实行科学管理 保证函授质量

我院举办高师函授迄今八年,已有中文、政治、数学、物理、化学五个专业招生,目前正筹备增设教育、外语和生物三个专业。八年中已培养出专科函授毕业生10,111人。现有在籍本科函授生1,518人,专科生110人。     

谈谈函授生读书能力的培养

函授是一种以函授生自学为主、教师面授为辅的教育教学形式。因而,函授学习要取得好的成绩,必须重视培养函授生的自学能力。而培养函授生自学能力的关键是教会函授生读书。这是因为读书是吸取前人创造的知识的重要手段。一个人若获得了读书的能力,这就有了基础,不仅对当前的函授学习是这样,对终生的学习都是如此。目前,函授学员在读书中存在的问题有:一是对读书不够重视,特别是理科的学员。他们认为看书费时间,只要记住公式、法则,会     

化学函授教学与管理浅谈

搞好高师函授教学与管理,必须根据函授生的特点来进行抓好函授生的自学、面授、作业、实验及培养良好的学习方法是搞好函授教学与管理的关键。     

体育专业英语函授课的难点及解决方法

英语函授课一向是函授教育中的难点,对体育专业的函授教育来说尤其如此。如何保质保量地完成体育专业英语函授课程,对开展体育函授教育的 学院来 说是一 个亟待 解 决 的 问题。 目前,针对体育专业函授生的英语教学存在着几方面的困难: 一、体育专业函授生的英语水平普遍偏     

积极配合 办好高师函授

一九五八年,华中师范学院开始在我县招收函授生。“文革”期间函授停办。一九八。年,又在我县恢复函授招生,我县现有中文、数学、物理、化学、政治五个系函授生九十八人。华中师院按正规化,制度化办函授,培养具有大学文化程度的合格中学教师,在我县已初见成效。三年来,学员巩固率达98％,面授出勤率在94％以上,完成作业率100％,历次单科结业考试及格率     

对提高成人教育函授学习质量的再认识

普通高等学校成人教育是我国高等教育体系中的一个组成部分，是贯彻执行教育事业两条腿走路办学方针的一个方面，甘肃省的普通高校成人教育发展很快，通过成人教育，为中国西部省区的市场经济各条战线，培养了一批合格的毕业生，这些毕业生们已成为市场经济建设事业的骨干力量。在高校成人教育不断发展的过程中，函授学习的质量问题始终是全社会比较关注的问题，函授学习是学校将教材等资料发给函授生后，函授生根据自己的情况利用空余时间学习，学校每年组织集中面授和考试，平时通过函授生作业、信件解答学习中的问题。很明显函授学习的质…     

成人英语专业函授生教学现状分析

成人英语专业函授生在高等教育大众化的进程中,遇到了不少教育质量问题。本文从英语函授学员授课教师的责任心、教学方法、教学过程、学员动机等几个方面分析了成人英语函授现状,并根据函授生的特点,就函授教学中存在的问题,针对性地提出了提高英语函授质量的对策。     

浅谈函授生任职单位在函授教育中地位和作用

函授教育有三个重要组成方面:函授主办学校、函授学员,函授生所在的任职单位。这三个方面在函授教育中都起着重要作用,缺一不可。本文仅就函授生任职单位在函授教育中的地位和作用,谈一点看法。一、函授生任职单位是函授学员的“家长”     

高等函授教育文科教材编写的原则和模式

教材是进行教学活动的基本工具,是学生进行学习的主要依据。函授教材是办好函授教育的前提条件,是保证函授教学质量的关键。因此探讨一下高等函授文科教材的编写原则和模式是很有必要的。一、函授文科教材的编写原则1、遵循培养规格,体现函授特点。函授教育培养规格的总要求,是培养又红又专的专门人才,使函授生达到相当     

略论函授生钢琴教学中的"重量弹奏法"

本文根据作者在函授钢琴教学过程中的工作体会，针对函授在钢琴学习过程中出现的问题，提出了运用“重量弹奏法”对函授生进行钢琴弹奏训练的方法，认为它对函授生学习掌握钢琴演奏法是行之有效的。     

高师数学与应用数学专业函授(专升本)课程建设的分析与思考

在当前基础教育数学课程改革不断深入进行的新形势下,为了在函授教育中提高中学数学教师专业化水平,有必要重新构建高师数学与应用数学专业函授(专升本)课程方案。为此我们以函授生的需求调查为构建课程方案的突破口,在调查研究的基础上,对高师数学与应用数学专业函授(专升本)课程设置提出了相关的建议并进行了相关思考。     

