图书馆原理逻辑起点之变迁

阐述图书馆原理逻辑起点的概念及特点,认为近代图书馆的逻辑起点曾经历“平民化图书馆”、“人民的大学”、“图书使用最大化”阶段,21世纪图书馆的服务理念将从“以图书馆为圆心,以读者需求为半径”转变为“以读者需求为圆心,以图书馆服务为半径”,从而要求图书馆理论的逻辑起点也进行深化,即从“图书使用最大化”转变为“普遍服务”。     

地方媒体对外讲好“城市故事”的策略调适

地方媒体对外讲好“城市故事”是讲好中国故事的重要组成部分,要不断超越“地方性”话语局限提升城市国际传播效能、跳出既有“叙事经验”构建网络空间情感共同体,不断调适“范式”“表达”“进路”,积极谋划和推动以“对话式”为核心、以“多元文化”为抓手、以“情感共振”为追求的国际传播新策略。     

可视面、构图与绘画空间——阿尔贝蒂《论绘画》的启示

15世纪新人文主义的“绘画空间”,代表了这个时代自然科学与人文主义空间观念对中世纪世界观的超越,以“透视法”为构架、以“可视面”为词汇、以“构图”为修辞术的语言体系,在技术上推动了这一空间从“神界”到“人界”的跨越。20世纪的现代绘画,并没有抛弃文艺复兴创造的这个以画框为表征的绘画空间,而是由“物的空间”改变为“形的空间”。以透视法为逻辑框架的绘画空间固然是阿尔贝蒂《论绘画》最重要的贡献,但由“可视面”和“构图”在空间与视觉之间建立的联系,则更具当代阐发意义。     

传媒单位改制的四种模式比较

当前,在传媒业改制实践方面,主要有以南方报业传媒集团为代表的“广东模式”,以宁波日报报业集团、浙江日日报报业集团、杭州日报报业集团等为代表的“浙江模式”,以辽宁出版传媒集团为代表的“辽宁模式”和以解放日报报业集团为代表的“上海模式”。     

让党的创新理论“飞入寻常百姓家”——以“实践有力量”网上理论宣传专栏为例

实践杂志社与内蒙古自治区网信办联合打造的网上理论宣传品牌“实践有力量”,以原创理论生产为抓手,以“短实新”理论产品为特色,以“小切口”解读“大问题”、以“小故事”阐释“大道理”,用小短文、大白话、大实话深入浅出地阐述习近平新时代中国特色社会主义思想,提升了网上理论宣传的吸引力、亲和力和感染力。     

明确责任注重实效全面促进档案事业科学发展

“十二五”期间．青浦区档案局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,贯彻落实市、区会议精神,紧紧围绕青浦区“十二五”国民经济和社会发展规划需要。按照青浦区“一城两翼”发展战略,推进“三个体系”建设。以依法治档为基础,以改革创新为动力．以满足社会各界档案利用需求为目标,以档案资源建设为核心,     

对“校本培训”的认识

“校本”的英文是school—base;大意是“以学校为本”、“以学校为基础”。我国有学者曾提出“校本”意指：“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”。据此,“校本培训”包含以下三方面含义：     

“‘科学有曰’之再现经典实验:比萨斜塔实验”教案

本教案以“比萨斜塔实验”为素材,将“科学思维”与“探究实践”的科学方法及相应的科学思想作为重点,以“像科学家探究科学一样学习科学”为教学理念,在“5E教学法”的基础上强化了二次“探究—解释”,以探究式学习与情境教学为主要教学方法,以动手实验、交流讨论、角色扮演相结合的活动形式,引导学生进行“质疑→思辨→实证”的科学探究,实现“具象→抽象”的科学认知,初步了解和运用“思辨的科学”与“实证的科学”。     

民生新闻的“三关注”

作为一种新闻形态,“关注民情”可谓民生新闻的灵魂。“民生新闻”的报道,更加明确地代表着普通百姓的态度、视野和情怀,其独特品格集中体现在“三民”上:即以民本为取向,以民生为题材,以平民为视角。而在“三民”中,“以民生为题材”的报道题材取向是基础。     

清代公文的“考”与“据”

作为显学的清代考据学曾影响一代文风,并渗透进公文之中。受此风影响,清代中后期公文多以抽丝剥笋,追根溯源为主要写作方法,具体表现在宏观的“考源”、“考实”、“考名”和微观的“以古据今”、“以礼据严”、“以轻据重”上。     

为“旧闻”找个新闻由头——论新闻“保鲜”

论文围绕“为旧闻找个新闻由头”主题,通过作者在几十年新闻实践中的体会,以“以最新的事实为由头”、“寻找最佳的报道时机”、“以新闻人物的活动或话语为由头”、“寻找最佳角度和切入点”、“以最新的会议为由头”、“通过深度报道、系列报道、综述报道的方式变旧为新”等为论据,通过自身工作中的实例,论述深入浅出.本文结构简洁,文笔朴实,经验独到,浅显易懂,对初学者和通讯员新闻实践有一定的指导性.     

