一轮明月几多情——略谈古诗文中“月亮”意象

展开浩如炯海的涛卷，咏月诗词俯拾皆是．更不乏名篇佳作：或描绘其绰约妩媚的姿影，或抒发相思和离别之情，或感伤身世和流离之昔。或倾诉旷达潇洒之胸襟。或寄托济世报国之壮志．或是借以抒发对宇宙、社会人生的思考。     

文人墨客缘何钟情于月亮

展开浩如烟海的诗卷,咏月诗词俯拾皆是,更不乏名篇佳作:或描绘其绰约妩媚的姿影,或抒发相思和离别之情,或感伤身世和流离之苦,或倾诉旷达潇洒之胸襟,或寄托济世报国之壮志,或是借以抒发对宇宙、社会人生的思考.     

诗词教学的三部曲

中国是一个诗词的国度。诗词浩如烟海,名篇佳作卷帙浩繁。诗词成为了中华文化的瑰宝,已经融进了中华民族的文化血脉之中,渗透到了炎黄子孙的灵魂深处。     

咏草诗漫议

用诗词来描绘景物、抒发感情的表达方法叫做“咏”.咏物,是诗人的轻车熟路,可以吟咏的事物不胜枚举,因而前人为我们留下许多咏物名篇.草,是自然界极其普通的植物,它很早就与诗人们结下不解之缘,多彩多姿的咏草诗词,以春草为题咏对象,以情韵为物象灵魂,为人们留下了深刻的启迪和思索,以及耐人品玩的审美享受.     

诗词教学三部曲

中国是一个诗的国度。诗词浩如烟海,名篇佳作卷帙浩繁。诗词成为了中华文化的瑰宝,已经融进了中华民族的文化血脉之中,渗透到了炎黄子孙的灵魂深处。诗词以其语言精练、语意含蓄、节奏明快、意蕴丰富、跳跃性强而深受广大中学生喜爱,但由于历史文化积淀、     

姜夔咏物词评析

诗词咏物，并有所寄托，乃我国固有传统。自屈原以美人香草托喻君臣，后多效之，如杜甫之咏鹰咏马咏萤，骆宾王，李商隐之咏蝉，李贺之咏马，黄巢之赋菊，苏轼之唱叹杨芃，陆游之许多梅花诗词；辛弃疾之吟花颂草，于谦之赞美石灰煤炭，都留下了脍炙人口的     

初中语文教学中古代诗词教学的几点思考

初中语文老师如何把课本中大量的古诗词作品有效地传授给学生,又该如何去引导学生有兴趣地品读这些名篇佳作呢?首先应该加强学生对作品的诵读,加强学生对诗词的理解;其次就是给学生创设诗词篇章的情境,培养学生的想象力;最后让学生抓住诗词的语言特征和特点,引导他们对诗词进行鉴赏。     

秋心如海复如潮

对于秋,文人们似乎情有独钟。自古以来,我国许多文人墨客以秋景入诗,抒发自己无限的感慨,涌现出不少咏秋的佳作名篇。     

李白的明月情怀

在李白的诗作中,咏月诗不但数量多,而且质量高,首首都是传世佳作。月亮因为有了李白的诗作大放光彩,而李白诗作也因为月亮更增添了一份神秘和飘逸。本文简要赏析他的几首咏月名篇,来透视他的个人情怀。     

《香草诗词》: 献给香港回归的礼物

︽香草诗词︾献给香港回归的礼物唐景莉香草美人屈子吟，幽兰芳芷寄忠忱。吾侪杂咏稻香草，异代炎黄共此心。”这是《香草诗词》中的一首诗。汇集香港基本法起草委员会４０位起草委员１０２３首诗词佳作的《香草诗词》（合订本，非卖品）日前出版。这套诗集的编者许崇德说...     

文章合为时而著 歌诗合为事而作——以唐人咏昭君诗为例

咏史诗是我国古代诗歌中的重要一类，它直接以历史人物、历史事件以及与此相关的故事为歌咏题材，寄托作者的思想情感，表达某种议论或见解。因而从一定意义上说，史为创作题材，咏为表现手法。众所周知。唐朝是古代诗歌发展史上的一个巅峰时代，咏史诗的创作在唐朝也承前启后进入繁盛期，既有单篇鸿制，又有联章组诗，而且名篇佳作繁多，作者层出不穷，犹如唐诗百花园里一株璀璨的花树，奇葩绽放。     

