坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

教育报刊，作为一种以服务教育、服务青少年儿童健康成长为主要使命的教育专业传媒，有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此，教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路。教育系统办的教育报刊社．不能变成企业而把它完全推向所谓的市场。使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。     

教育报刊：不能完全走市场化之路

教育报刊,作为一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒,有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此,教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,教育系统办的教育报刊社,不能变成企业而把它完全推向所谓的市场,使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

教育报刊,作为一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒,在人类历史文明的长河中,有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此,教育报刊尤其是面向来成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,教育系统办的教育报刊社,不能变成企业而把它完全推向所谓的市场,使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

如何发挥教育报刊服务教育、服务青少年健康成长的作用？浙江教育报刊总社社长董惠铭撰文指出：教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路，一定要——[编者按]     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

教育报刊,作为一种以服务教育、服务青少年儿童健康成长为主要使命的教育专业传媒,有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此,教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,教育系统办的教育报刊社,不能变成企业而把它完全推向所谓的市场,使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。党和国家对关系到未成年人健康成长的精神文化产品的发展非常重视,在法律法规和政策上做出了一系列规定。这些规定和要求都明白无误地传递出一个信息:面向中小学生等青少年儿童的精神文化产品,有着特殊的历史使命、独特的价值取向、明确的内容要求,也有着其他报刊所没有的优惠政策和法律规定。作为承担教书育人这一国家责任的教育系统,其管辖的教育报刊社、各级教育部门以及中小学更有义务和责任团结协作,“创作、编辑、出版并积极推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等未成年人读物和视听产品”。面向中小学生等青少年儿童的教育报刊,必须坚持其鲜明的党性、社会主义性,必须坚持其鲜明的教育性、引导性,必须坚持其鲜明的公益性、非市场性。第一,教育报刊的服务对象是寄托着国家和民族未来的一个特殊群体——青少年儿童,其服务效果具有不可...     

让教育报刊成为师生的“营养大餐”

教育报刊是一种以服务教育、服务师生为主要使命的教育专业传媒，它是教育行政部门引领指导教育工作的重要手段。是校园文化建设的主流阵地．也是广大师生日常工作学习生活的精神家园。多年来．我校一直十分重视教育报刊特别是江苏教育报刊社出版的系列优秀读物的征订和使用工作，不断提高它们的教育和社会效益。     

教育市场化的哲学浅探

教育作为培养劳动力的第三产业,为生产和生活服务,为建设有中国特色的社会主义服务,已经是不争的事实。但教育作为一种特殊的产业,是不能完全等同于其它第三产业的。教育产业化不能完全变成了教育市场化,不能完全把教育视为企业、以赢利为目的的社会现象。虽然这种把市场机制引     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

如何发挥教育报刊服务教育、服务青少年健康成长的作用?浙江教育报刊总社社长董惠铭撰文指出:教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,一定要——《中共中央国务院关于深化文化体制改革的若干意见》指出:文化体制改革的原则要求是,坚持社会主义先进文化的前     

鱼和渔:实证和经验的精神大餐--评胡宏文《教育报刊采访写作方法论》

胡宏文先生从事教育报刊工作20多年，奋斗经年，终于完成我国第一部专门而又系统地研究教育报刊采访写作的学术著作——《教育报刊采访写作方法论》。其新鲜的研究论点和从实证角度入手的研究方法，给教育报刊的编辑记者们提供了一个切实而全面的参照，所以著作尚未付梓，国家教育记协和湖南省教委就将它指定为教育系统采访写作的培训教材，《人民教育》杂志社总编辑刘堂江更是兴奋：“此书的出版，将标志着教育报刊的采访与写作成为一门相对独立的科学。” 这部著作分“总论”、“分论”、“例论”三大部分。总论是关于教育报刊采访写作的…     

教育宣传报道的“点点滴滴”

根据宣传工作的总的要求，结合教育报刊的具体特点，从操作层面来看，我认为着重抓住以下五点，对于提高教育宣传工作的影响力，扩大报刊的市场占有率，提升服务教育、服务师生的水平，都有不可忽视的作用。这五点是：     

新课程理念下学校教育督导的探究

长期以来，教育督导评估重他评而轻自评，重结果而轻过程，重质量而轻效益。重规范而轻个性特色。不能准确地反映和评价学校。影响了学校对教育督导的信任度，也影响了教育督导有效性。在新一轮学校综合督导评估开始之初，我们应注意吸取以往工作的经验教训，引入新的教育理念，明确教育督导既要做教育“警察”，更要牢牢树立为教育决策服务、为学校发展服务的意识。     

