浅析高职院学生党员发展中存在的问题与对策

当前高职院校学生党员日趋成为我党的新生力量,但是高职教育不同于一般的本科教育,对应学生党员的发展工作存在一些问题.本文从当前高职院学生党员发展工作存在的问题入手,在深入分析当前高职学生党员发展工作中存在的主要问题的基础上,给出了加强高职学生党员发展的对策建议.     

浅析高职院校学生党员的后续教育

高职院校的学生党员发展工作是党建工作的重要组成部分.基于高职院校工学结合的人才培养模式,如何开展学生党员的后续教育,进一步加强党性修养,使学生党员的先进性得以充分体现,是高职院校各级党组织需要重点关注和解决的问题.在分析目前高职院校学生党员发展现状的基础上,从教育内容、方法、载体、机制体制等方面提出了加强和改进学生党员后续教育的有效途径.     

高职院校学生党员发展工作面临的困难与思考

党建工作一直是高职院校思想政治教育工作的重要抓手.但目前高职院校的学生党员发展工作却一直呈现"低水平".与全国高校学生党员发展平均水平相差甚远.本文作者从事高职院校学生党员发展工作多年.立足于实际工作,阐述了学生党员发展中面临的诸多困难,并提出了自己的思考与建议.     

高职高专院校学生党员教育机制研究——以浙江水利水电专科学校为例

学生党员模范作用的发挥严重影响着党在学生中的形象,严重影响着学生党员在学生中的形象,充分发挥学生党员在同学和集体中的先锋模范作用,在改善学风、维护校园稳定、提高学生综合能力、促进学校和谐发展等方面有着重要作用.本文以浙江水利水电专科学校为例,从学生党员理论教育机制、实践教育机制、考评教育机制等三个方面提出了具体的措施.     

高职院校实习期学生党员的教育与管理研究

高职院校实习期学生党员的教育与管理工作是高职院校学生党建工作的一个重要组成部分,也是目前高职院校学 生党建工作中一个容易忽视的环节.对此,加强高职院校实习期学生党员的教育与管理,进一步提高高职院校实习期学生党员的 教育管理水平,建立适合高职院校学生党员发展实际以及具有可操作性的教育管理方法,具有重要的现实意义.     

发挥学生党员主体性作用加强党员教育监督工作

学生党员的教育监督工作,对于充分发挥学生党员的先进模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用,都有非常重要的意义.当前,学生党员教育监督在实践中积累了大量有效的工作经验.但是,在以往的学生党员教育中,忽视学生党员主体地位和主体性作用,使得我们对学生党员教育和管理的针对性和实效性不强.要从根本上改变这种现象,我们就必须在学生党员教育中确立和强化主体地位,发挥学生党员"自我教育、自我管理、自我服务、自我激励"的功能,达到外界教育和自我教育的有机统一.     

外语院校加强大学生思想上入党教育的思考

近年来,随着发展学生党员人数的增加,由于独特的校园环境和学生个体的特殊性,外语院校发展学生党员工作出现了对学生的入党动机引导缺乏有效招法和学生党员先锋作用发挥不突出的问题.而解决这些问题,关键要加强大学生思想上入党教育.外语院校只有结合实际情况,不断改进工作方法,才能开创新时期发展学生党员工作的新局面.     

加强和改进高职院校发展学生党员工作的几点思考

近几年高职院校的规模发展较快,已经成为我国高等教育的重要组成部分,做好这些院校发展学生党员工作,对于加强学生思想政治教育,贯彻落实中央16号文件精神具有十分重要的意义.阐述了加强和改进高职院校发展学生党员工作重要性,分析了发展学生党员工作中存在的问题和薄弱环节,并就加强和改进发展学生党员工作的具体措施提出了一些想法.     

浅谈独立学院学生党员教育问题——以求是学院为例

独立学院学生党员的教育问题关系到党员的发展质量,关系到学校的整体风貌,本文从分析独立学院学生党员教育方面的现状及存在的问题入手,结合求是学院学生党员教育实际,对独立学院学生党员教育的实践探索进行论述。     

高职高专院校学生党员教育发展体系构建的思考

学生党员的教育发展工作是高职院校中学生思想政治教育体系中重要的组成部分,本文拟在分析目前高职院校学生党员教育发展体系工作现状的基础上,积极探索在高职院校中发展学生党员的合理的体系,构建符合新的高职院校发展特点的党员教育发展体系。     

新时代高职院校学生党员发展质量提升探析——基于"学习强国"App视域

党中央高度重视党员队伍的建设与发展,尤其重视对广大青年学生党员队伍的培养.高校党建工作的重点之一是学生党员队伍的建设,如何加强学生党员的培养及教育工作,促进中国共产党青年人才队伍建设和发展,是目前学生党员队伍建设亟须解决的问题之一.文章从提升高校学生党员发展质量意义、存在困境,"学习强国"平台优势及基于"学习强国App...     