指导函授生自学的几点经验

函授教育的基本特点之一是函授生独立自学,因此指导函授生自学是函授教学工作中最根本的问题。现将我们指导函授生自学的方法介绍于下: 一要求函授生订立自学计划,指导贯徹执行。学期开始,校部将每科教学进度计划发给函授生,使他们知道一学期的学习要求和每个内容的学习日     

体育专业函授生如何学习人体解剖学

人体解剖学是体育专业重要的基础理论课,已被列为高校体育教育专业九门主干课程之一。它内容庞杂,概念、名词。术语繁多,在医学院校和高师生物专业,本科生学起来都时感吃力,作为体育专业的函授生要学好这门课,确非易事,因此函授生在有限的时间内如何学好这门课,是一个值得探讨的问题。我认为应考虑本门课程和函授生自身的特点,运用特定的学习方法,使学生平时自学轻松愉快,面授解疑有的放矢。在近年的函授教学中,笔者积累了点滴经验,现总结如下,以期对函授生有所研益。一、联系功能理解、记忆结构解剖学属生物医学领域中的形态…     

提高函授自学质量的实践与思考

自学是函授学的主要环节，是最基本的学习形式。本分析了自学环节的现状，在理论和实践的基础上，提出了提高函授自学质量的途径。即：抓好函授生的思想教育工作，使其自学变得更加自觉；加强函授自学中各个环节的组织工作，积极引导函授生自学；严格面授和考试管理，改革考试模式，促进函授生自学。     

函授教学要突出指导性

多年函授教学的经验告诉我们,分散自学的好坏,是影响函授生质量高低的关键。函授生在分散自学时,主要是靠函授生学习自觉性和积极性的充分发挥。但是,众多函授生反映,加强函授教学中的指导性,对提高函授生自学质量也是十分重要的。面授教学要在指导性上下功夫在大专起点的三年制本科教学计划中,世界近代史的面授时间只有50多个学时。按日校生的讲授办法,     

试析理科函授生成绩的考核与评价

如何对理科函授生学业成绩进行考核,如何评价学员学习效果的优劣,这是提高函授教育教学质量、实现目标培养的一个重要环节。考核的方法、评价的标准不仅是教育实践的一个重要问题,也是教育理论上的重要研究课题。笔者从多年高师函授教学体会中,对此问题进行一些探讨,以期改进和提高高师函授教学。一、当前理科     

物质结构课程中的创新性原则

全面推进素质教育不仅是社会主义现代化建设的一项紧迫任务 ,也是我国教育事业的一场深刻变革 ,是教育思想及人才培养模式的重大进步。高等学校是培养高素质创造性人才的基地 ,也是知识创新的重要基地。实施素质教育的关键在教师 ,在中学是这样 ,在大学也是这样。我们的函授生大部分是中学教师 ,如何使他们在三年的函授学习中 ,在提高文化素质的同时 ,工作能力得到提高 ,特别是实施素质教育的实践工作能力得到提高。这是最近几年我在函授教学中探索的一个课题。师范学校的教师 ,是教师的老师 ,如何通过教学渠道实现素质教育的目标 ,师表作用…     

师范大学函授教育管理模式初探

华中师范大学举办高等函授教育已近40年,共培养本、专科函授毕业生13,346人,现有学前教育、教育理论、汉语言文学、历史、思想政治教育、数学、物理、化学、生物、地理、体育、电化教育、城市经济等18个专业的在籍函授生5,700人。该校一贯注重函授教育质量,为中等教育     

创新精神的培养 --新世纪高师函授的着力点

新世纪高师函授要主动适应知识经济的需要,就要把着力点放在培养高师函授生的创新精神上,树立成人综合素质教育观,强化函授生的主体意识,个性意识,创新意识,更新教学内容,改进教学方法,加强教学管理.     

东北师范大学扩大函授教育招生专业

为适应教育事业发展的需要,加速培养和提高中学各科在职教师,东北师范大学函授教育由原来的政治、中文、历史、数学、物理、化学、生物、地理八个专业招生,增加到九个系、九个专业招收函授生。1986年新增加招收函授生的有外语