浅谈如何提高教师素质

在人类步入21世纪知识经济时代,如何提高教师素质,全面建设高素质的教师队伍是全面提高素质教育的基本前提和根本保障。提高教师素质,不能单靠教师队伍自身素质的提高,更需要学校、家长和全社会的大力支持。本文就如何全面提高教师素质提出几点意见。     

如何提高学生数学素质

数学素质的提高将影响着人们的思维方式 ,智力发展 ,审美情趣 ,伦理道德等方面 ,其重要性可知。正如庞加莱所说 :“任何一个人要想有教养就要去学习数学 ,即使是那些在物理或其它学科暂无得到应用的数学理论也会值得去学习和探索。”本文从以下几个方面浅谈数学教学过程中如何培养和提高学生的数学素质。1 .数学知识、数学运算技能是提高数学素质的基础知识是能力的基础 ,学生基础知识的掌握来源于对知识的逐步积累的过程 ,这个过程不能一蹴而就 ,必须潜移默化 ,日积月累。在平时的教学中 ,重视基础知识、基本技能、基本思想方法的教学。教…     

化学实验——提高聋生素质的有效途径

本文结合聋生学习特点,分析化学实验在聋教育中的积极作用。     

浅谈如何提高图书馆员的专业素质

任何服务行业都呼唤良好的职业道德和服务精神,图书馆的专业服务也不例外.为读者提供服务是图书馆唯一的目标,也是图书馆开展工作的根本出发点和落脚点.图书馆员的职业道德和专业素质直接影响到图书馆的形象,关系到图书馆的发展.本文就如何提高图书馆员的专业素质展开讨论.     

新形势下如何提高高校后勤干部的素质

笔者通过分析高校后勤社会化改革的新形势下 ,后勤干部队伍所面临的现状 ,提出当前提高高校后勤干部素质 ,应从三个方面着手 :(1)认真学习邓小平理论 ,用科学的理论指导高校后勤工作 ;(2 )健全干部培训机制 ,培养“一专多能”的“复合型”高校后勤干部人才 ;(3)优化干部队伍结构 ,实现高校后勤干部人才的最佳配置。     

浅谈如何提高思想政治工作者的素质

思想政治工作的成败关键取决于思想工作者的自身素质。思想政治工作者必须加强理论修养,提高政策水平,坚持开拓创新,注重工作实效,才能充分发挥其政治优势,适应市场经济迅速发展的新形势。     

试析如何提高足球普修课的教学质量

鉴于有限的教学时数和教学目标要求不断提高的现实状况,应该用系统化、程序化的教学理论,选择科学新颖的教学方法,依据足球运动的教学规律,充分发挥教师的主导作用,发挥学生的主体作用,建立师生互动的教学平台。注重基本理论知识的传授,加强思想教育,明确学习目的,以及建立合理的考核制度,是提高体育院系足球普修课教学质量的主要因素。     

如何提高农村成教专职教师素质

目前,农村成教师资建设存在这样一些问题:一是素质较差,一些老师根本不懂业务技术,毫无农村工作的实际经验,教学只是照本宣科,激发不起农民学习的兴趣。二是教师名存实亡.搞形式主义,大多数是兼职的,不能坐下来研究实际情况,致使教学时犹如走马灯。收效甚微。三是缺乏积极性,一些教师不重视成人教育,认为在成校是个闲职,有混日子的思想,工作缺乏主动性、积极性。四是管理混乱,制度不规范,有些专职教师只起开会     

如何提高中学图书馆工作者的综合素质

随着现代社会科学技术的不断进步和发展,中学图书馆也逐渐向更现代化、更加信息化的发展方向迈进,同样对学校图书馆工作者的能力以及素质提出了高的要求。但是,我国目前中学图书馆的相关工作者的综合素质还处于偏低状态。由于图书馆工作者工作水平和自身素质的高低与图书馆的发展效率有着密切的联系,如果图书馆工作者自身的综合素质不能获得一定的提升,那么,就势必会给图书馆的发展效率带来较大的影响。因此,本文主要对中学图书馆工作者在工作中所需要具备的素质、能力,以及如何提高学图书馆工作者的综合素质的方法做了对应的阐述。     