对教育价值观的思考

学校教育为什么服务，是教育思想和教育价值观的重要问题。它支配着教育行为，并决定着教育策略。这是乎不是问题，党的教育方针已明确规定。实际上，实施素质教育的阻力很大。一个根本的原因就是教育为什么服务的问题在理论与实践上、在要求与行动上都存在不相符合的情况。而且，到目前为止，还没有完全弄清楚造成这种情况的根本原因，因此也就难以从源头上想办法。学校教育为社会主义现代化建设服务，为学生负责，演变为为升学服务，严重地阻碍了和阻碍着教育的改革和发展。     

北京市西城区——坚持大教育理念实施教育社会化工程

大教育是现代教育的概念，它代表了当今最新的教育思想和教育发展方向。大教育是以大经济为基础、以大科学为内容、以大生产为服务对象的面向现代化、面向世界、面向未来的教育。大教育有两个本质特征，一是它的终身性，二是它的开放性，完全体现了它面向全人生和全社会的特点。在大教育理论指导下，西城社区教育工作者认真研究西城区教育社会化示范工程，积极发展社区教育工作，使社区教育工作能够科学的、有计划、有步骤的实施，建立起社会化程度很高的提高社区居民素质的教育载体。 一、全面启动实施西城区教育社会化示范工程。 为了形成…     

“新教育”论纲

在信息文明条件下，教育必然产生从工业化教育向信息化教育的转变。这是一个质的变化。信息化教育就是新教育，它的本质是为学习服务。新教育确立了教育的买方市场，即要从“以教定学”，变成“以学择教”。新教育将用时代的眼光重新审视教师角色、学生发展和自身的功能等重大问题。     

云南省教育厅关于表彰奖励2006～2007年度教育报刊宣传发行工作先进单位及个人的决定

各州、市、县（市、区）教育局： 教育宣传是教育工作的重要组成部分，是教育事业改革发展的重要内容之一，它承担着为教育事业的改革发展提供强有力的思想保证、营造良好思想舆论氛围的重任。一年来，在各州、市、县（市、区）教育局的大力关心和支持下，通过各通联站（组）的不懈努力，我省教育报刊的宣传发行工作取得了较好的成绩。为进一步搞好教育宣传工作，充分发挥教育报刊的功能，省教育厅决定对2006～2007年度教育报刊宣传发行工作成绩突出的通联站（组）给予表彰奖励。     

论国家教育权的若干问题

国家教育权，是指一定社会中统治阶级通过国家教育机构对教育的控制权，它在内容上主要由三部分构成，即教育方针的确定权，教育行政管理权和教育教学活动的实施权，对于教育教学活动的实施权，既不能由国家独揽，也不能完全放任，宜以法律形式教授 权合格的学校代为行使，国家教育权的实现离不开教育法制的确认与保障，为了更好地理解并尊重公民的受教育权，教育法制建设和教育法学研究应以国家教育权为重心。     

职业教育是商业性服务吗？

职业教育是商业性服务吗？何介雄教育是一种有计划、有目的地培养人的活动，而不是物质资料的生产。职业教育是在一定的普通教育基础上的职业专门化教育，它的功能是要把具有一般文化知识的普通劳动力培养成为马克思所说的“专门的发达的劳动力”。但能不能说，这种“专门...     

我省美育实施与普及述略

1983年5月，省美育研究会(原名安徽省审美教育研究会)成立，至今已有19个年头。它伴随祖国改革开放的步伐，在省教育厅、省教育学会及各级教育行政部门的大力支持、指导与关怀下，不断地成长与壮大，赢得了广大教育界师生的热烈欢迎与好评。人们已形成共识：培养全面发展、创新的高素质人才．不能没有美育．而没有美育的教育则是不完全的教育。人们以饱满的激情去赞美它．并加大力度，在学校、     

创新思路 扎实服务小学教育——在《阅读》2009年度通讯工作会议上的讲话（摘要）

第一．深刻认识做好教育报刊尤其是学生报刊推荐和发行工作的重要性和必要性今年8月初，丛懋林副书记在全省教育报刊宣传工作会议上做了重要讲话。丛书记指出．厅属报刊社的教育报刊是指导全省教育系统工作的重要渠道和舆论阵地，始终坚持把社会效益放在第一位。在政治上、意识形态领域严格把关，区别于社会上的其他媒体，但是同时它又不是僵化的、说教式的刊物。     

办出《滨湖教育》精品，打响滨湖教育品牌

舆论宣传在推动事业发展中的作用是巨大的．为推进当地教育事业的发展．各地陆续创办了一些教育报刊，这些教育报刊中不乏优秀者。为交流各地办报办刊的经验。本刊开出“地方报刊”专栏。以交流各地举办教育报刊的经验和做法，希望各市（县、区）从事教育报刊编辑工作的同志们踊跃投稿。[编者按]