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我国仍是世界文盲大国，目前还有 1. 4亿成人文盲，全国每年新增的文盲人数还在 100万以上，新近脱盲人员的复盲率还很高。因此，在新世纪初叶，我国扫盲工作的任务还十分繁重。为了建立以学员需求为导向的扫盲工作新机制，增强扫盲教育的动力与活力，切实提高扫盲教育的质量与效益，必须着手扫盲课程改革的研究。本文就其中的扫盲课程评价问题 ,课程评价的目的、依据、内容、方法等进行了深入探讨。 相似文献
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扫盲教育走过了 50多年的风风雨雨，扫除了绝大部分青壮年文盲，扫盲达标后，扫盲教育在原有的基础上开始了新的历程。本文从功能性扫盲、扫盲与扶贫、农村妇女扫盲以及扫盲后继续教育等几方面出发，提出了新世纪之初扫盲教育发展展望。 相似文献
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《成人教育》1992,(1)
<正> 我们望奎县在“七五”期间完成了扫除青壮年文盲的任务,并被评为全国扫除文盲先进县。省、地对扫盲工作提出了更新更高的要求,我们决心继续扫除41—45周岁的文盲,继续坚持农民、市民和职工文盲一齐扫,抓好扫盲的巩固提高工作,全面提高全县劳动者的素质,为振兴望奎经济做出贡献。为此,我县将继续做好以下四方面工作: 一、端正方向,树立长期作战思想最近,党的十三届八中全会通过的《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》提出“抓紧实施科技、教育兴农的发展战略”,明确地为我们指出了扫盲工作的正确方向。为此,我们要进一步把扫盲工作的指导思想端正到提高广大劳动者素质上来,为我县实施“科教兴望”战略服务。我们的扫盲工作不能止步。延 相似文献
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宁夏扫盲教育成效显著１９９０年冬季实施“２３１工程”以来，宁夏各级政府和教育部门充分抓住这一发展扫盲教育的有利时机，积极贯彻扫除与提高相结合的扫盲工作方针，大力扫除青壮年文盲，加快了扫盲工作步伐，取得了显著成效，使全区扫除文盲工作三年迈出了“三大步”... 相似文献
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湖北省荆门市教委在全方位抓好扫盲工作的同时,把扫除妇女文盲作为扫盲工作的突破口,加大工作力度,并且把扫除妇女文盲与扫除妇女科盲结合起来,把对妇女的实用技术培训作为整个培训工作的重点,取得了可喜的成绩。我们的主要作法和体会是:一、领导重视是抓好妇女扫盲工作的关键扫盲工作是一项难度很大的社会工程,特别是扫除文盲妇女难度更大。针对我市文盲人数相对较少文盲妇女绝对数较大的现状,我们把扫盲工作关键放在扫除妇女文盲上。由于“男尊女卑”的封建思想还没有彻底根除,许多妇女同志认为自己不需要学文化,起初不少女同志拒绝参加扫… 相似文献
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阳高县东关小学发挥自身优势抓好扫盲工作阳高县东关小学坚持利用自身的教学优势，真抓实干，常抓不懈，扫盲教学成效显著。一、制订行之有效的培训规划，并将其纳入学校工作之中。为了使扫盲工作开展得扎实、有效，东关小学在每年年初就着手制订培训规划，并根据文盲学员... 相似文献
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围绕农村经济架设致富桥梁□李永宏王希杰取多种形式,对农民进行科技培训。不仅要使其脱盲后走向富裕,而且要使其精神生活充实,从而促进农村的精神文明建设。２１世纪的扫盲教育是扫除文盲、扫除法盲、扫除科盲等全方位扫盲教育,是更高层次、更新一轮的扫盲工作。２．... 相似文献
