简明新闻

我国将从国内的中小学选派70名汉语教师于2005年底赴新加坡从事汉语教学工作,为期3年。据介绍,此次选派的70名汉语教师包括中学教师40名,小学教师30名。     

数据

10年 教育部党组副书记、副部长杜玉波在清华大学举行的对口支援西部高校工作10周年总结大会上,用一个个令人兴奋的数字介绍成绩。10年来,支援高校共选派1440余名教师到受援高校支教,369名干部到受援高校挂职任职;受援高校共选派5000多名教师到支援高校进修学习。受援高校教师队伍中拥有博士学位的人数由原来1391人增长...     

六省市和国务院各部委选派一批教师支援西藏教育革命

在毛主席、党中央的亲切关怀下,在有关省、市的热情支持下,为了支援西藏社会主义革命和社会主义建设,帮助西藏人民发展教育事业,增强民族团结,巩固和发展无产阶级文化大革命的胜利成果,上海、辽宁、江苏、河南、湖南、四川等六省市和国务院各部委,选派大、中学校教师和机关干部三百八十九名,去西藏担任教师工作。各地党委对这次选派工作都十分重视,在选派过程中,紧密结合批林批孔,以党的基本路线为纲,深入发动群众,进行路线教育。广大教师和机关干部,热情很高,积极报名要求进藏。各地都顺利地完成了选调任务。这批教师进藏的任务是:一、宣传毛泽东思想、党的各项方针政策和贯彻     

我省第四批中学教师赴西藏支援教育建设

为了积极响应党中央号召,同西藏人民同心同德地尽快地建设一个团结、富裕、文明的新西藏,我省第四批援藏中学教师,于七月十日分别从镇江、苏州等地出发赴西藏山南地区从事教育工作。这批被光荣批准去西藏的教师共六十八名,其中党团员占百分之七十五。我省从一九七四年起已先后派出三批教师进藏,今年,第三批援藏的中学教师已胜利     

市委、市政府选派五百名干部、教师组成讲师团 支援农村教育

市委、市政府召开选派讲师团动员大会之后,短短几天,就有一万多名机关干部和八千多名中学教师报名,至六月二十八日二百名干部和三百名教师被光荣批准参加讲师团.他们当中有处级干部、中学校长、学校的“把关”教师和骨干教师,有的还是市、区级先进工作者,具有大专以上学历的占92%,党团员占60%以上. 选派讲师团支援郊县在我市是第一次,涉及的问题多、经验少,市领导对这项工作非常重视,多次听取汇报,了解情况,及时指导;市有关部门都给予大力支持.为了做好这项工作,各单位纷纷表示,一定保质、保量,按时完成任务. 在动员、报名、确定人选过程中,各单位坚持思想政治工作领先,精心组织,把工     

赴滇支教，续写荣耀

满载着上海人民支援西部开发的深情厚谊和家人的浓浓思念,第六批101名上海教师8月24日登上了飞往云南的飞机,开始了为期两年的支教之旅。今年选派的教师延续了以往挑选“精兵强将”的原则。101人的平均年龄为38．5岁,其中45岁以下中青年教师有85人,女     

对口支援视野下的西藏大学人才培养模式改革与实践

在传统的教学理念和教学模式下,对口支援主要体现在对口支援高校协助受援高校制定培养方案和教学计划、选派教师任教、选派援藏干部参与管理等方面,但从根本上提高受援高校人才培养质量双方还有很多工作要做。本文以西藏大学为例,充分结合学校实际和西藏经济社会发展稳定现实需要,提出对口支援视野下人才培养模式改革的一些思路和措施,在继续提高毕业生整体素质的同时,最大限度的发挥对口支援高校的作用,实现对口支援模式和校企联合双导师制模式的无缝衔接。     

首批略阳教育工作者赴天津接受免费培训

3月14日，天津市对口支援的陕西省略阳县灾区从县一中和职教中心选派的首批12名教师和管理人员，赴天津市部分知名中学和职业技术学校接受为期一学期的业务培训。     

港台信息

香港教育统筹委员会第四号报告书指出,为发掘天才儿童,建议设计一些以学校为本位的课程在各校实施,并设立一个由专业人士组成的小组制定和实施实验计划。报告书认为,实验计划需要四年时间,第一年用于筹划工作;第二年为20所有兴趣参加计划的学校安排一些课程,每所学校选派6名学生参加;第三年再选派120名学生参加;第四年扩展至中学。 由专业人士组成的小组在资源中心的支援下负责以下事宜:一、制订鉴定天才学生方案;二、研制以     

搞好中学教师支援小学工作发挥师资队伍的整体效能

1990年暑假期间,我区选派了近百名教师组成“中学支援小学教师团”分赴全区五十所急需师资的小学顶岗任教,同时承担中小学教育教学衔接规律的科研任务,任期三年。在—定程度上缓解了入学高峰给小学普遍带来的师资紧缺困难,发挥了师资队伍的整体效能,为我区教育事业发展作出了贡献。在做好中学教师支援小学工作的过程中,我们经历了三个阶段:第一阶段是从1989年夏至1990年初。我们根据入学高峰和随之带来的小学师资紧缺     

