机械原理本科课程线上教学方法探讨

机械原理是一门机械类各专业的必修专业基础课,是研究机械的基本理论,也是一门主干课程。2020年,面对突发的公共卫生事件,为确保学习进度,开展了机械原理本科课程的线上教学活动。与线下教学相比,线上教学存在一定劣势,为提升机械原理课程线上教学质量,课程组团队结合机械原理本科教学大纲要求和特点,探索了线上教学方法,开展了教学实践活动,分析了机械原理本科课程线上教学的成果与心得,希望能为后续机械原理本科课程线上教学提供帮助。     

儒家产生原因浅析

中华是宗法制社会,在内为家族,在外为朝廷。在社会经济上是极端分散的小农经济,政治上是中央集权的君王专制。家族上承君王,下启农民,使社会形成一个等级分明安定有序的大家族。对此进行正当性证明的就是儒学。     

以特色谋发展 提高矿业类英文版学术影响力 ——《中国矿业大学学报》（英文版）办刊实践

提高高校主办科技期刊的学术影响力,应在办刊方向上找准定位;在特色上精雕细琢;在稿件上有所侧重。录用稿件一看研究水平;二看论述深度;三看发展潜力。只有把握"创新为办刊宗旨,特色为竞争亮点";坚持"严谨为学术根本,促进科技发展为目标",就能不断提升高校主办科技期刊的学术影响力。     

大学生日常生活压力的相关研究

研究目的是相对详细地了解大学生日常生活所面临的压力,为高校心理健康教育提供一些依据。研究以《大学生日常生活压力调查表》为研究工具,在浙江经济职业技术学院随机抽取160名在校大学生为被试,进行调查研究。统计分析结果表明,大学生日常生活压力的分布特点是：年级、是否为独生子女在总压力感上存在显著差异;性别、来源、年级、是否为独生子女在经济交往上存在显著差异;年级、是否为独生子女在学业成就与前途上存在显著差异;性别在异性交往上存在显著差异。     

认知、情感、行为“三维一体”视域下的大学生共同理想教育研究

从价值上的认知到价值情感上的赞同,再到价值的践行,这三重路径符合大学生共同理想内化与外化的一般规律。深化共同理想的认知,进而从情感上赞同,推动大学生为实现共同理想去践行,是共同理想转化为大学生自觉追求的有效路径。     

认知、情感、行为“三维一体”视域下的大学生共同理想教育研究

从价值上的认知到价值情感上的赞同,再到价值的践行,这三重路径符合大学生共同理想内化与外化的一般规律。深化共同理想的认知,进而从情感上赞同,推动大学生为实现共同理想去践行,是共同理想转化为大学生自觉追求的有效路径。     

浅析企业思想政治工作的创新

企业思想政治工作要以企业文化建设为载体,要围绕企业生产和经营管理实际,为群众排忧解难,多办实事好事,在内容上、方法上和机制上不断创新,才会发挥生命线的作用企业才会健康发展,不断壮大。     

浅谈加强新时期基层思想政治工作的延伸问题

当前,思想政治工作面临着许多前所未有的新矛盾、新情况、新问题。为实现“思想上解惑,心理上释压,素质上提高,观念上更新”的需求,就必须以科学发展观为指导,紧紧结合生产和职工队伍实际,不断增强思想政治工作的针对性和实效性,坚持做好鼍三个延伸。     

伍法权：钻研边坡工程地质，为我国水电建设保驾护航

中国科学院地质与地球物理研究所伍法权研究员多年来致力于边坡问题研究,走遍大江南北,为祖国、为社会在众多水电工程中无私奉献着自己的才智。他把足迹印在中国的很多著名工程上,比如长江三峡世纪工程、金沙江上规模仅次于三峡的溪洛渡电站、西线南水北调工程、塔里木河新疆下坂地水库、大渡河上的瀑布沟、雅砻江上的锦屏一级电站、澜沧江上的小湾电站……     

云南鲁地拉电站引水隧洞弯段及斜井段灌浆施工措施

云南鲁地拉电站地处云南省大理州宾川县,电站引水隧洞采用“一洞一机”布置型式,共6条,平行布置,隧洞轴线上平段方位角为143°,斜井段以及下平段为115°。隧洞轴线间距上平段与进水口协调一致为28m,下平段与厂房机组段间距一致为31m。引水隧洞均由上平段、上弯段、斜直段、下弯段及下平段（包括渐缩管）组成,为简化水道布置、降低水头损失,上平段与斜井间采用斜平面内的弯管衔接（空间弯管）,转弯半径为30m,转角63.8°,下弯段为转弯半径30m、转角60°的平面弯管。六条引水隧洞长度分别为274.02～347.18m,隧洞洞径为11m。为提高引水隧洞的密实性及岩体性和抗变形能力,设计要求对工程的引水隧洞进行灌浆施工,六个引水隧洞均需回填灌浆和固结灌浆处理。     

