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1我国体育发展公共转向的基本含义转向就是指:以满足国家、民族需要的体育发展方式,转向以满足公民体育权利、促进公共健康水平提升的公共体育发展方式。国家体育是从体育服务对象的角度来提及的。一般说来,以服务于国家或者民族的政治目的为核心目标,以扩大国家的国际影响为主要任务的体育发展方式,我们称之为国家体育。在这种方式下,体育必须以国家利益的实现为其至高无上的目的。国家通过体育这一特殊途径,获得在 相似文献
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采用文献资料法等对当前世界各国的体育人口、体育产业、竞技体育以及学校体育进行分析。并根据各国的体育发展情况,把国家分为体育强国、体育大国、体育富国、体育贫国4种类型。分析各种类型国家的形成原因,并提出中国要从体育大国迈入体育强国的行列,须以学校体育为发展体育事业的基础,做好学校体育、竞技体育、社会体育以及体育产业的协调可持续发展。 相似文献
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去年11月,我有机会到意大利和西班牙,去感受那里的体育热。意大利是文艺复兴运动的发源地,在罗马、佛罗伦萨等地随处可见文艺复兴时期的痕迹。正是由于文艺复兴运动,才结束了欧洲中世纪体育的黑暗时代,使现代体育的产生成为必然。在西斯廷礼拜堂的天花板上,文艺复兴时期的艺术巨匠米开朗基罗把他笔下的人物描绘得如此雄壮、有力。在意大利,每当我们看到这些魁伟强劲、丰满秀美的人体艺术作品时,就会深深地感到人类征服自然、改造自然的勇气和力量,使我们对文艺复兴运动与现代体育的渊缘有了更深刻的理解。 佛罗伦萨足球中心 相似文献
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美国的体育热度与日本人研究的木炭有很大关系,乍一听起来,觉得茫然。美国是经济高度发达国家,随之而来的一系列非传染性“文明病”在美国流行。因此,人们惧怕疾病的危胁,不得不大大兴起了“大众体育”热潮。人们走向大自然,去用各种方式锻炼身体,如长跑、铁人三项,森林浴,泥浆浴等等。这种热潮被敏感的日本商人所利用。因为去郊野锻炼有时需要野 相似文献
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国家意志是教育改革的出发点。体育教育改革总是发生在国家特定的政治范畴之内,并深刻反映着特定的国家利益。本文以近现代体育教育的历史沿革为切入点,提出了体育教育的国家意志体现必须要与学生的身心特点、体育学科体系的和谐统一。和谐性是当前体育教育改革中国家意志的集中体现。 相似文献
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我们所看到的《人文体育》,是一本关于体育文化学的专著,是童昭岗教授、孙麒麟教授、周宁馆员多年来潜心研究人类社会文化沿革中的形形色色的体育文化现象和表现的一部力作。我相信这本书的公开出版,大大有益于2008年北京奥运会的人文主题的建设。作者从多学科入手,把我们 相似文献
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金砖国家(BRICS)是在当代国际格局演变条件下新兴经济体和发展中大国的代表,其在体育领域的动向和发展值得关注。运用国际经济学的要素禀赋理论和比较优势理论分析金砖国家的体育要素资源分布及其各自的体育比较优势,认为金砖国家体育发展进程是与其经济发展和国际地位提高的趋向相符合的,要通过更为广泛的交流与合作加速金砖各国体育优势的保持和可持续发展。 相似文献
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《西安体育学院学报》2014,(3):257-262
国家体育话语能力是新时期国家体育战略和国家形象传播的实践命题,更是国家话语能力和话语权利的延伸,主要对国家体育话语能力及其构建进行研究。国家体育话语能力的构建主要依靠体育主管部门的话语能力、媒体对体育传播的话语能力以及体育参与者个体的话语能力来实现。国家体育话语能力的构建策略为:(1)体育主管部门的话语导向展现新体育观,避免民族主义和政治功能的过度宣扬,应关注国民体育基本权利,体现体育发展方式的转变,逐步推动中国体育由金牌至上论向多元化发展模式转化;(2)媒体对体育赛事的报道应逐渐淡化金牌至上和泛政治化倾向,对体育赛事的报道应避免民族主义的过分张扬;(3)作为体育竞赛的参与主体——运动员应该从容高迈,寻找东西方不同价值形态下的共性部分,展现中国传统文化特征,从自身做起,逐渐走向文化自信。 相似文献
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国家体育课程的校本开发之五国家体育课程校本开发的基本条件 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>从严格的意义看,并非所有的国家课程均允许实现有效的校本开发,也并非所有的课程均实现着国家的有效调控,因此,国家课程校本开发是有条件的,它的基础条件包括了思想、法规和组织三个方面,这种基础条件满足了一个重要的价值取向,即国家的宏观调控和学校的自主开发相结合,这种结合体现了国家课程校本开发的精神实质。 相似文献
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本文运用文献资料法、逻辑分析法对体育家教热视域下我国中小学体育课程问题进行研究,得出以下结果:(1)体育课程训练项目单一;(2)考核方式死板;(3)受制于体育中考。以上三点是造成这个现象的原因。分析得出结论:(1)我国现行中小学体育课程扼杀了体育的育人功能;(2)忽视了学生的运动兴趣,也背离了体育课程标准以学生为主、强调主动参与的精神。提出以下建议:(1)完善中考体育项目;(2)增加体育课程平时考核项目。以期丰富我国中小学体育课程理论,推动我国中小学体育课程建设。 相似文献
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一、问题的提出在对新中国成立以来体育运动的发展作历史审视和反思的时候,我们发现,群众性体育运动的发展,是呈波浪形地向前推进的,一段时期形成高潮,而另一段时期出现低谷。在高潮时期,体育往往成了人们的热门话题,各行各业的人都热情地关注体育,热衷于参加某项或若干项体育运动。这个时期,体育运动不论是普及或 相似文献