数学课要重视课本教学

所谓课本,一课之本。数学课如何紧扣课本施教,请读本期陈彬的文章《数学课要重视课本教学》,也许对其他科目的教学同样有参考价值。课堂教师如何引导学生快速进入学习状态?本期包萍的文章《发挥导入艺术在课堂教学中的作用》可以使我们受到启发。     

历史教学中要充分利用课本插图

历史新课标指出,要＂注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。应积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等,进行形象直观的教学＂,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。我经过多年教学摸索,深感课本插图这一直观教具在历史教学中具有举足轻重的作用,要充分加以利用。     

地理教学必须重视课本插图的学习

地理课本最明显的特点之一 ,就是书中有许多各种类型的地图、地理漫画、地理照片和地理图表等。这许多图、画、表和照片 ,大部分插附在课文之中 ,小部分则附在课文之前或课本之后 ,总称为课本插图。它是组成地理课本的有机部分 ,也是地理课本从内容和形式上区别于其他课本的最明显的特征。这是地理学科的特点所提出的要求 ,地理课本必须要有大量的地理插图 ,才能更好地完成地理教学所担负的任务。课本插图 ,它既是地理教学的直观教具 ,又是地理教材的有机组成部分 ,也就是说 ,它既要起“教具”的作用 ,又要起“教材”的作用。概括起来 ,课本…     

历史教师应重视课本插图在教学中的应用

历史新课标指出：“注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。应积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。”笔者经过多年的教学摸索，深感课本插图这一直观教具在历史教学中具有举足轻重的作用：运用历史地理观念进行课堂教学。有利于促使学生形成准确的时空观念，从而提高历史学科能力，所以值得重视。     

小学数学教学要重视课本阅读

小学数学教学应该重视课本的阅读,教师根据学生的实际情况,教材的内容特点和难易程度,可以从课前预习性阅读,课中启发性阅读,课后巩固性阅读这几个环节来把握。进而在完成授课内容的基础上培养学生良好的数学阅读习惯,激发学生自主能动性,提升数学的学习能力。     

小学数学教学要重视课本阅读

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类获取知识的主
　　要手段。随着信息化、知识化的今天,＂阅读＂已不再是语文学科的专用名词,他已渐渐蔓延至数学、英语、艺术等各个领域。因此,在只重视语文阅读能力培养的今天,加强数学阅读能力的培养,探索阅读在数学学习中的意义,研究数学教学中引导学生阅读的策略,就显得尤为重要。     

地图册要与课本插图相符

人教版高级中学《中国古代史》地图册第5页,关于“秦始皇巩固统一的措施”货币插图部分的介绍中,秦朝统一货币半两钱印制为;而中学课本《中国古代史》第39页中,秦朝统一货币半两钱插图为,地图册上的图与课本上的不相符。笔者认为,地图册上的图是知识性错误。因为我国古代金属货币中,印制的文字顺序应从右向左识读,所以课本中的图是正确的,地图册上是错误的,建议再版时予以更正。地图册要与课本插图相符$山东省庆云县第一中学@陈吉柱     

试论初中历史课本插图教学

插图对历史课堂教学具有重要作用,但是许多教师在实际课堂教学中,难以将插图的作用充分发挥出来。初中历史知识具有总量大、相似度高等特点,学生要想条理清晰地学习历史十分困难。为提高历史课堂教学水平,历史课本插图教学成为突破难题的切入点。所以,插图教学对初中历史整个教育阶段都具有重要意义。文章从历史课本插图教学的作用着手,对插图教学提出教学建议。     

思想品德课本中的插图教学

图文并茂是全日制五年制小学思想品德课试用教材的特点之一.十册品德课本中就有插图五百多幅,而且形式多样.这种绘画艺术和语言艺术的结合,极大地增强了教材的形象性、直观胜,符合少年     

初一课本插图教学刍议

初一语文课本中的插图,大抵有这样三种类型:第一种介绍作者,让学生对那些有代表性的名家有一个直观的认识;第二种揭示文意(占大多数),用以帮助学生更好地读懂文章,理解文意,把握人物性格或事件发生的背景;第三种作为训练,让学生在前两种学习的基础上,来训练自己读图、理解、运用的能力。插图出现的形式,或为工笔,或为漫画;或为彩页,或为素描;或为单幅,或为组画。通过以上三种类型插图的教学,培养学生综合理解的能力,陶冶学生高尚的情操和健康的审美情趣。 怎样才能图文结合,培养学生的读图能力,准确、全面地把握课文内容,进而提高看图作文的水平呢?     

