江苏省泰兴市襟江小学简介

正江苏省泰兴市襟江小学发端于清代咸丰年间的襟江书院,迄今已有160年历史。现有4645名学生、272名教师。"以江为襟,以水为师",诠释了襟江人的教育情怀。"让每一处空间育人",是襟江小学的教育特色。二十四节气文化墙、传统美德文化墙、开放式校史文化园等独特的德育景观让师生时时接受校园文化的濡染。     

以江为襟 以水为师——江苏省泰兴市襟江小学简介

<正>江苏省泰兴市襟江小学发轫于清代咸丰年间的襟江书院,迄今已走过157年的办学历程。在长期的办学实践中,铸就了"以江为襟,以水为师"的学校精神。学校现有三个校区、94个教学班、近4400名在校学生。针对规模大的现状,学校稳步推行"常态课质量积分赛""任级部主任负责制""部门主任定期会商制"等管理措施,努力提升办学品位。近几年,学校在教师中开     

泰兴市襟江小学

泰兴市襟江小学是一所有着149年历史的传统名校,是江苏省首批实验小学,连续24年被评为省"文明单位"。学校现有特级教师4名,中学高级教师16名,泰州市、泰兴市名教师、学科带头人近20名。     

泰兴市襟江小学

泰兴市襟江小学是泰兴市的重点小学,拥有143年的办学历史,教育家朱东润、原文化部副部长丁西林、原全国人大副秘书长曾涛、著名足球门将高红等都在该校度过美好的童年时光。1981年该校被定为江苏省首批实验小学。至2004年学校已拥有218名在编教职工,70个教学班级、近4000名在校     

江苏省泰兴市襟江小学语文教研剪影

正"母语滋润心田,语文助力成长;课题引领教学,改革成就教师",是该校语文教学历史经验的积淀和改革探索的特色。作为学校的优势学科,语文学科始终没有停止改革的步伐:始于上世纪70年代的"读写结合"研究,随着时代的发展,融入了新的元素;"开放式语文教育实验",拓展了学生获取知识的路径,让语文教学背景更开阔;     

封面封底学校:江苏省泰兴市襟江小学

<正>江苏省泰兴市襟江小学发端于淸代的襟江书院,迄今已走过近160年历程。在新的历史时期,学校与时俱进,砥砺前行,努力培养健康活泼的阳光儿童。立德。学校通过"行中育德、以行评德"的实践活动,涵养学生向上、向善的情怀和美德。学校组织"走进祁巷,走进自然"活动,让学生在亲近自然的过程     

百年名校 银杏花开——江苏省泰兴市襟江小学

泰兴是闻名遐迩的“银杏之乡”,襟江小学是生长在这片热土上的一棵大树。这里走出了中国航空事业的奠基人王一飞,中国地质之父丁文江……银杏花文学社是这棵大树上的一朵美丽的花。看,它已经盛开!     

江苏省泰兴市襟江小学学生作文专辑——水妈妈的孩子

水妈妈的孩子真多, 彩虹姐姐、白云弟弟、雪花妹妹。 最美丽的是彩虹姐姐, 远远望去她是一座桥。     

扬子江畔一枝花——走进泰兴市襟江小学

泰兴市襟江小学是一所有着145年办学历史和文化积淀的名校。它的前身为泰兴襟江书院。因登楼可观长江,而王勃曾留名句“襟三江而带五湖”,故取名“襟江”。“以江为襟”,是创办者的胸怀,也是后来人的操守。为每个孩子的终身发展而教,是襟江小学始终不渝的追求。如小学语文特级教师、校长杨金林所说,素质全面、学得灵活、后发力大,是该校学生的显著特点。该校毕业生在高一级学校中以综合素质高而显示出明显优势,无数学子     

江苏省泰兴市襟江小学——在传统和现代的融合中创造生长点

<正>江苏省泰兴市襟江小学发端于清代咸丰年间的襟江书院,因登楼可见长江而得名。近年来,学校荣获江苏省文明单位、江苏省教师发展示范基地校、江苏省最具影响力学校等称号。学校以“培养完整的人”为目标,从古代书院教育中汲取经验,在传统和现代的融合中创造生长点：一是重视立德树人,提倡“以修其身,然后推以及人”,恪守“教育性教学”原则,培养有“德行道艺之实”的人才;二是实施开放教育,树立“大教育观”,     

