简讯

全国部分省市自治区初中数学研究会第二届年会一九八五年十月在天津东郊举行。出席这次会议的有来自十八个省市自治区的代表170名。围绕“改革数学方法,大面积提高初中数学教学质量”主题,代表们分七个专题在大会上宣读论文四十余篇。为进一步提高年会水     

省中小学数学教学研究会第二届年会讨论如何大面积提高初中数学教学的质量

省中小学数学教学研究会第二届年会于4月16日至19日在无锡召开。本届年会上,中学组以如何大面积提高初中数学教学的质景作为中心议题,代表们围绕以下三个专题进行了探讨: 关于平几入门教学的问题,大家一致认为,开展平几入门教学的研究,减少或推迟学生在学习平几上的分化,是大面积提高初中数学教学质量的有力措施。常州市中数会在这方面的研究工作取得了很大的进展。从常州市的经验,大家进一步体会到,要抓好平几入门教学,必须认真学习教育理论,深入实际开展调查研究;必须脚踏实地提高每     

小学数学应用题教学研究

数学一直都是教学体系中的重要组成部分,不管是在小学,还是在初中、高中及大学都有着重要的教学意义,所以从小学起学校及家长们都提高了对数学教育教学的重视度与关注度,使不断提高小学教学质量及效率成为小学数学老师最重要的教学任务。应用题教学作为小学数学教育教学中的重要内容,其教学效率的高低直接影响老师的教学质量和学生的数学学习成绩,引来了小学数学老师们的重视。对此,本文作者根据自己多年的小学数学应用题教学经验,详细研究和分析了提高小学数学应用题教学质量及效率的措施。     

浅谈如何提高初中数学教学质量

对于刚刚升入中学的学生来说,数学比较抽象,学习任务又比较重。在初中数学教学中,如何实施素质教育,提高课堂教学的质量和效率?这个课题是我们数学教师们都在经常思考探究的一个问题。本文就教学中如何提高初中数学教学质量,谈谈自己的一些认识。     

初中数学创新教学的实施与思考

创新是时代进步和科技发展的主要因素,也是提高教学质量的前提。为了适应新课改的发展,教师们要改变教学方式,实施创新性教学。初中数学内容具有一定的抽象性,容易让学生们望而却步。创新性教学可以另初中数学教学焕然一新,更新学生的思维方式,挖掘学生的创新能力,让学生对数学充满学习欲望,提高教学的实效性。     

浅谈如何提高初中数学教学质量

初中数学是初中阶段最为基础的学科,其学习成绩的好坏直接关系着初中生未来的学业以及个人发展.但是由于数学是一门抽象性、思维性较强的学科以及初中阶段数学的鲜明特点,使得初中生往往对数学学习缺少兴趣,学习成绩非常不理想,如何提高初中数学的教学质量一直是广大教育工作者关注的问题.在初中阶段数学的教学过程中,很多教师的教学方法较为陈旧,这直接使得课堂上学生感觉较为枯燥,进而丧失对数学的学习兴趣.长时间以后,学生就会感觉到数学是一门枯燥乏味的学科,而且教师在教学时也会感觉非常的劳累,但教学质量并没有太大的提高.本文主要从如何提高初中数学教学质量的策略进行论述.     

新课改下提高初中数学教学质量的对策研究

数学是社会发展的重要推动力,是打开科学之门的钥匙。提高数学教学质量,对于提高学生的数学成绩及数学综合素质有着重要的作用。新时期新背景下,加强对于新课改下提高初中数学教学质量策略的研究有重要的现实意义。本文主要分析我国初中数学老师在初中数学教学方面存在的问题,探讨提高初中数学教学质量的策略,为我国初中数学老师的数学教学提供参考。     

探讨数学微课在初中数学教学中的应用

随着时代的发展、技术的进步,部分科技产品辅助老师一同教育教学。数学这一学科是很严肃的,往往因为教学方法的限制而无法有效提高教学质量。在初中数学课堂上采用微课教学,有利于激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。因此,本文主要阐述微课在初中数学课堂上的应用,并进行简要分析。     

谈如何开展富有美感的初中数学教学

开展富有美感的初中数学教学,在教学中发掘初中数学的学科美、艺术美,对于提高学科的吸引力、激发对学科的兴趣、提高学生们的数学涵养具有十分重要的作用.本文从初中数学教材、课堂、作业方面,运用美感教学方式,更好地传授学科知识,以提高教学质量.     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

初中数学教学质量一直都是教育工作者密切关注的事情,随着新课改的实行,为有效提升初中数学教学质量,在开展数学教学时引入了很多现代教学新理念和新方法,这些新方法的运用在一定程度上提升了初中数学教学效果.其中尤其是合作学习模式在初中数学教学中的应用,不仅提高了课堂教学效率,还增强了学生之间的合作探究意识.基于此,在本文中对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行探究.     

