高校图书馆在新时代大学教育中的地位

对图书馆教育在新时代大学教育中的地位、作用做出了较为全面的诠释，力求在图书馆教育的整体性、系统性、适应性和图书馆教育的发展及其特色等方面有所创新，以求对图书馆工作给以理论支持和实践指导。     

家庭、学校与儿童图书馆教育

通过家庭教育与图书馆教育，学校教育与图书馆教育的论述，阐明了几者之间的共同之处和不同之处．说明了对少年儿童进行图书馆教育的重要性以及家庭、学校和儿童图书馆三者之间紧密结合，对青少年儿童教育成长的作用。     

略论图书馆职业道德教育

文章主要论述了图书馆职业道德教育的意义，图书馆职业道德内容及图书馆职业道德教育的方式途径。     

高校馆教育职能的新特点及其对策

强调不容忽视高校图书馆的教育职能，适应高校图书馆教育职能出现的新特点，提出了进一步增强高校图书馆教育职能的对策。     

试论创业教育与大学图书馆读者教育

大学生创业教育的实施给大学图书馆读者教育赋予了新的内涵，传统的大学图书馆读者教育模式已不能适应当代大学生创业教育的需求。本文从大学图书馆在创业教育中所担任的新型角色方面来论证了创业教育对大学图书馆读者教育提出的新的要求，重点论述了图书馆对大学生知识积累、信息素质、创业意识、创业目标和创业能力的培养；从大学图书馆以创业教育为契机，加强图书馆软、硬件建设方面，着重强调了大学图书馆应加强自身建设，建立一支高素质的馆员队伍，搞好读者教育。同时，努力开发高质量的图书馆软件系统，加强馆藏文献信息资源建设，加强现代化设施建设，尽快实现大学生创业教育手段的自动化。     

高职院校图书馆开展用户教育的思考

论述了现阶段高职院校图书馆开展用户教育的必要性，调查分析了目前广东省内10所高职院校图书馆开展用户教育的情况，结合广东外语艺术职业学院图书馆的实际情况提出了搞好高职院校图书馆用户教育的有效措施。     

日本的图书馆情报学研究生教育及其对我国的启示

本文介绍了日本的图书馆情报大学和庆应义塾大学两所有代表性的图书馆情报学研究生教育现状 ,分析了日本图书馆情报学研究生教育的教育制度及课程体系 ,并论述了其对我国图书馆学情报学研究生教育的启示。     

论新世纪高校图书馆的教育职能

文章分析了高校图书馆教育职能的历史地位与特征，阐述了新世纪高校图书馆教育职能的特点，同时提出了实现高校图书馆教育职能转变的措施。     

构建图书馆教育理论体系的研究

发展图书馆教育形式是社会的需要,构建图书馆教育理论体系是发展图书馆教育的基础。什么是图书馆教育、图书馆教育的本质属性、构成因素、特点以及图书馆教育与相临事物间的差别,这些构成了图书馆教育理论体系的基本内容。     

网络环境下高校图书馆的创新教育职能

讨论了网络环境下高校图书馆的创新教育职能。认为高校图书馆是进行创新教育的最佳地点，在网络环境下创新教育将是高校图书馆的主要社会职能。为了更好地体现图书馆的创新教育职能，高校图书馆应在工作内容、馆员要求、用户教育上实行新的转变。     

中国现代图书馆专业化的一个重要源头——中华教育改进社图书馆教育组的历史考察

中华教育改进社图书馆教育组是中国图书馆界第一个全国性专业社团组织.1922-1925年,图书馆教育组及其常设机构图书馆教育研究委员会利用中华教育改进社四届年会,提出了一系列议案,并通过社员在<新教育>上发表的一批高水平论文,宣传和普及了现代图书馆理念,形成了现代图书馆学的教育学理论范式,提出了图书馆需要专家治理的主张,完成了图书馆协会和图书馆专业刊物创设的历史使命,中国现代图书馆事业的专业化由此起步.     

探讨图书馆人员终身教育与用户教育的关系

对图书馆人员教育、用户教育以及图书馆人员的终身教育进行了分析，阐明它们之间的辨证关系，指出终身教育对于图书馆和用户的良性发展起到促进作用。     

中美大学图书馆用户教育的发展研究

文章论述了图书馆用户教育的内涵及中美大学图书馆用户教育的发展历程，分析了网络时代对传统图书馆用户教育的挑战。通过对中美大学图书馆用户教育发展的比较研究，提出了网络时代大学图书馆用户教育新模式。     

网络环境下图书馆思想教育工作的新特点

论述了网络环境下图书馆思想教育工作的新特点,其核心是重视图书馆现代化发展趋势的教育、爱岗敬业教育、网络安全教育等。     

缺失与构建:博尔诺夫非连续性教育思想对图书馆公众危机教育的启示

文章论述了高风险社会背景下博尔诺夫"非连续性教育"的几个重要范畴,阐述了"危机"的教育价值及非连续性教育对图书馆公众危机教育的启示.针对图书馆危机教育的缺失,提出了构建可持续发展的图书馆危机教育体系:实施生命化教育;公众危机意识的培育及应对危机的基本技能教育;将危机教育纳入图书馆终身教育之中;提高公众应对危机的心理承受能力;提升应对危机的道德意识、科学意识.     

图书馆是大学生的良师益友——高校图书馆教育职能之我见

图书馆职能是图书馆学的基本问题之一。网络时代赋予了该命题崭新而深刻的内涵。笔者以为高校图书馆的教育职能特别显著地表现为图书馆是大学生的良师益友。文章提出图书馆要明确树立学生是主要服务对象的观念，指出图书馆的教育职能应从教育学生充分认识图书馆的价值、培养学生的信息意识和配合素质教育开展图书馆工作等方面体现。图书馆还应随着形势发展和技术手段的进步，拓宽图书馆教育领域，注意研究新问题，在学生的成才教育中，力争有所突破。     

高校图书馆教育职能源流论

从中国图书馆事业的发展史考证高校图书馆教育职能之源，以大量事实追溯高校图书馆履行教育职能之流，全面论述、展望了新世纪高校图书馆教育职能的发展趋势。     

用户教育：图书馆自我宣传与利用的有效途径

本文从图书馆发挥其社会教育职能的角度论述了开展用户教育的原因， 介绍了用户教育计划的目标和内容，以及开展用户教育的方法和手段， 指出用户教育是图书馆进行自我宣传，提高图书馆资源利用率的一种3有效途径。     

高职院校图书馆用户教育工作实践

阐述了高职院校图书馆用户教育工作的重要性,对高职院校图书馆用户教育工作的现状进行分析,结合工作实际提出了改进高职院校图书馆用户教育的对策。     

图书馆教育环境研究

图书馆教育环境是在图书馆范围内可以直接，间接影响人的思想品德，增进人的知识和技能的各种因素的总体，它包括图书馆教育思想、学习、教育场所、专业人员、馆藏文献、技术设备、管理手段及文化氛围等主要因素，对图书馆教育环境进行研究，将促进知识经济时代图书馆教育的发展。