课本插图要切合课文的情境

语文课本中插入一些图画,大大增强了课本的魅力,不仅容易引起学生对课本的注意和兴趣,更重要的是,可以使学生从插图中获得鲜明生动的形象,有助于对教材的感知和理解,也有助于对知识的消化和巩固。如王金泰同志为《记念刘和珍君》作的一幅插图就相当出色。你看,鲁迅先生那钢针似的头发,粗粗的眉毛,浓密的黑须,无不表现了他刚强的性格,悲愤的情态。他因悲愤站起身,右手握笔,左手按在纸上,“正有写一点东西的必要了”,但“说     

语文教学如何巧用课本插图

语文出版社编辑的新课标语文教材中共有插图140余幅,这些插图是文质兼美的语文教材的有机组成部分。课本中的这些插图以其栩栩如生、直观形象的特点得到学生的喜爱。在教学实践中,我充分发挥课文插图作用,使课堂教学情趣横生,吸引学生积极参与学习,激发了学生学习语文的兴趣,培养了学生的观察、想象、思维和表达能力,为语文教学营造了一种最佳的状态。本文试举几例,求教于同仁。     

初中物理课本中的插图教学

初中物理教科书中的插图具有简单明了、形象直观、开拓思维、增强记忆等特点。下面谈几种指导学生观察插图的方法,供参考。一、依照原理法．对于物理规律在工农业生产以及日常生活中的应用的插图,应按照原理叙述的顺序进行观察,防止出现顾此失彼的忙乱现象。例如,观察“电话”原理剖析图(初中物理第二册第224页),应按下列顺序进行观察:声源振动——周围空气振动——话筒振动膜振动——筒内碳粒松紧变化——话筒电阻变化——电路中电流随声源振动变化——变化电流在听筒的螺线管周围产生随声音而变化的磁场——磁场对听筒振动膜的吸引力随声音而变化——振动膜振动发声。     

语文教学如何巧用课本插图

语文出版社编辑的新课标语文教材中共有插图140余幅,这些插图是文质兼美的语文教材的有机组成部分。课本中的这些插图以其栩栩如生、直观形象的特点得到学生的喜爱。在教学实践     

借助课本插图拓宽教学思路

叶圣陶先生曾说过：＂好的课文插图是课本的有机组成部分,能够加强对读者的感染力,加深读者的印象,使读者认识得更清楚,决不是可有可无的点缀。＂在现行的小学语文课本中有丰富的插图。这些插图是精心设计的,是教材不可或缺的部分,是有一定用意的。这些插图密切配合课文内容,是教材的重要组成部分,具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点,科学有效地运用插图能有效降低学习难度,就能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效率。但在实际教学中,有些教师觉得插图可有可无,很少使用,浪费了宝贵的教学资源,降低了教学效果。下面就如何在语文教学中有效运用插图谈谈个人的看法。     

低年级课本插图的教学功能

低年级课本插图的教学功能○刘志国（四川省安县教师进修学校）一、帮助学生认识客观事物。低年级儿童由于年龄、心理特征等原因,对课本中涉及的许多客观事物感到陌生。教师在课堂中引导学生观察插图,使他们对该事物有具体形象的认识。例如：动物方面,从鸡鸭牛羊等家禽...     

习题教学要重视对课本知识的挖掘

一些较好的数学试题往往都是源于课本上的基础概念、基础题,经过一番加工和扩展,把几个知识点综合而得来的.因此要重视课本的作用.下面通过实例来看一下课本知识的重要性.     

善待课本插图

新课本发下来后,同学们无不被其中精美的插图所吸引和感染。刘胡兰面对敌人的铡刀视死如归,黄继光舍身堵枪眼……一个个故事,一幅幅画面,图文并茂,多么生动感人啊。 可是,当好奇心满足过后,一些同学竞然毫不懂得珍惜这一切,有的给插图上的英雄人物画上胡须,或者添上眼镜;有的同学在课本美丽的风景插图上,画上不伦不类的卡通人物……这不     

课本插图功不可没

著名画家丰子恺先生在为鲁迅小说作插图时曾说:这些插图就好比在鲁迅先生讲话时装上一个麦克风,使他的声音扩大,可见插图对文本的重要作用,在教学中若能巧用,不仅能培养学生兴趣,提高课堂效率,而且能开发学生的创造性思维,促进学生的全面发展,课本插图功不可没。