师生沟通的艺术 艺术的师生沟通

班主任的教育机智需要情理互融、刚柔相济。"宽容"在老师工作中的作用很大,我们要学会应用,发挥其重要的作用。在与学生的交流中学会抓住教育的时机,懂得批评的艺术。在活动中开启学生心扉的大门,不断架起师生沟通的桥梁。真正的懂得,学会师生沟通,让教育变得游刃有余,得心应手。在教育中让师生共同幸福成长。在教育管理中给自己定好位:做好"裁判员"不做"教练员"。     

师生沟通艺术

沟通是一门艺术。一次成功的沟通,就是一次成功的教育。教育问题在很大程度上是沟通的问题。教师在教学过程中只有付出真心去爱学生、了解学生、聆听学生,才能真正走进学生的心灵,学生才能真正理解教师,实现师生之间的良好沟通,形成良好的教育网络,才能促进教育目标的顺利实现。     

师生沟通的艺术

正"沟通无极限",只要你坚持去做,相信你就能改变你与学生的现状,关系会日益融洽的."随风潜入夜,润物细无声",我们应从点点滴滴的小事去关爱学生、尊重学生情感,让老师的爱就像春雨一般洒在学生的心田上,播下希望的种子.只有这样,我们才能全面提高学生的素质,达到最佳的教育效果.有专家指出:"在教育工作中的70%的错误和差生的形成是由于教师不善于沟通造成的,其中一个主要原因是窄化了对沟     

师生沟通的艺术

“沟通无极限”,只要你坚持去做,相信你就能改变你与学生的现状,关系会日益融洽的．“随风潜入夜,润物细无声”,我们应从点点滴滴的小事去关爱学生、尊重学生情感,让老师的爱就像春雨一般洒在学生的心田上,播下希望的种子．只有这样,我们才能全面提高学生的素质,达到最佳的教育效果．     

师生沟通的艺术

嘤其鸣声,求其友声。相彼鸟矣,犹求友声;矧伊人兮,不求友声?早在三千年前的《诗经·小雅》中,人类就已经发出了渴望交流与沟通的呼声。在我们的教学生活中,师生关系是班级社会体系的主要构成因素。师生关系影响着班级社会气氛,影响着教学活动的组织和效果,影响着学生的学业成     

师生的沟通艺术

古训道:"亲其师而信其道."融洽的师生关系孕育着巨大的教育"亲和力",和谐、融洽、有效的师生沟通有助于教育教学,有助于学生身心发展和心理健康,也能改善教师的工作心境,加强教师对教育事业和学生的热爱,提升教育质量.     

师生沟通的艺术

师生沟通,是一门艺术,是为师者的必修课.加强师生之间的沟通,对教育教学的成败有着至关重要的作用.师生间的成功的沟通交流,能使教师将必须传递的信息及时传递给学生,促进和激励学生奋发向上.     

师生的沟通艺术

古训道:"亲其师而信其道。"融洽的师生关系孕育着巨大的教育"亲和力",和谐、融洽、有效的师生沟通有助于教育教学,有助于学生身心发展和心理健康,也能改善教师的工作心境,加强教师对教育事业和学生的热爱,提升教育质量。很多研究表     

浅谈师生沟通艺术

在教育工作中,班主任设计的所有德育活动,都是在特定的师生关系中进行的,师生关系的好坏将直接关系到教育的成败。从这个角度来说,教育对学生产生什么效果,是由师生关系的状况来决定的。所以,班主任必须懂得并善于运用师生沟通的艺术,与学生建立良好的人际关系,在高质量的沟通过程中,使学生受到情绪上的感染、思想上的震撼、精神上的鼓舞、心灵上的启迪,从而取得良好的教育效果。下面,我就结合几个教育个案谈一谈师生沟通的艺术。     

浅谈师生的沟通艺术

随着社会的发展与信息的传播,学生的观念、情感都发生很大的转变,了解学生、引导学生、帮助学生是每一位教师的职责.为此,有效的沟通成为师生情感联结的纽带.本文针对大学生的身心特征,就师生的沟通艺术提出了几点建议.     