加强和改进学生党员的继续教育

近年来,在学生党员发展上存在着“重数量,轻质量;重发展,轻教育;重所有,轻使用”的现象.加强和改进学生党员继续教育成为当前学生党建工作的一项紧迫的任务.笔者从对学生党员继续教育的必要性和继续教育的现状入手,在遵循大学生成长成才的规律基础上,探索新时期加强和改进学生党员继续教育的内容、方法、管理机制.     

社会实践与专业相结合的学生党员教育模式探析

一当前学生党员教育模式存在的问题和党员教育模式发展的新趋势1当前学生党员教育模式存在的问题首先,理论教育活动较多,但实效性较为不理想。通过对学生党员访谈,笔者发现部分学生党员对理论教育活动实效性问题提出自己的见解,认为学生党员需要提升自身理论素养,但理论教育活动的形式仅停留在思想     

新时期高校学生党员体验式教育模式构建探析

体验式的教学模式是高校大学生党员培养教育的重要途径.开展学生党员体验式教育,对于提高学生党员的服务意识、提高党性、确保党员发展的质量具有重要的意义.文章通过分析体验式教育模式的内涵和高校党员体验式教育的目标,深入地探析了高校学生党员开展实践体验式教育的必要性以及体验式教育的构建.     

“90后”高职学生党员党性修养教育方法研究

高校学生党员是我党的重要组成部分.加强高职学生党员党性修养是提升党员形象、保证党员质量的必然要求.本文针对高职院校学生党员的现状,从对学生党员进行长效教育的意义出发,构建了符合高职院校特点的“三度交互”式学生党员教育机制.     

岗位上受教育,奉献中同成长——武汉轻工大学"大学生党员自我教育实践岗"探索与实践

在新情况下,一些高校学生党建工作开展不平衡,学生党员后续教育措施不力,学生党员先锋模范作用弱化.通过大学生党员自我教育实践岗这一党建创新,加强学生党员后续教育,规范党员行为,提高党员素质,让学生党员立足岗位创先争优、立足岗位做贡献,发挥党员先锋模范作用,可有效增强学生党员后续教育的针对性和实效性.     

高校学生党员目标管理的实践与认识——以福建师范大学协和学院经济与法学系党总支为例

高校党建存在重发展、轻培养现象,学生党员教育管理也存在诸多问题,如形式较陈旧、内容较单一、效果不明显等等.学生党员教育实行目标管理,是高校党员教育管理模式的一个创新、一次提升,有助于进一步激发基层组织活力,发挥党员主体作用,有效提升学生党员党性修养,进而扎实推进高校学生党建工作.     

试论加强地方本科院校学生党员再教育的必要性和紧迫性

近年来,不少地方本科院校把学生党员发展工作的重点放在对入党积极分子的培养、教育、考察、锻炼等方面,不同程度地忽视了对学生党员入党后的再教育、再培养、再锻炼,导致学生党员发展的质量总体上有下降的趋势,学生党员中"入党前积极,入党后消极"的现象比较普遍。加强地方本科院校学生党员的再教育,是全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求,是扩大学生党员发展基础的内在需要,是培育高素质人才的重要举措。     

高职院校学生党员质量保障与评估机制探析——以广西某高职为例

高职院校学生党员质量保障与评估机制形成于高职院校这一独特的办学模式之下,主要包括基于思想政治素质与技能素质共同发展的目标体系、基于实践课程的考核机制、基于校内外的监督制度、基于学校—部门—企业的反馈机制、基于培养“双高”人才的教育制度.应当处理好学生党员与师生群众的关系,学生党员与非学生党员的关系,学生党员、学生党员与党支部的关系;党内党支部和校外党支部的关系,推动高职院校学生党员质量保障与评估机制.     

基于团体辅导的大学生党员教育培训模式研究

近年来,高校学生党员教育培训工作取得一定的成效,但还存在教育培训内容针对性不强,形式途径单一,对学生党员感染力不足,学生党员教育培训效果有待进一步提高等问题.针对高校学生党员教育培训存在的问题,运用团体辅导模式,可创新学生党员培训形式,提高学生党员教育培训质量,增强大学生党员的综合能力素养.