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,尤其在发展中国家 ,更是一个紧迫的问题。我国自建国以来 ,始终把消除文盲作为教育工作的一项重要内容 ,取得了举世瞩目的成就。但是 ,由于我国幅员辽阔 ,各地经济文化发展极不平衡 ,更兼人口基数大 ,扫盲教育依然不容乐观。我们认为 ,新时期的扫盲教育必须明确三个基本问题。一、扫盲教育的地位 :重中之重明确扫盲教育“重中之重”的地位 ,对于继续抓好扫盲教育具有重要意义。有种观点认为 ,随着社会文明程度的不断提高 ,文盲将自行消灭。这种认识是十分有害的。历史地看 ,文盲是个动态的概念 ,扫盲教育具有长期性。认为文盲会自行消灭 ,… 相似文献
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扫盲应注重的四个问题师文卿扫除文盲是提高民族文化素质的一项基础工程，是使文盲脱贫致富的一项根本措施。党和国家提出在本世纪末基本扫除青壮年文盲，并把它作为今后一个时期教育工作的“重申之重”。笔者认为，真正落实扫盲教育，必须注重四个问题。一、注重广泛宣传... 相似文献
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半个世纪以来，党中央、国务院十分重视扫盲工作，在全国范围内广泛开展扫盲教育，使扫盲教育工作成绩卓著。文盲占总人口的比例从建国初期的８０％以上下降到１４５％。目前，据中国全民教育２０００年监测评估国家评估组工作会议发布的消息，全国青壮年文盲人口显著减少，成人文化、技术培训得到加强。平均每年扫盲４００万，青壮年人口文盲率由１９９０年的１０４％降低到５５％以下，参加各类成年文化、技术培训的人数累计２５６亿。 实现了国家规定的基本扫除青壮年文盲的目标，是不是 ２０００年后扫盲工作就降下帷幕呢？答案… 相似文献
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文盲是文明的天敌,扫盲是教育的重要任务,要建设高度文明高度民主的社会主义现代化国家就必须重视扫盲教育。我国一问特别重视扫盲工作,但近几年来,人民的物质生活富裕了,新文盲却增多了。这一事实提醒我们:从社会发展的高度来重新审视文盲的性质及扫盲的重要性、迫切性很有必要。一、文盲众多的现实我国辞书记载,文盲,即不识字或识字极少的人。扫盲,即对不识字或识字甚少的人进行的识字教育,使其具有初步读写算能力的过程。1953年,中华人民共和国政务院扫除文 相似文献
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扫盲教育研究是教育研究中一个较少被关注的领域,而识字是有效参与社会和经济活动不可或缺的手段。在二十一世纪的今天,我国仍然有超出一亿的成人文盲。本文阐述了十三年来"扫盲教育研究与培训中心"克服各种客观环境的不利因素,坚持对扫盲教育的执著追求,认真探索扫盲和扫盲后教育的规律,提出以满足文盲需求为导向,以唤醒文盲"自立、自信"意识、促进"能力增长"为目标,以解决实际问题为中心的扫盲工作理念,推进中国扫盲教育改革与发展的经历与经验,以供同仁们分享与借鉴。 相似文献
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《现代远程教育研究》2009,(1)
改革开放30年来,包括扫盲在内的各类型各层次成人教育培训参加人数总计达13.6亿,通过成人教育,满足了各类人群的多样化教育需求。全国共扫除文盲9668.4万人,基本完成了在全国范围内扫除青壮年文盲的战略目标。 相似文献
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乡镇扫盲专干要当好“五员”王光辉，农村扫盲教育正进入攻坚阶段；作为站在扫盲前沿阵地、肩负扫盲重任的乡镇扫盲专干，我认为应当好五个“员”，才能更好地适应扫盲教育的需要。一是学员。乡镇扫盲专干应当认真学习国务院颁布的《扫除文盲工作条例》和省政府颁布的《扫... 相似文献
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文盲现象是整个国际社会所面临的共同问题，学者们对扫膏问题提出了各种对策。然而以往的扫盲教育其重心放在学校和其他教育机构上，本文以家族扫盲教育为核心，论述了家庭扫盲教育的内涵、对社会发展的作用及其理念等，为扫盲教育提供了新的视角。 相似文献