浅谈合作学习模式在初中数学教学中的应用

初中数学是一门非常重要的基础课程,其具有实践性、逻辑性以及应用性等特点,学习起来比较抽象,也比较困难。而合作学习模式就是将学生们分成若干个小组,让其通过分工协作的方式来完成数学教学任务,这是很多初中院校都会采用的一种教学模式,其可以有效的提高教学质量。因此本文就对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行了研究,并提出了相应的应用策略,为初中数学教学提供参考。     

大概念统领下的初中数学跨学科项目式学习的实践分析

数学是初中教学中的一门重要课程,在新课程改革的大环境下,初中教育工作也要进行持续改革和完善,要对思维模式和教学方式进行创新,只有这样才能更好地与新课程改革有关要求相匹配,从而为提高初中教师的教学质量,提高初中教师的教学效率,提供重要支持.在初中数学课堂教学中,要将跨学科的项目化教学法更好地融合进去,以此为切入点,有效地提高整体教学水平和教学效果,从而为提高初中数学的教学质量提供重要依据.本文针对项目教学概述进行剖析,并对在初中数学教学过程中跨学科项目化教学的实践策略等内容进行探讨,以期对初中数学整体教学质量有所提升.     

初中、中专数学教学衔接的探讨

初中阶段后期被遗忘的一群孩子基本上都进入了中职学习,他们基础差,特别是数学这门学科基础更差.中专数学与初中数学相比,中专数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初中中专数学教学,是提高中专数学教学质量一个十分重要的问题.笔者结合教学实际,对初中中专数学教学原因进行了分析,并就如何采取有效措施搞好衔接,全面提高中专数学教学质量进行实践,取得了良好效果.     

浅论提高农村数学教学质量的措施和方法

在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天,在全国上下一片"减负"声中,作为一名农村初中数学教师,既要做到减轻学生负担,又要提高数学教学质量,还要促进学生全面发展.农村初中数学教学质量差,是大家所公认的,那么如何提高农村初中数学的教学质量呢?这已经成为当前教学的热点问题.我在二十多年的农村初中数学教学生涯中,一直不断地探究,努力寻求解决提高农村初中数学教学的有效办法,取得了一点小小的成绩,现结合我的教学实践及亲身体会,提出一些拙见.     

合作学习在数学教学中的有效实施

数学是初中教学中一门十分重要的课程。因而为了更好地在初中数学教学中促进教学质量的提高,初中数学教师往往要想方设法促进教学成效的提升。本文正是基于这一背景,以新课改为指导,以合作学习为主线,就如何在初中数学教学中实施合作学习进行了探讨。旨在与同行加强业务之间的沟通和交流,确保整个初学教学质量的提高。     

初中数学教学联系生活的意义与实践

在初中生活化教学过程中,学生对数学知识的学习和日常生活实践是密不可分的,在整体课程和教学内容使用上,全方面衔接了生活观念,有效提高初中数学教学工作.在初中数学教学工作中,教师们应围绕生活化教学的思路和方法进行科学运用,从而培养学生的数学思维,使学生逐渐养成较强的思考能力和探索能力,逐渐提升学生数学素养.而初中数学学科教学对生活化内容的应用需要我们进行多角度考虑,需要系统化运用,并结合不同的教学内容,对联系生活这一需求进行细化和完善,这样才能突出生活化教学模式的作用和价值,提升整体数学学科的教学质量和效果.     

浅谈如何提高初中数学教学质量

素质教育是当今教学过程中的主要目标,它在数学教学过程中占着极为重要的地位,就如何提高初中数学教学质量这一问题,从学生们的自学能力、学习热情、运算能力和逻辑思维四个方面做了详细的阐述,总结出素质教育是个循序渐进的过程,这样才能全面提高学生的综合能力,教学质量也就随之提高了。     

数学教学提高之我见

在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天,在全国上下一片“减负”声中,作为一名农村初中数学教师,既要做到减轻学生负担,又要提高数学教学质量,还要促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展。农村初中数学教学质量差,是大家所公认的,那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？这已经成为当前教学的热点问题。在多年的农村初中数学教学生涯中,我一直不断的探究研究,努力寻求解决提高农村初中数学教学的有效办法,现结合我的教学实践及亲身体会,提出一些有效的办法和措施。     

微信辅助提升初中数学教学质量的探讨

近年来互联网技术高速发展,各种社交平台相继出现。数学是初中一门重要的学科,为了适应新课程改革的要求,在初中数学教学中采用微信辅助教学,能够有效改善师生关系,提高教学质量。因此,本文首先分析了初中数学教学现状,然后对微信辅助提升初中数学教学质量的策略进行探究,以供参考。     

初中数学教学中学生反思能力的培养探讨

根据我国教育改革工作的要求显示,初中数学教师为了促进学生们数学成绩的提升,需要在教学过程中做好学生们反思能力的培养工作。通过培养学生们的反思能力,不仅有利于促使学生们在成长的过程中思维能力的提升,同时对于教师教学质量的提升也有着极大的帮助。因此为了帮助初中数学教师做好对学生们的教学工作,本文主要对初中数学教学中学生反思能力的培养等方面的内容进行了深入的探究,从而为促进初中数学教学质量的提升提供更多的帮助。