法及实践过程。     

Proteus在单片机课程教学改革中的应用

以培养学生的电子设计能力为目的,从理论教学方法、实践教学手段两方面阐述了采用Proteus仿真软件在单片机课程改革中的应用,实践证明该改革方法加深学生对单片机理论的理解,调动了学生学习的主动性,培养了学生系统设计能力和实践能力。     

Proteus软件在单片机课程教学改革中的应用

文章分析了目前单片机传统教学方法中存在的问题,提出了基于Proteus仿真软件的“教、学、做”一体化的教学方法,通过举例详细地说明Proteus仿真软件在单片机课程教学中的应用,说明在单片机课程教学中引入Proteus软件可以激发学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力,提高教学效果。     

职业学校单片机教学改革的探索与思考

"单片机原理与应用"是电类专业的一门核心课程,学生不仅要掌握单片机的理论知识,更重要的是能够进行单片机系统的设计,对学生的综合设计能力提出了较高的要求。根据单片机课程的教学要求,结合本人近年来教学中的经验,总结了"单片机原理与应用"教学改革的一些思路。     

单片机课程教学改革之我见

作者在多年教学改革的基础上,针对单片机课程教学内容的组织、技能训练手段的使用以及教学过程中应该注意的问题提出了自己的见解。     

“单片机控制技术”课程教学改革的研究

通过对传统单片机控制技术课程教学模式的分析,总结传统单片机控制技术教学存在的问题,论证当前单片机控制技术教学改革的必要性,提出课程改革的相应措施:将PROTEUS仿真软件应用到教学过程中,将汇编语言更新为当前应用广泛的C语言,综合应用多种教学方法,增加网络教学平台。经过实际教学的验证,这些教学改革措施有效地提高了教学效果,培养了学生的实践和创新能力。     

单片机课程教学改革的实践探索

本文针对目前职业学校在单片机课程教学中存在的问题进行了单片机课程教学改革的实践探索。在教学方法上采用项目式教学法,在教学内容上增加Keil C51编程语言的教学和Proteus仿真软件的教学。教师只有不断丰富教学内容,改进教学方法,才能培养学生的动手能力和创新能力,实现教与学的最佳统一。     

高职高专单片机课程教学改革探究

随着计算机技术的发展,作为嵌入式计算机——单片微型计算机的应用越来越广泛。小到消费类电子产品,大到航空航天、导弹雷达,再到家用电器,机电一体化,仪器仪表,医疗设备等等,无一没有单片机默默无闻的工作,有了单片机就能使得产品实现自动化和智能化。所以,掌握单片机技术对一名电类专业的在校生来说,在将来毕业走上