职工教育的经济效益及其实例分析

<正> 根据前面我们阐述的观点,显然在探讨职工教育经济效益的时候,不能仅仅满足于教育与经济关系的一般性论述,而是需要从提高劳动生产率这一前提出发,具体论证劳动者教育水平对工时效率的影响,分析教育对企业净产值,对国民收入增     

职工教育的经济效益

职工教育的经济效益,通俗地讲,就是通过职工教育在经济上所获得的利益。据苏联统计,每年由于提高工人和工程技术人员文化技术水平而获得的利润,约占国民总收入的百分之二十五。由于职工教育的经济效益如此之大,所以,发达的国家,都十分重视对职工的培训,他们说:“职工教育是国民经济的一部发动机”,“职工教育是经济发展的柱石”,“职     

职工教育的经济效益

一、职工教育经济效益的主要表现1. 它可以培养大批专家和熟练劳动力。我们知道,提高企业的经济效益是离不开生产力的变化和发展的。而生产力的发展和变化,总是从生产工具的变化和发展开始的。生产工具的变革又是靠人来实现的。但是,这里说的人,是有科学知识、能够使用和改进工具的人。这样的人,是从哪里来     

职工教育的经济效益

职工教育不仅属于国民教育体系,具有传授知识的教育职能,而且属于国民经济体系,具有特殊的生产职能。对于企业来说,职工教育部门是一个特殊的生产门。在这个部门中,教师从实际需要出发,通过适当的教育与训练,把知识、经验和技能传授给职工,实现对现有劳动力的再加工、再生产。在广大职工身上不断地再生出新的生产能力,进而对物质生产施加巨大影响,这就是职工教育经济本质之所在。与其它的生产部     

职工教育经济效益浅析

职工教育转化为经济效益的理论依据 职工教育的经济效益,是职工教育经济功能的最终体现,那 么职工教育投资后,为什么职工教育能得到经济效益?从理论 上,主要有两个方面: 1、职工教育是提高劳动力水平的重要手段。所谓职工教育, 职工教育经济研究中所使用的职工教育概念,是指有目的、有 计划、有系统地教育和训练,而从职工教育的过程看,是生产劳 动能力的过程和劳动力再生产的过程。随着生产过程的科学化 和劳动的智力化,对劳动力的素质提出了更高的要求,要求劳 动者掌握现代化的科学文化知识,掌握先进的科学技术,要求 培养大批熟练工人和各种专家;这就需要教育和训练。即进行 职工教育,实现劳动力再生产。对于企业来说,职工教育较之普     

职工教育经济效益计量

职工教育是把作为潜在生产力的文化、科学、技术知识转化为现实生产力的直接手段。企业职工教育的经济效益,是衡量企业及其教育部门从事职工教育工作的成绩与水平的最重要的综合指标之一。 一、概念 职工教育的经济效益,系指企业在一定时间内对     

职工教育经济效益浅析

众所周知，职工教育是企业经济活动中的有机组成部分，是企业赖以生存发展的基础工作之一，尤其是在当前我国经济体制由传统的计划经济向市场经济转变中，企业逐步成为市场主体，企业生存发展不再是计划经济条件下，靠国家配给制，而是依靠市场导向，用高科技，靠高质量，靠市场占有量，靠先进的劳动生产率，靠先进的管理方法和优秀人才；这些都需要现代化教育来实现。因此，职工教育作为现代化教育的分支之一，是具体的和有形的，其经济效益是显而易见的，那么如何评析职工教育与企业经济效益的关系?     

职工教育经济效益的分析与考核

职工教育具有明显的经济效益,这已是无可争论的问题了。但是,对职工教育的经济效益怎样认识与分析,如何量化与考核,至今仍未形成统一的看法。本文围绕这些问题谈谈自己粗浅的看法。一、职工教育经济效益的含义和特点职工教育是培养和提高从业人员的知识与技能的一种智力开发活动,作为一种教育活动,必然要占用和消耗一定数量的活劳动和物化劳动。这种占用和消耗,在商品生产条件下,以货币形式表现出来,就是职工教育     

职工教育经济效益管见

职工教育的经济效益包含两项内容:一是培养过程中教育投资的使用效率,有人叫它办学效益,具体表现为在同等质量条件下,人均培养费用的降低;二是职工培养后产生的社会经济效益,表现为同等技术装备条件下劳动生产率的提高和创造财富的增加。这是本文所要研究的内容。地质工作是探索自然规律、寻找地下资源的科     

