炎帝祭祀与文化传承

炎帝祭祀是文化传承的重要载体,它延续了人们对民族祖先的思念,保留了人们对早期历史的回忆,寄托了人们对美好生活的向往,激发了人们的创造力,增强了民族凝聚力。可见,炎帝祭祀对文化传承具有积极作用,对中华民族伟大复兴具有重要意义。     

目前我国高校慕课建设的思考

本论文对慕课概念进行了解释,对慕课的优点进行了介绍,并对慕课发展中存在的问题进行了分析。在此基础上,对未来慕课的发展提出了合理建议。     

试论人口迁移流动对文化变迁的影响

本文对文化变迁的涵义和表现形式作了简要的探讨,重点分析了人口迁移流动对文化变迁的影响。不仅分析了人口迁移流动对文化涵化、互化与融合的影响,而且分析了人口迁移流动对文化冲突与整合的影响。关于人口迁移流动对文化变迁的影响的分析,文章不仅分析了影响的作用机理和过程,而且从人口迁移流动的不同类型分别进行了影响分析。文章最后提出了人口迁移流动对文化变迁的影响趋势。     

开心短信

碰对了方向,光彩一辈子;碰对了环境．舒坦一辈子;碰对了时运,顺当一辈子;碰对了爱好,充实一辈子;碰对了爱人,幸福一辈子;础对了师长,收获一辈子;碰对了领导,宽松一洋子;碰对了朋友,乐和一辈子;碰对了神仙,还确下辈子。     

授人以“渔”,需授有“余”地

近期参加了一个数学教研活动,两位教师为与会人员展现了两节精彩的数学课,引发了我对数学方法的思考。两位教师教学中都注重了数学方法的渗透,都注重了数学方法的有效生长,都注重了数学方法的适时引领,都注重了学生数学学习能力的培养。我想,这源于他们对数学教学的宏观审视,对数学学习的清醒远瞻,对数学知识的深度把握。下面,就这两节课对学生进行数学方法的培养,谈谈自己的     

英语教学应回归基础 链接生活

2004年9月我开始执教新版英语教材,遇到了很多的教学问题。2007年7月我送走了第一批毕业生,对以往的教学进行了反思,对如何教学有了进一步的探索,对新课改下的英语教学又有了全新的认识。     

略论高中数学教学与信息技术

随着时代的发展,信息技术在现代教学中得到了广泛的应用,对传统教学进行了有力的冲击,信息技术对数学授课起到了相当大的辅助作用,对学生的数学学习产生的益处数不胜数。可以说,信息技术对教学界产生了深刻的影响,有力地推动了教学的发展。     

浅析胡锦涛的对台战略思想

以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体,面对错综复杂的台海局势,审时度势。高瞻远瞩,与时俱进地提出了对台战略思想。本文分析了胡锦涛对台战略思想提出的历史进程,阐述了胡锦涛对台战略思想的基本内容,论述了胡锦涛对台战略思想的重大意义。     

谈中职化学“新型实验”教学

正中职校有机化学实验作为化工、药学专业学生的必修基础课,使用到大量有毒有害的化学试剂。为了减少化学试剂对学生身体的伤害和对环境的污染,在不影响教学质量的前提下,笔者对有机化学实验进行了改革。制作了多媒体教学课件,加强了定性实验教学手段;改用对学生、对环境毒性较小的试剂进行实验;增加了综合性实验内容,充分利用实验产物;培养了学生创新能力和环保意识,减少了对环境的污染。一、制作教学课件,再现有机定性实验     

毕飞宇小说的历史意识

毕飞宇是对“历史”有着深厚兴趣的作家,创作了一系列的历史寓言小说。在这些小说中,毕飞宇对“历史”进行了一系列的反思,对传统意义上的历史意识进行了解构,用小说的艺术形式表达了自己对“历史”的个人化理解。     

客家山歌的演唱特点与方法之我见

客家山歌是我国著名的民歌之一,它独特的艺术风格要求在演唱中要有独特的技巧。掌握好发音、腔韵、装饰音和衬词等方面的特点和运用技巧,是演唱客家山歌的基础和关键。只有在这个基础上创新,才能在演唱中既保持原有的特色和风格,又不断为客家山歌的科学演唱增色添彩。     