师生心理沟通的艺术

任何一所学校要如期完成教学工作,实现管理目标,皆需要教师与学生的共同努力和密切配合。可是在实际教学工作中,教师眼睛盯着学生,讲课对着学生,教鞭指着的还是学生。加之,工作中又经常会产生感知偏见,于是,教师与学生难免产生这样或那样的矛盾,以致造成一定的心理距离。心理距离反映了教师与学生间的关系亲近或疏远,相容或相斥。一般说来,心理距离近,则相容性大,师生关系融洽,易于开展教学工作;心理距离远,则相容性小,师生关系紧张,往往造成内耗,影响校园人际关系特别是教学管理效能。怎样进行心理沟通呢？一、说话教师…     

浅谈师生沟通的艺术

沟通是一门艺术。石油大王洛克菲勒说:"假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样是商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。"由此可见沟通之重要性。良好的沟通有助于教师和学生营造出优质的互动气氛,不再是"爱你在心,口难开"的尴尬局面。     

师生心理沟通的艺术

在整个教育过程中 ,教师都表现为学生的指导者、启发者和引路者 ,而学生 ,一方面表现为受指导者、受教育者 ,一方面又表现为具有复杂心理结构、个性迥异的学习主体。教师的教育目的、教育意图、乃至教育方式、方法能否为学生所理解、接受 ,并进而转化为合格的“教育产品”,不仅与教师的品德修养 ,知识水平有关 ,而且也与他们和学生心理沟通的艺术有关。可以说 ,良好的师生关系的标志之一就是师生心理沟通的程度。一、心理相容是心理沟通的前提师生心理能否沟通及沟通的程度、效果如何 ,是以师生心理相容的程度为前提的。师生心理相容 ,意味…     

师生沟通中的谈话艺术

本文所指的谈话艺术,是指班主任通过口头语言直接与学生交流思想,提高学生思想认识,促进班级工作的一种教育方法。成功的谈话,能让学生解开思想疙瘩,焕发青春热情;反之,会让学生反感消沉,加重思想包袱。既然谈话艺术如此重要,那么,教师在工作中应该如何运用呢？一、谈话前要了解学生班主任找学生谈话前要先了解学生     

师生沟通的策略与艺术

如何在新时期建立理想的、融洽的、新型的师生关系,对于教育教学的开展,良好师生关系的确立,优良校风的形成,德育实效的提升等都有着非常积极的意义。     

师生的沟通艺术与技巧

在学校范围内,对一个班级的学生实施直接教育影响的,除了班主任以外,就是各科的任课教师,班主任与任课教师组成科任教师集体,共同对学生产生影响。在科任教师集体中,班主任是核心。起着协调、组织和领导的作用。     

浅谈师生沟通中的口语艺术

语言是人类交往、沟通的工具.师生沟通的艺术实际上也就是师生之间的语言交流的艺术.据统计,一般人每天用于讲话的时间平均是1小时,这样累计下来,人一生中用于讲话的时间长达两年半,如果记录下来,便是1000部每部400页的巨著.但是,许多教师在"苦口婆心"地对学生说话中耗费自己的青春,却没有好好反思、研究过自己语言的质量问题.可见,研究教师"说什么"、"怎么说"确实是非常重要的.     

《师生沟通的艺术》读后感

读了《师生沟通的艺术》这本书,我感触颇深。师生之间要建立互相尊重、彼此接纳、相互理解的关系,关键在于教师的沟通艺术。下面谈谈我的几点感受。     

谈师生沟通的艺术和技巧

正教育的问题在很大程度上是沟通的问题。教育中如果缺乏沟通,则学生的"心事"教师永远也猜不明白,而教师的"柔情"学生也永远不懂。其实,"通"则"不痛","痛"则"不通"。通过沟通,让教师走进学生的心灵世界,才能彻底拆除妨碍情感交流的围墙,才能形成良好的教育网络,促进教育目标的顺利实现。一、掌握沟通的技巧与艺术1.注意口语修辞。①要幽默、风趣。幽默如果运用的好