那支红墨水钢笔

这是一个秋风送爽的季节。 下午第二节是我的语文课,我要求学生们独立完成当天所学课文的课外练习,并当堂交给老师面批面改。下课时,已有三分之二的学生按要求完成了任务,我把那支批改作业的红墨水钢笔放在讲桌上,回到了办公室。 当我再次来到教室时,我发现刚才放在讲桌上的     

一角硬币和一支钢笔

自参加工作起,我一直是班主任。无论课间,还是上下班,我总是习惯性地走进教室,来到孩子们中间,欣赏他们的言谈举止,分享他们的喜怒哀乐,其乐融融,感觉真好。下午上班前,我早早地来到教室,把包放在讲台上,正准备和同学们谈话,忽然发现讲台前的地上有一枚一角硬币。我弯腰捡起来,举在手中挥了挥,问:“这是谁的?哪位同学掉钱了?”同学们听到了我的问话都陆续回到了自己的座位,从他们平静的脸上找不到丢钱的迹象。我又挥了挥手中的硬币,加大了音量:“谁丢了一角钱,检查一下。”见还是无人认领,我说:“既然这样,那就交给会计保管做班费吧。”“老…     

空椅子

今天,我们班的小A又向我报告自己丢了一块橡皮。唉,遇到哪一节课在专用教室上,总有学生会向我报告少东西的事,开学到现在才一个月,可已经发生十多起了。 教室里鸦雀无声。望着一双双明亮的眼睛,我实在不想在孩子们的心里留下一丝阴影。班里的孩子虽然才认识一个月,但我已经有些了解了。我定了定神,隐约知道像是小B和小C干的可每次他们总矢口否认,想想他们都是离异家庭的孩子,本来已经是一颗(?)让他们冠上“小偷”的称号。记得我小时侯,老师曾 (?)个同学总被人冠以小偷的称号 (?)明 (?)     

让学生在关爱中成长

随着教育改革和发展的不断深入，主体性教育思想已应用于德育领域。主体发展性德育的核心就是要求教育者牢固树立“以学生发展为本”的教育思想，以现代社会所需要的道德素质为培养目标，尊重学生的主体地位，挖掘学生的主体潜能，发挥学生的主体作用，以真正实现自我管理，自我服务，自我教育的目的。     

不妨先冷一冷

年轻的班主任常会有这样的烦恼：自己工作很敬业，责任心很强，遇事总是及时、果断地处理，但教育效果怎么就不好呢?反而越管越烦心!     

班级德育工作“不教而教”模式初探

班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，同时也是开展德育工作最直接最重要的阵地。把德育工作融入日常班级生活中，增强德育工作的亲和力，在潜移默化中给学生以启迪和帮助，是提高思想道德素质、培育民族精神、培养高尚情操的有效途径。班主任要善于捕捉一个个稍纵即逝的契机，春风化雨，润物无声，从而逐步达到教育的最高境界——“不教而教”。     

轻轻敲开懵懂的心灵

孩子的心灵是幼稚的、孩子的心灵是纯净的，要真正教育好孩子就要从敲开孩子的心灵人手。在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上、向善的本性。     

宽也是爱

“严师出高徒”，“严是爱”，从古至今，“严”一直是为师之道，是不少教师的行为准则。但一味地严，或严而过格，也会产生负效应，对学生的成长造成不良的影响。     

雨中的蜗牛

窗外的雨仍在淅淅沥沥地下,孩子们只好在走廊里说说话,走动走动。我在教室里批改作业,几个孩子围在我周围象小鸟叽叽喳喳闹个不停。王决一脸郑重地冲进教室向我报告:“阮老师,杨晨在雨中玩水,被值日老师发现了。”接着,好几个孩子推着杨晨走进来,一边七嘴八舌地批评杨晨:这周的三星班级要没了。杨晨的头发有些湿,衣服也有些湿,嘟着嘴不说话。我有些生气,说:“老师刚刚叮嘱过你们,淋雨容易感冒的!”杨晨耷拉着脑袋,嘀咕着:“我不过是看蜗牛嘛!”“看蜗牛?真的?”我问。这小家伙是个鬼机灵,听我的话音里没有批评的意思,脸一下子生动起来,兴奋…     

座位风波

新的一个学年又开始了。开学那天，当我以百倍的信心，满怀着无限希望与同学们见面，准备开始教育生涯的新的旅程时，孩子们却给我来了一个下马威，让我面临了一次作为教师的尴尬。     

追根溯源对症下药——如何破解班级管理中的纪律问题

学生在班级群体中学习和生活，他们的行动必须遵循班级的行为准则和道德规范，受班级纪律的约束。班级的活动和学习气氛对学生的个性发展具有极其重要的影响。班级群体不仅起着培育训练的同化作用，而且起着筛选的作用，并在一定程度上决定着学生今后发展的方向和职业生涯。     

班长的哭声

当班长忆明“呜呜”的声音响起的一瞬问，那哭声便嵌进了我的生命深处。     

桀骜可驯

气得我浑身颤抖。再看他俩还有几分洋洋得意，桀骜不驯。     

同名风波

开学的第一天,我到新接的班级点名。“张若愚”“到!”“李晨曦。”“到!”……“杨玲。”“到!”“到!”这时教师里响起两个声音,一个男声,一个女声,我有点诧异,有几个孩子还在偷偷地笑。此时两个孩子都站起来了。男孩是个小个子,在第二排,黑头发,亮眼睛,一副机灵的样子。女孩     

“短腿凳”的秘密

中午,教室里静悄悄的,我在给几个孩子订正作业。小梳忽然跑上来,气冲冲地说:“老师,我的凳子不知给谁换了一张瘸腿的!”他这一嚷嚷,下面的一群孩子乐了,有些爱瞧热闹的,立刻跑到小梳座位那儿看那张凳子。立刻,就有孩子联想到语文课上刚学的儿歌,拍着手大声说:“一张凳子腿歪斜!     

“真实”的谎言

寒假开始了,我兴致勃勃地乘上了“家访”这次专列,穿梭于学生家长之间,虽然天气寒冷,但是我的心里暖烘烘的。一天,我来到了“刺头”晓琪家。一提起他来,我的心里就有气,上课不认真听讲,学习不努力,不守纪律,与同学关系紧张,常常为一点小事争吵打架,我们班经常因为他被政教处扣分。几次家长会,他的家长总是找理由回避,不是这儿忙就是那儿忙。这次家访,我已经做了充分的准备,要好好地教训一下这父子俩。一到他家,他爸爸就迫不及待地道歉:“老师,我都不好意思见您了,孩子净给您添麻烦,惹您生气,请您多多担待。”我一时变得“语无伦次”,不知从…     

班务三题

今天，刘梦莹送给我她写的一首诗，诗的名字叫《表扬》：