谈成人高教创新教学

一、以邓小平创新发展思想为指导,树立强烈的创新教学意识。创新与发展思想是邓小平理论之根本。发展思想在邓小平理论中占有相当的份量,闪烁于邓小平同志的篇篇文章,并一再强调发展是硬道理。发展思想作为一条主线,贯穿于邓小平理论形成的全过程。要发展就要创新,创新是发展的先导,发展是创新的必然。要创新就要大胆地试,大胆地闯,才能取得积极的成果。解放思想、实事求是这个邓小平理论的精髓,充分体现了邓小平同志的创新品格和实践品格,是成人高等教育教学改革创新的行动指南和树立强烈创新意识的理论基石。二、及时调整和更…     

浅论我国成人高教改革发展的几个问题

我国成人高教当前面临着精英教育与大众化教育、立足校内发展与向校外开拓、如何增强效益、如何发展特色等诸多问题。正确认识和处理这些矛盾，成为成人高教领导者的当务之急。面向大众、服务社区、讲求效益和强化特色是引导我国成人高教化解矛盾、走出困境的良策。     

谈成人高教艺术专业的素质教育

成人高等教育中的艺术专业必须加强素质教育,这对新时期人才的培养和塑造具有不可忽视的作用,有助于培养与现代化和知识经济时代相适应的高素质专门人才。     

谈成人高教确立"以生为本"的理念

人类生活的世界是由自然、人和社会构成的,人是人类世界的中心。当今时代,人的价值和人的潜力已经被提升到了非常重要的地位。以人为本,尊重个性,成为社会进步的原动力。与此相适应,以育人为根本、以学生为中心正在成为一种与时俱进的教育理念,成为教育教学改革与创新所必须直面和解决的重大问题。一、“以生为本”的理论与现实必然性(一)“以生为本”是贯彻落实党的教育方针的必然要求以人为本是现代教育的基本价值,它把教育和人的幸福、自由、尊严以及人的终极价值联系起来。21世纪是终身教育的时代,是“学习型社会”,人的不断完善和全面…     

浅论我国成人高教改革发展的几个问题

我国成人高教当前面临着精英教育与大众化教育、立足校内发展与向校外开拓、如何增强效益、如何发展特色等诸多问题。正确认识和处理这些矛盾,成为成人高教领导者的当务之急。面向大众、服务社区、讲求效益和强化特色是引导我国成人高教化解矛盾、走出困境的良策。     

谈成人高教中素质培养的基本思路

随着生产力的迅速提高和经济规模的迅速扩大 ,对素质要求日益突出和迫切 ,成为时代发展的主要特征 ,是成人高等教育迫切需要解决的问题。成人高等教育中素质培养的基本思路为 :以人为本 ,以德为先 ,德法并重。它是提高人的质量 ,实现人的现代化和全面发展 ,使人高质量高水平地参与社会 ,适应不断发展的社会主义市场经济要求的最佳选择。一、以人为本 :即以重视和发挥人的主体作用为前提 ;以进一步提高人的科技知识素质为出发点 ;以激励人的积极性、创造性、责任感和献身精神为中心 ;以提高人的竞争能力 ,实现人的全面发展为目标成人高等教育…     

谈成人高教课程体系和教学内容的改革

21世纪的成人教育应以培养知识型劳动者、技能型劳动者和智能型人才为目标 ,使学生在掌握必须的文化知识的同时 ,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。具体地讲 ,成人专升本教育应重在培养知识面宽、综合素质高、应用能力和创造能力强的复合型人才 ;专科教育则应侧重培养基础理论适度、职业技能熟练、适应能力强的高等职业技术性人才。鉴于此 ,有必要对以下问题给予观注。一、课程体系的构建原则2 1世纪成人高等教育课程体系应以素质、知识、能力 (技能 )培养为主导来重组课程结构 ,改变以往传统的以教师为中心的教学方式 ,建立以学生…     

试论成人高教管理创新的几个原则性问题

本文主要结合我国成人高教的管理实际，就成人高等教育管理创新的几个原则性问题进行了说理性论证。本文认为，成人高教的管理既要有原则性，也应该有灵活性和可操作性，尤其不能统得过死。在其管理创新的过程中，应体现科学发展观原则、开拓进取原则、激励机制原则、可操作性原则。     