谈木材细胞壁上的结构特征检验

细胞壁上的许多特征是为细胞生长需要而形成的,它们不仅为木材检验提供依据,而且也直接影响木材的加工利用。木材细胞壁上的主要结构特征有:纹孔、内壁加厚、瘤状层、眉条、径列条等。本文对木材细胞壁上的结构特征检验进行简要的分析与探讨。     

对高校图书馆的人性化服务的探究

人性化服务是高校创新服务的基础,是高校图书馆优质服务的前提。高校图书馆的人性化服务主要体现在信息资源建设上要以需求为导向,环境氛围建设上以营造适合学习的安静环境为前提,人才队伍建设上以提高馆员素质及馆员服务能力为目的,以人性化为手段使图书馆在高等院校的文化土壤里充分实现自身价值,展现自身风采,发挥最大优势建设馆环境、丰富馆文化,努力为全校师生及科研工作者贡献高水平的服务。     

大学生线上自主学习能力培养探究——基于“超星学习通”个案分析

随着时代和科技的进步,大学实行网上上课制已经成为常态化。这种史无前例的线上教与学的模式对师生的影响无疑是巨大的。本文以"超星学习通"线上教学平台为个案,以广西民族师范学院为调查对象,了解广西民族师范学院大学生对"超星学习通"线上学习的看法,分析大学生线上自主学习的意义及影响大学生线上自主学习的因素,并提出有效解决策略,为学校今后更好使用线上教学提供借鉴。     

在聚焦国家战略中提升大学自主创新能力

在创新经济时代,大学作为国家创新体系中的重要组成部分,在建设创新型国家中发挥着十分重要的作用。进一步提升大学的自主创新能力,需要在发展意识上充分认识聚焦建设创新型国家战略为大学带来的发展机遇;在人才培养上树立以创造性人才为培养目标的新的人才观;在体制机制上完善大学的创新平台,着力推进产学研合作;在文化建设上大力营造和发展创新文化。     

美发明能修补心脏缺陷万能胶欲最终取代缝线

<正>[导读]据新加坡媒体近日报道,美国科研人员开发了一种能让医生在手术室里为患者修补心脏缺陷,或在战场上为伤兵止血的万能胶。他们希望该万能胶最终能取代缝线和固定钉,用在修补心脏、肠道和血管手术上。据新加坡媒体近日报道,美国科研人员开发了一种能让医生在手术室里为患者修补心脏缺陷,或在战场上为伤兵止血的万能胶。他们希望该万能胶最终能取代缝线和固定钉,用在修补心脏、肠道和血管手术上。科研人员是从蛞蝓(slug,俗称鼻涕虫)身体分泌的黏液而得到启发,发明了这种万能胶。     

主题背景下的幼小衔接教育活动探微

本文根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求,针对做好幼小衔接教育而开展主题活动进行反复探究,通过一系列主题活动的实施,帮助大班幼儿从意识上、思想上、行为上进一步走近了小学,为上小学作好心理和能力上的准备。     

“思想道德修养与法律基础”课程体系与教学模式改革研究

高校“思想道德修养与法律基础”课出现“去本质化”的现象。在教学内容上,表现为实效性遮蔽政治性;在教学主体上,表现为实务性高于政治性;在教学方法上,表现为实用性替代教育性。回归“思想道德修养与法律基础”课的本质属性,就是回归其思想性、政治性和教育性。这就要求在教学评价范式、评价主体和评价指向等方面做出变革。     

“海绵城市概论”课程的线上交互式教学模式探索

随着互联网和移动终端的不断发展,线上教育也在逐渐普及,本文以高等职业教育“海绵城市概论”课程为例,借助线上教学平台及线上直播课堂等系统,对具有实践性质的专业课在线上教学中利用交互式教学模式进行授课探索。进行了课程资源+教学管理+交流互动+学情分析+反馈响应五大课程模块的教学体系探索,完善了线上教学资源库的建设,确保了线上教学的质量,增进了师生的交流互动、激发了学生的学习热情,为日后更好地实施线上线下教学提供借鉴。     

对高校各院系图书室建设的畅想——以黑龙江科技学院图书馆为例

通过学校各院系图书室的建立,在不同程度上满足了教师群体对专业学科知识的需求,也是对图书馆纸质图书数量和种类上的有效补充,形成以图书馆为核心以各院系图书资料为补充的新的图书管理体系。     

线上教学有效实施带给教学改革的思考——以扎兰屯职业学院线上教学为例

文章以扎兰屯职业学院推行实施线上教学为例,从制定线上教学管理制度、指导教师选择教学平台进行资源整合,到学生对教师线上教学满意度的调研,采取的一系列措施保障了线上教学的有效实施。在线上教学的实施过程中,有大力推广的经验,也有亟待解决的问题,更是开启了对今后"线上+线上"混合式教学模式的探究,从而提升高职学生的人才培养质量。