无锡市配备社区教师

江苏省无锡市从2008年秋季开始,每个社区都将配备一名社区教师。社区教师从中小学教师中选派,其中城区社区教师脱产在基层社区工作服务一年以上,工作期满后由学校重新选派教师进行轮换;农村社区教师主要在寒暑假和节假日进入基层社区开展工作。     

第二期《国家支援新疆汉语教师工作方案》启动中央决定投入4460万元专项资金支持

本报乌鲁木齐8月27日讯（记者蒋夫尔）今天，由上海市首批派出的25名教师抵达乌鲁木齐，开始行使赴新疆阿克苏地区支教的使命，这标志着第二期《国家支援新疆汉语教师工作方案》正式启动。来自北京的24名教师也即将抵达新疆和田地区。据悉，北京和上海将在4年时间里分别选派100名教师赴疆支教。     

第二期《国家支援新疆汉语教师工作方案》启动

中国教育报乌鲁木齐8月27日讯（记者蒋夫尔）今天，由上海市首批派出的25名教师抵达乌鲁木齐，开始行使赴新疆阿克苏地区支教的使命，这标志着第二期《国家支援新疆汉语教师工作方案》正式启动。来自北京的24名教师也即将抵达新疆和田地区。据悉，北京和上海将在4年时间里分别选派100名教师赴疆支教。     

中学教师创造潜能开发意识的调查研究

用创造性问卷对云南昆明地区共30所中学的660名教师进行了调查,以探讨中学教师创造潜能开发意识的情况。调查结果及分析表明:1.从总体来看,被调查的中学教师创造潜能开发意识低于平均值,其创造力较弱;2.男性教师的创造潜能开发意识高于女性教师;3.城区中学教师的创造潜能开发意识高于乡镇中学教师;4.1~5年教龄的中学教师的创造潜能开发意识要高于16~25年教龄的中学教师。     

江苏省教育厅组团来我区考察教师培训工作

为了进一步加大教师培训力度,提高教师教育教学能力和整体素质,促进基础教育改革和素质教育的实施,教育部决定在2007年暑假期组织实施的援助西藏、新疆教师培训和西部农村教师国家级远程培训“三项计划”基础上,创新培训模式,采取教育部专项支持和“对口支援”相结合的方式,由江苏省教育厅负责2008年我区中小学骨干教师培训。     

西藏农牧区寄宿制中学存在的问题与对策——基于西藏自治区6地(市)的调查与研究

通过对西藏自治区6地(市)的617名中学生,193名中学教师及11名校长的调查,发现西藏寄宿制中学存在的问题主要表现在5个方面:一是交通工具简单;二是西藏寄宿生学习时间偏长,自由活动时间太少,课外生活贫乏;三是学生食堂服务质量不高;四是学生不喜欢寄宿生活;五是寄宿制学校教师的工作量偏高。最后提出相应的政策建议。     

“安徽支教老师在松潘”系列报道之一 热务中小学校的一杆红旗

<正>"安徽情似九天雨,滋润松潘万人心"。5·12大地震后,中央做出对口支援的重大决定,安徽省委、省政府一声号令,各路人马纷纷开赴松潘援建一线。省教育厅选派的21名优秀中青年教师于7月15日到     

用青春服务新疆教育事业发展 用才智和精力贡献民族大团结——记安徽省赴新疆皮山支教队的教师们

按照中央和省委、省政府对口支援新疆维吾尔自治区工作的部署,从2010年秋季学期起,我省选派30名优秀教师赴新疆皮山县开展对口支教工作。近100个日夜,30位支教教师,带着家乡父老的厚望,离     

教育信息

★北京市教委日前出台支援农村教育新举措,从2005年起,将陆续选派城镇教师到农村中小学担任教学工作,今后城镇教师要评高级职称需有农村支教经历。北京市教委有关负责人介绍说,今后新评选的高级教师,要求有支教经历;已经评上高级职称但没有支教经历的,应要求其参加支教活动;今年正在评高级职称的,可先评完再进行支教。今年9月1日,北京市第一批1010名城镇教师将到农村学校任教一年,其中包括20多名高级教师。同时还将有2000名兼职支教教师参与农村学校的教学科研和教师培训工作。今后,作为人才培训工程的一部分,农村教师还可以到城市任教。★2…     

时代向前 教育腾飞——“组团式”援藏助力西藏教育迈入高质量发展快车道

<正>2019年5月,教育部、中组部等五部门印发《关于做好新一批“组团式”援藏教育人才选派工作有关事项的通知》,将新一轮教育人才“组团式”援藏工作纳入第九批援藏干部人才计划统一管理。如何让手握教学经验、怀揣援藏理想的17个对口支援省（市）的400名优秀教育人才,尽“我之所能”,援“西藏所需”,是“组团式”援藏工作取得实效的关键。