浅议普通高校成人高教管理中的职员制

旧的成人高教管理体制已不能适应成人教育的迅猛发展并成为制约成人高教发展的瓶颈,推行成人高教管理职员制,有利于成教部门的合理配置和机构的协调运转,有利于提高管理水平和工作效率,有利于充分发挥员工积极性和创造性。实行中必须强化岗位聘任制度化,注重岗位考核规范化,推行奖惩制度化。建立岗位目标责任制,建立岗位换岗制,建立学习制度,建立规范监督制,建立业绩登记制度。     

析当前成人高教部分学生"教育难"的问题

在当前中国高教大众化背景下,成人高教降低门槛招收学生,出现了较为严重的“教育难”问题。教育主管部门的有效调控（监控）、各级对成人教育的准确定位、成人教育的立法、成教院校的自我约束、精心施教和积极开拓,能够为解决“教育难”问题创造良好的条件。     

谈成人高教工作者思维方式的变革

一、拓宽视野──变封闭式思维为开放式思维市场经济是一种多元化、多层次、处于不断运动变化中的开放体系。在这种新体制下，广大成人高教工作者要培养出适应市场、驾驭市场的各种专门人才，关键是要大胆解放思想，转变观念，认清社会主义市场经济的历史地位、作用、特征及其对人才素质的要求，及时从封闭、狭隘的思维境地里走出来，转入到一种运动中、调整性的、不断优化的思维活动中去，进行动态思维、开放思维。为此，必须坚持以下几个原则：一是思维的广泛性原则。要突破封闭式思维固有的狭隘、偏窄、单薄的特点，冲破计划体制下形成的…     

浅谈成人高教改革中的专业变革

传统上成人高等教育被视为纯粹的学历教育,故而我国长期以来基本沿用普通教育的专业模式。由于普通高等教育在我国一直是比较稀缺的资源,再加上传统学历化社会观念的影响,所以,八十年代我国成人高等学历教育一度出现过飞速发展的局面。但是,进入九十年代后,随着社会主义市场经济体制的确立,社会用人制度的变革,特别是用人部门人才标准和人才观念的更新,成人高等教育出现了生源大幅度减少,学员学习主动性、积极性低和成人学员就业上岗缺乏优势等诸多问题。出现这些问题,固然有深层次的外部社会环境原因,但成人高等教育部门过于偏…     

综观国外成人高教——谈我国的成人高教中外合作办学

本文阐述了国外一些发达国家成人高等教育事业发展的状况、应用的手段和管理模式, 再根据我国经济发展的需要, 通过中外合作办学, 借鉴国外成功经验来进一步发展我国的高等成人教育事业     

与时俱进开创成人高教发展新空间

面临着成人高等教育发展的新形势和新机遇,应解放思想,与时俱进,不断创新,拓展成人高等教育发展新的时空观,在激烈的竞争中走自我发展,自我完善的道路,在为社会、企业服务中,开创成人高等教育发展的新空间。     

对"入世"后成人高教若干问题的思考

中国加入WTO后，教育所受的冲击是空前的，成人高教作为中国教育的重要组成部分，自然也面临着如何应对WTO的问题。加入WTO对成人高教势必产生重大影响，加入WTO对成人高教既是机遇，又是挑战，应对WTO应树立新的教育观念，并对新形势下成人高教的专业设置进行改革。     

谈成人高教《汽车电气设备》的实践教学

通过对成人高教《汽车电气设备》课程实践教学现状的分析和对目前面临的一系列问题的深入探讨,揭示出影响成人高教《汽车电气设备》课程实践教学发展的各种因素,从而提出有利于实践教学稳妥、健康发展的思路与战略,为促进成人高等工科教育实践教学进一步规范化提供依据。     

"经济人"背景下成人高教教学方法的改革

近年来我国成人高等教育取得了显著的成绩,但依然存在着一些不容忽视的问题。据相关部门调查显示,70%被调查的成人学生认为成人学校的教学方法不适合成人特     

成人高教：当前发展和改革的重点

成人高教：当前发展和改革的重点江苏省教委陈乃林如果说，过去的１９９４年，是我国教育改革和发展史上具有里程碑意义的一年的话，那么，成人高教的发展与改革同样显示了勃勃生机。主要表现在：在中央提出大力发展成人教育方针指引下，在社会经济快速发展与社会成员渴求...