【第三十五讲】题材相同 命意殊异

主持人龙吟:卞之琳的诗作《断章》这样写道:"你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。"同一个场景,换了角度去看,竟是不同的胜景。在古典诗歌的创作中,同样不乏题材相同、主旨各异的佳作。立意的不同,让诗歌的情思各各相异。诗法指津在中国古典诗歌发展的长河中,有一个有趣的现象:同一题材,不同的诗人根据自己的理解,能创作出立意迥异的诗词作品。何以如此?这是因为作为特定信息的写作题材,是由若干不同的意义信息系统组成的,这些意义信息呈现出一种多维多向的放射状态。"横看成岭侧成峰",由于诗人认识视点的不同,那些本身具有丰富内涵的题材所显现出来的意蕴就会完全不同。这里先以咏"七夕"的古典诗词来说明。作为中国的传统节日,每年农历七月初七的"七夕节"这一写作题材,包涵着爱情、婚姻、离别、相思等丰富的意蕴,吸引了历代成百上千的诗人,创作出无以数计的诗词,其中不乏名篇佳作。譬如,唐代诗人白居易的《七夕》:     

重塑文言文阅读教学观

我们的祖先创造了灿烂的文化。而作为古代文化重要组成部分的古典文学作品在经历了上千年的大浪淘沙之后，留下了古人以生命写成的颇见性情的篇章，这些文章表现出来的独特的语言形式，是那个时代历史风貌、政治概况、文化风情的绝好体现。高中文言文所选用的都是这些名篇佳作，这些名篇佳作千百年来滋养着一代又一代读书人的精神乐园。     

秋心如海复如潮——古代咏秋诗赏析

对于秋,文人们似乎情有独钟。自古以来,我国许多文人骚客以秋景入诗,抒发自己无限的感慨,涌现出不少咏秋的佳作名篇。秋词(其二) (唐)刘禹锡     

《她走在美的光影中》的文体分析

《她走在美的光影中》是十九世纪英国著名的浪漫主义代表诗人乔治.戈登.拜伦的名篇佳作,是一首歌颂女性娇美的咏美人诗。该文基于文学文体学理论,从语音、词汇和修辞层面分析此诗的文体特征,以及这些特征如何体现和深化了诗歌的主题—通过演绎一个美丽动人、秀外慧中的女子形象,表达出真和善与美不可分割的关系,只有为善,才能使外在的美得以升华。     

初中文言文阅读教学的思考

初中阶段文言文所选用的都是名篇佳作,这些名篇佳作千百年来影响了一代又一代读书人。然而,在文言文教学实践中,不少教师多采用注入式或讲析式的教学模式,我认为这样的教学模式不利于提高学生的语文水平,也不利于培养他们的审美情趣。那么,如何才能培养学生的阅读能力呢？     

贺重阳 敬老人

金秋送爽,丹桂飘香。今天是农历九月初九,是我国的传统节日——九九重阳节。九九与久久同音,含有长久、长寿之意。人们对这个节日历来有着特殊的感情,唐诗宋词中就有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。     

简论花在古诗词中的比兴作用

每当翻开那古色古香的文学遗产时,吸引我的常常是那些诗词。除了音美、调美外,更有“花”美。既有用花点缀的意境美,又有渗透于花间的情感美。这些花经常被诗人词客用来咏叹人或事,读来令人拍案叫绝。 比兴、寄托是我国诗词的优秀传统之一。朱熹说:“比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也。”用今天的话说:比是比     

“捣衣”浅释

“长安一片月，万户捣衣声”，这是李白诗《子夜吴双·秋凤》中的名句。在中国古代诗歌中，写到捣衣或捣练，以及用于捣衣的杉和杆，特别是写到砧上搞农声的名篇佳作，为数不算少。这类名篇佳作大都是描写夫妇或情人相思相化之情的，是描写妇女罹思念征戍边塞的丈夫之情。除了李白的《子夜吴敬·秋歌》之外，比较著名的如北宋温子升的《捣衣诗》、唐代杜甫的五律《捣衣》、北来贺铸依词牌本义写的《古捣练子》组词《现有五首》等，都是描写妇女为远戍边地的丈夫捣衣时所引起的思念之情的作品。虽然，涉及搞衣的诗词，未必都涉及征成之事，但…     

李白、苏轼的月亮情结

中华民族对月亮情有独钟,从古至今,咏月的名篇佳句灿若星辰,亘古不绝。在这些璀璨的咏月诗作中,令人回味无穷的名句有许多,而在这些美妙的咏月诗句里,李白、苏轼的月亮情结可叹为观止。