如何提高大学英语教师的专业素质

随着经济建设的迅速发展,外语教学,特别是英语教学正以前所未有的程度和力度向前发展,研究分析提高高校英语教师的专业素质有着深远的意义。     

实验教学中如何提高学生科学素质

实验教学中如何提高学生科学素质吴静英（江苏省海门市海门镇中心小学）实验是自然科教学中一个突出的方面，对挖掘教材的智力因素和培养学生科学素质起着决定性的作用。根据多年实验教学经验，要提高学生科学素质，必须注重以下三个方面的训练。一、引导学生自已设计实验...     

教学中如何注重提高大学生的哲学素质

以提高大学生哲学素质的重要性,提高大学生的哲学素质从哪些方面入手,以及实施过程中需要面临和解决的实际问题三个方面进行论证,并对哲学素质教育的途径等方面进行了一些细致研究和探索,希望我们大学教师坚定信心,持之以恒地对大学生进行哲学素质教育,让哲学的智慧潜移默化地在大学生的学习和生活中起作用,使大学生形成科学的世界观和方法论,从而全面提高大学生的综合素质,为国家培养出高素质的人才。     

如何提高舞蹈专业生的即兴编排能力

舞蹈艺术以即兴表演的方式来体现舞蹈创作的形式。本文在分析即兴舞蹈的基础上,从两个方面,就如何提高舞蹈专业生的即兴编排能力进行了探讨。     

试析如何运用元认知策略提高大专英语阅读教学

在大专院校的英语阅读教学中运用元认知策略已经成为新课改背景下提升学生英语知识运用能力和英语交际能力的重要途径,同时也是促进学生英语综合素养培育的重要方式。文章简要叙述元认知策略的概念、分类、可行性,根据英语阅读教学中元认知策略的应用现状,具体探究在英语阅读教学中运用元认知策略的途径。     

对湖北函授大学的评估报告

按照鄂教成[1997]006号和鄂教成[1997]033号文件的规定和省教委的安排,我们小组于5月22日至5月24日对湖北函授大学实行了评估检查。 湖北函大于1984年获湖北省原教育厅鄂教工农(86)14号文批准成立,1986年经国家教委(86)教计字045号文批准备案。湖北省委办公厅,湖北省政府办公厅以鄂办发(1986)24号文规定学校的办学方向是“面向农村、面向基层、面向乡镇企业,开发我省县下城乡智力资源,服务于经济建设”,学校为民办公助性质,归口省教委领导。     

高职生素质培养之我见

职业院校推行素质教育具有重大意义。思想教育与素质教育的灵魂;文体课教学是掌握科学技术的基础;专业技术课是涉入社会的必备本领;自学与创新精神是适应社会发展,促进自我成才的催化剂。这也是新世纪高职生素质培养的基本走向。     

在新课改中如何行之有效地提高教师专业素质

高中新课程的实施,使教师的角色发生了根本性改变。教师从知识的权威到平等参与学生的研究,从知识的传递者到成为学生学习的促进者、组织者和指导者,以及学生心灵的影响者、激励者和鼓舞者。角色的转变对教师提出了新的要求。     

浅谈高职生如何辨别英语歧义提高英语能力

歧义对高职生学习英语的兴趣以及英语学习的效果有着很大的影响,本文试从语法、词汇和语音等层面对英语中的歧义类型作简要的归纳与分析,找出影响高职生对英语单词歧义掌握的影响因素,并提出相应的措施,以求提高高职生对英语单词歧义的掌握能力,最终提高高职生学习英语的兴趣和英语水平。     

医科大学生健康素质的调查研究

对全国不同区域的10所医学院校发放问卷,通过问卷调查发现女生的健康素质总体水平高于男生,提出促进医科大学本科生健康素质提高的相应体育干预对策。     

试析素质教育下高校体育教师素质结构

高素质的体育人才需要高素质的体育教师的培养，从思想政治素质，道德品质素质、科学文化素质、良好的身心素质，综合能力素质等方面对体育教师的素质结构进行了分析。