建构的“客家”与区域社会史:关于赣南客家研究的思考

赣南的"客家文化区"的形象是1990年代以来政府、民众、社会和学界共同建构的结果。其心理基础在于19世纪末20世纪初受粤东影响形成的"客家人"及其认同概念,而其历史基础则在于自唐宋以来赣南先民与明清时期流民之间相互"层累"地构成客家建构所必须的历史背景和文化资源。推进赣南的客家研究,一方面应对赣南客家"建构"的历史进行梳理,包括19世纪末20世纪初以来,赣南人作为一个"客家"族群自我认同意识和赣南地区作为一个"客家文化区"地方认同意识的建构过程;另一方面,必须放弃传统研究中以方言和移民作为认定客家的硬性指标的做法,充分展开对赣南复杂而多元的区域文化研究,特别是必须在历史进程中把握这种区域文化之形成,重新认识赣南"客家形成"之历史背景。必须开展一些个案式的研究来展现赣南的区域历史进程及其被"制造"成文化表象,并进一步被人们运用这种表象"建构"成客家的过程。     

太平天国与客家的崛起

中国历史存在一种规律性现象,就是通过"人文化成"的民族融合之路,吸纳多元文化,予以和合创新,从而产生推动中华"诗书礼乐"文明与时俱进的巨大能量。汉族客家民系在赣闽粤边区的化育成型,适逢中国面临"千古未有之变局",且又获得"有为之地"、"有为之机"和"有为之才",故而经由太平天国运动崛起于历史舞台,振兴了中华民族及其汉族的始原精神与优良传统,揭开了近代以来中华"诗书礼乐"文明创造性转化的序幕。     

论客家方言的保护

梅州已获批设立国家级客家文化生态保护区,客家文化保护的"大平台"已经建立。以梅州客家方言为例,分析了客家方言的保护问题,包括保护的原因、保护的意义、保护的措施等。     

山羊隔畲族“山客话”与客家话的历史关系

山羊隔畲族“山客话”,在语言性质上是汉语方言,与客家话有极大的相似度,但是,山客话也有自己的身份标记。畲族“山客话”与客家话的关系非常复杂,与历史来源、生活地域和民族迁移、语言接触都有关系。     

客家地域文学的乡土性及其人文思想研究

客家文学是一种地域文学。它包括客家文人文学与客家民间文学。它凸显了浓郁客家情怀与客家情调;描绘了客家人的社会生活、生存环境;深刻地蕴含了客家人的思想感情,并以其具有独特的文化标识而被认同。客家文学映射了客家社会的乡土性与客家特有的人文思想。     

民国时期支配阶级眼中的教师身份认同流变

民国时期是一个大动荡时期，此间支配阶级眼中的中小学教师身份认同流变，若按政权更迭为主线加以考察，则分别经历了新民教化者、封建捍卫者、军政训导员、抗战宣传员、赤化避免者五个大阶段，因其政权性质与总体施政纲要不同，每个阶段支配阶级对教师的要求又各具不同特点，但均为教师工具性特点的体现，亦为各自政权巩固所需。     

产品设计教学中客家文化元素的应用

文化元素的应用是提升设计竞争力的利器,产品除了拥有基本功能外,更应具有地域性的内涵。客家传统民居、服饰、生活用品设计中蕴含着丰富的客家文化。在产品设计教学中,应研究客家文化元素在产品设计教学中的应用,指导学生将对文化的感受赋予产品设计中,使设计与地域文化结合,提高人们对客家这一特殊民系的认识与文化认同。     

客家廉洁文化在党的思想建设中的作用

党的思想建设是党的建设的基础,加强党的思想建设对于保持党的队伍的纯洁性和先进性、统一全党的思想和行动具有重要意义;客家廉洁文化在党的思想建设中起着重要作用,它有利于增进广大党员、干部对党的价值观念的认同,能激励广大党员、干部的奋斗热情,有助于对广大党员、干部进行理想信念的教育,形成正确的世界观。     

从客家民俗看客家廉洁文化内涵

民俗与当今廉洁文化建设具有密切联系,既可以约束和规范民众的道德观念和行为,反之,又可从民俗中发掘该民俗圈的廉洁文化内涵。从作为家族内部的廉洁自律之族规家训及作为民间范围对反腐倡廉之文艺表达方式的民间文化两方面讨论客家廉洁文化的内涵,分析独具特色的客家廉洁文化。