共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
随着计算机网络的发展和课程改革的深入,网络教研已成为一种常用的教研模式。通过对山西省阳泉市的中小学的硬件条件、学校目前教研方式、网络技术实践能力和网络教研基本情况等方面进行问卷调查,并对调查结果进行分析,针对问题提出了相关建议。对进一步开展网络教研,提高网络教研水平有一定意义。 相似文献
2.
朱海涛 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2020,42(5):131-138
流动儿童义务教育的"两为主"政策的出台,极大地缓解我国流动儿童义务教育的矛盾问题。当前大城市(Ⅰ型、Ⅱ型)面临着流动儿童义务教育的多元困境:在新的城镇化政策背景下,大城市承接了"超大""特大"城市外溢的流动人口,成为流动儿童聚集的"洼地";在"两为主"政策的推进下,公办学校成为承载大城市流动儿童义务教育的主要"容器"。而造成如此困局的深层因素大致有四:事权与责权的不匹配、准入政策门槛的降低、统计数据口径的误读、财政支持政策不畅。"破局"之策则需要从造成"困局"的核心因素入手:完善教育政策,拓展办学渠道,规范统计数据,理顺财政政策。 相似文献
3.
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,大中小学思政课一体化推进尤为重要。区县思政课教研工作往往面临以下难题:课程教学内容单一,课堂教学方式传统,课例创作精品短缺,课题研究肤浅。为了破解这些难题,区县思政教研工作者应聚焦“四课”(课程、课堂、课例、课题)精准发力,力求“四化”(教学内容优化、教学方式优化、教学示范优化、课题研究深化),推动思政课教研创新发展。 相似文献
4.
本文涉及的写字(书法)课程标准,是分散在语文和美术课程标准中的,大部分地区和学校因师资不对口和无专职人员主抓、督促,该部分教学要求被架空了。部分写字(书法)人士对该部分来龙去脉不太清楚,所以有必要进行完整的梳理,以便更好地监督操作。 相似文献
5.
张欣 《天津市教科院学报》2014,(4):42-44
我国在义务教育阶段心理健康教育方面,师资力量薄弱,专业化水平不高,以兼职居多,专业人员缺乏。为加强中小学心理健康教育教师队伍建设,除教师自身完善外,还必须理顺相应的评价与发展体制,坚持从业标准,加强专业扶持力度。 相似文献
6.
教师是教育事业的根本,教师队伍建设是当前和今后一个时期教育改革和发展的战略重点。但是,目前我国义务教育阶段教师队伍在数量分布和结构配置方面存在严重的不均衡现象,所以国家应采取合理有效的对策扭转义务教育阶段教师队伍发展失衡的状况,以促进我国义务教育事业的均衡发展。 相似文献
7.
建国以来,我国在实现教育公平方面取得了很大的成就,但教育不公现象在某种程度上依然存在,主要表现在地域差异、校际差异、阶层差异和性别差异等方面。妨碍我国义务教育公平的原因相当复杂,主要涉及政治、经济、文化传统、地理环境以及教育本身等因素。义务教育公平的实现需要一个长期的过程,实现教育公平的途径主要有:通过发展经济,提高教育的总投入,缩小地区差异;通过发展教育,促进教育机会均等;通过制度改革和政策调整等政府行为扶持落后地区和弱势群体等。 相似文献
8.
9.
调查结果表明,黔东南州义务教育阶段学校图书馆(室)的现状具有人员数量少,缺乏图书馆学专业知识的专职管理人员;馆舍条件较差;图书陈旧,数量不足;图书管理欠规范,管理手段落后;开放时间有限,图书利用率较低等特点.提出应加大投入、建立评估机制强化图书管理工作等应对策略. 相似文献
10.
汪明 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(1)
随着改革步代的加快和社会主义市场经济体制的建立,我国办学体制呈现出多元化的发展特点。义务教育阶段民办学技的产生、发展引起了教育界及全社会的关注。明确民办学校在我国教育格局中拾遗补缺、有益补充、直至成为教育事业重要组成部分这一发展过程至关重要。实践表明,民办学校的发展对加快普及九年义务教育、顺应社会需求、缓解“择校”压力,解决流动人口子女就学问题等都有积极的现实作用。加强指导,强化法规建设和政府主管部门的管理职能,走一条“以质量求生存,以特色求发展”的办学道路应是民办学校发展的主要对策。 相似文献
11.
主要采用文献资料法、调查法等对宁夏义务教育初中阶段的师资基本情况、业务素质、教育政策等进行调查分析研究,研究结果表明宁夏义务教育还存在政策法规缺乏执行力度、业务素质整体偏低、教学条件落后等问题。对存在问题进行了分析并提出解决思路,为宁夏义务教育向更好、更精、更强发展献计献策。 相似文献
12.
办学设施设备是中小学办学条件的重要组成内容之一。加强和改善中小学办学设施设备,是提高教育质量、推进城乡义务教育均衡发展的迫切需要。本文力图就中小学校舍面积、设施设备达标率、图书册数、教学仪器设备值和信息化程度五大项目进行分析,剖析办学设施设备存在的问题,提出加强和改善办学设施现状的建议。 相似文献
13.
田伟 《涪陵师范学院学报》2009,25(4)
加强农村义务教育阶段教师队伍建设是提高农村教师队伍整体素质,提升农村教育质量,促进教育均衡发展的重要途径之一.本文从实际调查出发,分析了当前农村义务教育阶段教师队伍的现状及存在的问题,提出了实施专业发展计划,健全保障机制等加强农村义务教育阶段教师队伍的具体措施. 相似文献
14.
买佳 《语数外学习(高中版)》2012,(4):47-47
我国是拥有9亿农村人口的农业大国,对农村人口的基础教育关系到整个国家的未来。当前,随着中国经济水平的不断提高,如何正确看待农村义务教育的现状及存在的问题,已成为我国义务教育政策顺利落实的重中之重。 相似文献
15.
16.
当前,实行“以县为主”的义务教育管理体制,是党中央、国务院根据农村义务教育出现的新情况,新问题作出的一项重大决策。海岛地区的渔农村义务教育也正面临着不断改革不断深化的问题。本课题的调研,乃在于提供一个海岛县区义务教育发展的真实生存现状,分析其存在的问题,提出其应对策略,从而为加快落实和完善海岛“以县为主”的教育管理体制,在地域经济的发展中发展教育,在芡展教育的大局中均衡发展教育提供一个研究平台。 相似文献
17.
18.
从2000年全国中小学信息技术教育工作会议召开至今,《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)已经陪伴义务教育阶段信息技术课程建设走过了八上年头。 相似文献
19.
义务教育均衡发展是《教育规划纲要》中重大决策和主要任务之一。当前,通过省、部合作.我国义务教育均衡发展取得了瞩目的成绩。在分析和总结我国义务教育均衡发展的现状和经验的基础上,指出我国义务教育均衡发展过程中存在的问题,明确义务教育均衡发展的路径和模式,并对下一阶段义务教育均衡发展提出建议和展望。 相似文献
20.
朱桃英 《青岛职业技术学院学报》2008,21(2):9-13
本文在分析青岛市推进义务教育均衡发展的现状以及面临的需求基础上,提出了整体构建促进义务教育均衡发展体系的建议:强化政府教育职责,确保教育经费的足量投入;建立新的考试评价体系,深化办学体制改革,逐步消灭“择校“现象;跨越发展与均衡发展相结合,以资源共享破解均衡难题;重视校长轮岗和教师交流制度,实现学校人力资源配置的均衡和优化。 相似文献