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思政课作为一门德育课程,有独特的教育内容与教育方式,在课程设置中居于特殊地位。目前,思政课普遍存在枯燥乏味、就理论讲理论的现象。新课标要求思想政治课创新教学方式,调动学生学习积极性,提高学生独立思考的能力。该文从中学思政课堂中案例渗透的必要性、现存问题、效果等方面进行分析研究,以转变思政课的教学观念,提高教学效果。 相似文献
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高职思想政治课教学与网络多媒体整合刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是信息网络化的世纪,把网络多媒体整合到高职思想政治课教学中,可以趣化、丰富、拓展高职"思政课"的内容,可以改变高职"思政课"的教学手段和方法,从而切实提高"思政课"的教学实效。 相似文献
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投影教材是我国在教学改革中逐步发展起来的新型的教育技术。投影教材是通过光学仪器产生的以模拟性、整观性、可变性来激发学习热情。投影教材可节省教学时间,提高教学效率,有利于解决教学中的重点、难点。它可以根据授课的需要,实现大与小、静与动、局部与整体、平面与立体的转化,同时,投影教材还有着生动有趣、高效省时、操作方便、易于制作、适应性强等优点。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。厘清高职思想政治理论课教学中育人的概况和特点,分析育人过程中出现的问题,探寻增强高职思想政治理论课教学育人功能的对策,强化思想政治理论课在高职教育中的作用,有利于高职大学生的健康成长和成才。 相似文献
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随着新课改的进行和素质教育的发展,高中语文选修教材也在不断的增加,无论是编写理念、编写方式、开发种类以及教材对象等,都呈现出了一些新的特点,这对语文教学发展是非常重要的。但是在进行选修教材编写的时候,存在的问题也比较多,想要提高语文选修教材的质量,便必须解决这些问题。 相似文献
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在进行电厂信息化和数字化的改革中,越来越多的人意识到现场总线技术的重要性。现场总线技术以其高智能,数字化的优势已在各个工业领域中得到了广泛的应用和一致的好评。因此,作为电厂优化的重要一环,建设数字化和高智能化的电厂已被逐渐提上议事日程,现场总线技术替代原有的模拟量控制技术已经成为电厂的发展趋势。 相似文献
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高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,为了提高教学效果,我们引进了专题教学。专题教学对避免课程内容重复,提高教学针对性、实效性,具有重要作用。为保障高校思政课专题教学的顺利开展,我们需要整合教学内容,建立高素质教师队伍,以及获得高校主管教学部门的支撑。 相似文献
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新中国成立以来,思想政治教育对促进社会主义现代化事业的发展起了至关重要的作用。随着经济结构和社会结构的发展变化,思想政治教育也在不断丰富发展。在新时期,深刻认识思想政治教育对促进社会建设和发展的作用,对实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。 相似文献
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当前,思想文化领域呈现出多元化的状态,在这种形势下,如何提高思政课的教学实效性是一个非常重要的问题。本文通过对思政课的教学目的、教学对象、教学方法和考核方式的分析,提出有必要在思政课教学上更新理念、改进方法以提高思政课教学的实际效果。 相似文献
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在刑法学教学中进行思政教育是培养德法兼修法治人才的必要环节,刑法学课程思政教学改革,应坚持立德树人,培养德法兼修的法治人才的原则,以社会重大热点问题与典型案件为依托,充分挖掘思政元素,有机融合教学内容与思政元素,同时改革考核方式及教学评价体系,使课程思政教学规范化。 相似文献
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留有空间,是现代教材应有的品质,是思想政治教材改革的必然要求。现行思想政治教材应给学生留有广阔的感悟和思维的空间、知识和技能迁移的空间、想象和创造的空间、实践和求证的空间、思想和行为升华的空间等。教师必须关注教材所留空间,并坚持以人为本,讲究生活化色彩,关注过程与方法,灵活处理和运用,充分发挥教材空间的作用。 相似文献
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分类教学是推进高校“思政课”教学改革的有效选择。目前针对“思政课”课程的教学,大部分高校按照文科、理科、艺术类实施分类教学,专门针对师范类专业的分类教学极少。对师范类专业学生的教育要求指向性更明确,内容层次要求更高,实践性更强,因而探索构建师范类专业“思政课”课程育人体系,为教育传承培养合格的人才极为重要。 相似文献
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在国家出台各项政策以推进课程思政建设的背景下,如何将思政元素融入专业课程教学值得深入探究。教师在讲授“工程测量”课程知识点的基础上,引入思政元素,培养学生的思想政治素养和职业岗位责任感,实现专业知识与思政元素的融合,以实现立德树人的目标。 相似文献
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“管理学”是经济管理类专业大学生必修的基础课,传统“重专业能力、轻理想信念”的人才培养模式已经难以适应新时代人才需求的变化。课程思政改革是提高学生道德品质、坚定学生理想信念的有效途径,本文梳理了当前“管理学”课程育人教学中存在的问题,阐述了“管理学”课程思政改革的主要思路与重点难点,对于当前“管理学”的教育改革创新具有一定的借鉴意义。 相似文献