高师院校实习工作存在的问题及改进措施

高师院校教学实习是实践教学的重要环节,随着高师院校扩招,学生到中学的实习成了一大难题。对实习效果的关注也随之更加紧密。当前的实习工作中在管理和考核评价方面存在诸多问题,文章对这些问题进行分析并提出改进措施。     

高师院校英语专业教学改革的研究

我国许多高师院校英语专业都在对教学改革进行着探索。本文通过对当前高师英语专业教学现状的分析,对高师英语专业教学改革从教学观念、课程设置、教育实习以及师资建设等方面进行了研究。     

网络教育与高师院校的教学改革

本文介绍了网络教育的发展和优势 ,以及在国内外开展的概况 ;由此探讨了它对高师院校教学改革的影响和挑战     

高师院校学生教育管理工作存在的问题及对策

高师院校在改革的同时，在学生教育管理工作中存在热点和难点问题。加强和改进高师院校学生的教育管理工作，正确引导和帮助学生健康成长，将是新时期高师院校的一项重要任务。     

高师院校文学理论课程教学存在的问题及其对策

高师院校的文学理论课程在教学过程中存在困境,造成这种困境的原因不是单一的。教材的编写、学生对课程的认知和教师的教学观念都会影响文学理论教学的教学效果。文学理论课程的教学改革就要从这三个要素寻找突破口,找到症结所在,也就找到了解决问题的对策。     

从教学实践看高师院校文科逻辑学教学改革

从长期教学实践中总结得出,逻辑学教学改革的焦点就是教学内容问题,也就是在教学中如何处理传统逻辑和现代逻辑的关系问题。普通高师院校文科逻辑教学的内容应该是和人们实际使用的自然语言紧密结合的逻辑教学体系,高师院校逻辑课要重视逻辑应用的教学。     

高师院校物理化学课程教学改革探索

本文从物理化学教学的实际出发,对物理化学课程教学改革进行了有益的探索。即从教学方法的选择、如何结合中学化学实际、如何培养学生的学习兴趣、调动学生的积极性、培养学生的自学能力和运用现代化的教学手段等方面对物理化学进行了教学改革,取得了较好的教学效果。     

地方高师院校推普工作存在的问题及对策

随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普通话的客观需求日苴迫切.地方高师院校受自身条件限制,推普工作常不尽如人意。本文根据普通话教学的特点,联系所在院校实际,结合本人多年实践,就此问题作了一些探讨。     

对高师院校文科高等数学教学改革的思考

通过对高等师范院校文科开设高等数学课程存在的问题进行了分析,从教学目标、教学内容、教学方法、师资队伍建设和教材建设等方面对高师文科高等数学教学改革提出了建议．     

高师院校钢琴教学改革初探

伴随着我国高师教学改革的不断深化,目前我国高师院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。但与此同时,我国高师院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高师院校钢琴教育的研究与改革,提高高师钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项重要任务。     

关于高师院校思想品德课教学改革的思考

面对新形势、必须对高师院校思想品德课从提高思想认识，更新教学观念、改革教学内容和方法、重视心理健康教育、加强教师队伍建设等方面，进行深入的理性思考和探讨，从而寻找出一条符合高师学生思想实际的行之有效的思想品德课教学改革的新路子。     

高师体育教学存在的问题与对策

通过对高师体育教学的现状以及存在问题的研究，提出对高师体育教学的几点建议，推进高师体育教学工作．     

高师院校体育专业学生思想问题分析及对策

随着素质教育观念深入人心,社会普遍关注学生的全面发展,体育开始受到普遍的关注,从而对体育教师素质提高的呼声也日益响亮起来。因此,研究高师院校体育专业学生思想问题现状,提出加强和改进的对策,对于提高高师院校体育专业学生的综合素质,促进其全面发展具有十分重要的现实意义。     

对高师院校计算机公共课教学改革的几点思考

随着计算机技术的飞速发展,高师院校计算机公共课教学相对滞后,本文从计算机公共课教学存在的问题、影响教学的主要原因,从教学内容、教学方式、实践环节及考试评价四个方面对计算机公共课教学改革的提出了一些思考。     

我国高师院校职能履行存在的几个问题

目前,我国高师院校在其职能履行方面体现出流于表层、偏离中心、缺乏创新等问题.反思不足,明晰自身职能的特色与重心,即培养合格的中小学教师,力求中心职责履行的全面与深刻,是高师院校提高办学质量的关键.     

试论社会转型期的高师教学改革

教学工作是高师院校经常性的中心工作 ,面对社会转型期的各种挑战 ,其本身存在的困难和问题日益突出 ,必须进行全面改革。本文着重探讨了高师教育教学思想、课程体系、教学内容、方法、手段、教学管理的改革和加强师资队伍建设等问题。     

我国高师院校职能履行存在的几个问题

目前,我国高师院校在其职能履行方面体现出流于表层、偏离中心、缺乏创新等问题。反思不足,明晰自身职能的特色与重心,即培养合格的中小学教师,力求中心职责履行的全面与深刻,是高师院校提高办学质量的关键。     

高师院校教学改革与新课程对接刍议

通过分析基础教育的课程改革对人才需求的变化 ,提出高等师范院校需要应对的八大对策 ,力图使高等师范院校的人才培养逐步规格化 ,适应新课程对师范生的正常需求。     

高师院校公共心理学教学改革与建设

公共心理学是我国高等院校教师专业教育的基础课程,是突出其教育特色的重要标志,并直接影响着高师生以后的职业教育能力专业化发展。不过长期以来,高师公共心理学教学不尽人意。因此,应明确高师公共心理学的课程目标,优化课程体系和内容,多元化教学方式改进教学方法,注重培训,加强师资队伍建设,改革教学评价和考核系统。而且,可以采取必修与选修相结合的方式,开出系列心理学方向选修课作为公共心理学的延伸和补充,进一步培养和发展学生的教育专业能力。