话说“京语小说”

我国文艺小说的各种流派,最早要数民初时期包天笑、周瘦鹃为代表的“鸳鸯蝴蝶派”,后来有以写上海题材的“海派文学”以及某些以地域为特群体的文学流派诸如山西以赵树理、马烽为代表的“山药蛋派”,河北以孙犁为代表的“白洋淀派”、广东以秦牧、陈残云为代表的“岭南派”等出现。近些年又有以程乃珊、王安忆为代表的新海     

“读者为中心”——谈图书馆的读者服务

读者服务是图书馆工作永恒的主题,也是图书馆的立身之本。服务工作以读者为中心、以需求为导向。本文从什么是“读者为中心”、“读者为中心”的作用以及如何做到以“读者为中心’’三个方面阐述了对图书馆服务以“读者为中心”的认识。     

《档案法》中“软性条款”的运行机制考察

《档案法》中存有一定数量的“软性条款”。研究表明,此类“软性条款”并非不能执行,而是存在独特的运行机制,主要表现为软硬协同实施机制、效力传导型实施机制、政策辅助型实施机制和资源引导型实施机制。面向未来,此类“软性条款”并不需要全部转化为“硬性条款”,而是要通过“价值在场”“技术在场”和“路径在场”三重变革,延续“软性条款”不“软”的效力格局。“价值在场”,即以“档案治理现代化”为目标,建构“软性条款”同“硬性条款”的互动机制;“技术在场”,即以修订《档案法实施条例》为契机,发挥“硬法”的外部协同效应;“路径在场”,即以开发“引导性资源”为路径,激活“软法”的自我实施潜能。     

农村频道喜迎开播两周年

开播于2006年8月28日的河北电台农村频道,以“三农”需求为第一关注,以“三农”宣传为第一责任,以“三农”发展为第一追求,为农村听众提供政策解读、市场信息、实用科技、法律服务以及文化娱乐节目,成为农民的“身边厂播”、“实用厂播”、“贴心广播“。《直播“三农”》、《科技村村通》、《农博士来咱村》、《走进城市》等一批特色栏目,拥有厂大听众。开播两年即摘取了中国厂播影视大奖和中国新闻奖两项全国大奖。     

“以就业为导向，与专业课教学深度融合”的检索课教学模式探究

为提高学生的学习主动性和学习兴趣的培养,提出“以就业为导向,与专业课教学深度融合”的检索课教学模式。该模式将传统教学中“以教师为主、学生被动听课”变为“以教师为引导、以学生为主体、以虚拟生产任务为核心”,以模拟生产实践设计的虚拟生产任务为线索组织教学,以解决生产过程中出现的实际问题为驱动引导学生主动学习。     

韩非子“三位一体”的法家哲学体系论略

战国时期法家辈出,商鞅尊“法”,申不害重“术”,慎到崇“势”,韩非子却集三者之精华,熔“法”、“术”、“势”为一炉,建立了一套以“法”为主体、“术”、“势”为补充的“三位一体”法家哲学体系,这个体系深深影响着中国古代的政治文化思想制度.     

基于互联网+理念下践行“档案+”创新发展思考

“档案+”是档案工作者不忘“为党管档、为国守史、为民服务”的初心,牢记“四个体系”建设的使命,基于“互联网+”和立足于档案事业创新发展而思考和提出的一种全新档案管理模式.以档案的规范化与科学化发展为前提和基础,以“档案力”为核心要素,以“档案力”与“行业力”的整合与融合形成的聚合力为驱动力,不同于“互联网+”模式,与规...     

“欧洲何以为欧洲？”

陈乐民先生是我国著名的欧洲研究专家,“欧洲学”概念的首创者。他的毕生事业都与欧洲紧密相连,先赴欧洲工作,在欧洲许多地方为国家广交朋友,后专以欧洲为治学对象,“欧洲观念”、“欧洲文明”、“欧洲学”是他使用的几个关键词。在治学上,先生终其后半生,以等身著作探讨着这样两个问题——“欧洲何以为欧洲？中国何以为中国？”     

试论秦王朝的官府藏书

针对现有秦朝官府藏书研究的不足,分析了秦朝官府藏书的来源及其藏书处所.并从“中”、“外”两大藏书体系的角度,重点讨论了作为“外书”的秦博士藏书的基本情况.最后指出,秦博士以图书为手段以“通古今”为职志,而文吏以档案为手段以从事具体行政公干为目的,从博士与文吏、图书与档案的此消彼长中,可以考见秦王朝“以法治国”的行政本质.