走知情行协调发展之路——泰兴市襟江小学素质教育掠影

阳春二月，莺飞草长。迁址新建的泰兴市襟江小学以全新的面貌展现于我们面前：主体建筑呈“E”形——两幢教学楼和一幢行政办公楼顺次排列，恰似“E”的三横；西侧综合楼与三楼彼此相连，层层相通，俨然“E”的一竖。那“三横”楼名曰“善知”、“陶情”、“敏行”，那“一竖”楼名日“致和”。“善知”、“陶情”、“敏行”、“致和”恰恰是襟江小学实施知情行协调教育，促进学生人格完善所追求的境界。     

江苏省泰兴市洋思中学简介

江苏省泰兴市洋思中学创办于１９８０年，曾获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号。中共泰州市委、泰州市市人民政府、江苏省教委先后作出学习洋思初中的决定。学习创立了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。课堂上教师讲课时间仅仅几分钟，课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学的过程，从而有效地实施了素质教育，减轻了过重的负担。《中国教育报》、《人民教育》等刊物都对此作过长篇报道。省内外近二十万名教育工作者前来考察，学校老师赴省内…     

江苏省泰兴市第一高级中学简介

<正>江苏省泰兴市第一高级中学创建于1993年8月,2006年12月被评为江苏省四星级普通高中,2012年8月通过复审。学校现有教学班50个,学生2357人,教职工302人,专任教师258人,教师学历达标率为100%。专任教师中有34人具有硕士学位,34人硕士在读,具有高级职称的专任教师98人,特级教师2名,正高级教师2名,特级后备教师4名,泰州市名教师2名,卓越教师培养对象2名,省333工程培养对象3名,泰州市学科带头人7名,泰兴市学科带头人24名。     

江苏省泰兴市实验初级中学简介

正江苏省泰兴市实验初级中学创建于1991年,前身为江苏省泰兴中学初中部,2009年12月起学校更名为泰兴市实验初级中学。2019年组建成立泰兴市实验初中教育集团,下辖三个校区:泰师路校区、国庆路校区和文江路校区。     

襟江楷模

泰兴县襟江小学,相继被评为扬州市学校思想政治工作先进单位、江苏省群众体育工作先进集体、全国施行《国家体育锻炼标准》先进单位、江苏省“文明单位”。这些荣誉,是襟江小学师生共同努力的结晶,更凝聚着几位校长的心血。     

矢志追求:做称职的人民教师——记泰兴市襟江小学特级教师唐有泉

在泰兴城区,一提到襟江小学唐有泉,人们都会交口称赞他是学生信赖、家长信服、教师信任的好教师。从1980年他走上工作岗位的第一天起,他就开始了做称职的人民教师的追求。如今,20多年过去了,可以说,他所追求的目标已经实现了,请看:参加襟江小学青优课和中优课比赛,均获一等奖;参加市青优课评选,获第二名;他在市内外上观摩课几十节,都受到了高度评价。他的教育教学论文,6篇在市教育学会获一二等奖,4篇在省级论文评比中获一二等奖;12篇分别在《江苏教育》、《天津教育》、《湖南教育》、《山东教育》、《小学语文教师》、《河北教育》等杂志发…     

做教学研究的拓荒者——记全国优秀教师、省特级教师、泰兴市襟江小学黄桂林老师

黄桂林,1955年5月生,全国优秀教师,江苏省特级教师,现任教于江苏省泰兴市襟江小学。多年来,他在语文教学和教研的园地里,辛勤耕耘,执着追求,在省以上教育杂志发表教学论文460多篇150多万字,其中连载20多个系列200多篇。他经过10多年的努力,创立了“假设导读法”,《教师报》曾以《黄桂林和他的“假设导读法”》为题,介绍他探索“假设导读法”的历程。这是1988年,此时,他涉足教研还不久。一天,他翻阅杂志,“假设”又一次跳入眼际。多少次目睹“假设”,可它总在数学教学中运用,难道它是数学教学的专利吗?语文与数学虽学科不同,但教学目标和教学…     

明德向善 卓尔不群——江苏省泰兴市实验初级中学简介

正江苏省泰兴市实验初级中学创建于1991年,2004年转为改制学校,2009年又回归为公办学校。学校现有301名教职工,60个班级;现有专任教师297人,获省市表彰的优秀教师、班主任26人,获省市教师基本功大赛优质课比赛一、二等奖的58人,拥有泰州市、泰兴市学科带头人30人,泰兴市名教师6人,     

江苏省泰兴市蒋华镇中心小学

江苏省泰兴市蒋华镇中心小学创办于1907年。一百年来,一代代"蒋小人"秉承"和谐固基,发展至上"的办学理念,发扬"锐意进取,乐于奉献"的育人传统,谱写了一曲曲和谐愉悦的世纪乐章。