职工教育与经济效益

如何搞活国营大中型企业是当前的热门话题。这期本栏介绍给读者几篇文章,意在说明依靠职工教育、提高职工素质去提高企业的经济效益是搞活企业的一种行之有效的好办法。这一办法听起来不是新鲜之举,但重要的是我们的企业对这一问题是否真的认识,是否脚踏实地认真去抓了。如果企业真正把职工教育摆在了适当位置,经济效益不会有负于你。希望这些来自所有制不同、不同地区、不同规模的企业的经验能够证明上述论断,给大家以启迪。     

试论职工教育的经济效益

1982年8月4日赵紫阳同志在全国工业交通工作会议上提出。“要讲求经济效益”,“我们讲经济效益,首先应当明确这样一个主要观点,就是要以尽量少的活劳动消耗和物质消耗.生产出更多符合社会需要的产品。”所谓经济效益,是指经济活动的成果和     

靠职工教育取得经济效益

<正> 黑龙江省肇东市新城供销社,把提高人的素质视为企业兴旺发达的根本大计,自改革开放以来,始终不渝地开展职工教育,使企业经营充满活力,生机勃勃。从1980年到1990年,连续被评为全省供销系统先进企业标兵。还被省政府命名为省级先进企业。百元销售利润率,在全省同行业连续10年居榜首。今年前9个月,又实现利润15万元,提前3个月,以提高50％的幅度,完成了全年利润计划。一、坚持思想教育,提高职工政治素养,把心劲凝聚在供销事业上 1.坚持时事政治教育。这个供销社经常针对时局给职工心绪带来的变化,组织学习报纸和文件。在今年     

提高职工教育经济效益的途径

<正> 随着科学技术的发展和社会生产的现代化。职工教育在国民经济中的地位和作用越来越重要。为了实现国家社会主义现代化,一方面应当随着生产的发展逐步增加国家对职工教育的投资;另一方面,应当认真研究如何提高职工教育投资的经济效益。怎样使有限的教育经费,培养出在     

加强职工教育经济效益研究

效益问题,是我们从事各种活动的核心问题。职工教育经济效益问题的研究非常重要,曾一度成为我国职工教育理论界主攻的中心课题,并且也取得了一定成果。毋庸讳言,这确是一个难度较大的问题,要真正研究明白,并不那么容易。因此,近来这个课题的研究似乎冷了下来,呼吁加强对这个课题的研究实在是必要的。一、研究职工教育经济效益的意义研究职工教育经济效益的重大作用就在于能够使     

浅谈地质职工教育经济效益

职工教育的经济效益包含两个内容:一是培养过程中教育投资的使用效率,有人叫它办学效益,具体表现为在同等质量条件下,人均培养费用的降低。二是职工培养后产生的社会经济效益。表现为同等技术装备条件下劳动生产率的提高和创造财富的增加。这是本文所要研究的内容。地质工作是寻找地下资源,探索自然规律的科学,不可知因素和可变性系数较其他行业要大。地质职工教育的经济效益表现为:地质找矿的直     

职工教育与经济效益的辩证关系

党中央再次强调:科学技术是第一生产力。加快经济发展,必须依靠科技和教育。当前,科学技术迅猛发展,知识更新周期日益缩短,科学技术转化为生产力的速度不断加快。为了适应这种形势,我们地勘     

职工教育要为提高经济效益服务

<正> 全国和省的经济工作会议,吸收各级职工教育部门的负责同志参加,这本身就说明中央和省委、省政府十分重视职工教育工作,把它做为经济工作的一部分来抓。从事职工教育的同志参加经济工作会议,是我们学习经济工作的极好机会,以利我们议大事、懂全局、管本行,牢固地树立起职工教育为提高经济效益服务的指导思想。我省的职工教育,在省委、省政府的正确领导下,认真贯彻落实中共中央、国务院《关     

也谈职工教育经济效益的计算

<正> 读了杨岩同志的文章《职工教育经济效果计算方法五则》后,很受启发。对此,我也谈谈个人的浅见。教育经济学,目前还是一门新兴学科。作为教育经济学的分支--职工教育经济学,更是一个值得深入探讨的领域。但是,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”有的同志对职工教育在经济工作中的作用评价过低;有的又评价过高。由于都没有能反映客观情况的全貌,反而起不到应有的作用。     

职工教育经济效益的性质与特征

一、性质 1、关于职工教育经济效益的含义目前,这个命题无论在学术理论界或是实际工作者中都尚未形成一个公认的有代表性的结论。关于什么是经济效益的问题,赵紫阳同志说:“我们讲经济效益,首先应当明确这样一个主要观点,就是要以尽量少的活劳动消耗和物质消耗,生产出更多符合社会需要的产品。前半句是讲要尽可能地节约,使活劳动和物质的消耗尽量减少;后半句是讲要创造出更多的社会财富,在这里关键是产品必须‘符合社会需要’。”(《三中全会以来重要文献选编》(下)第1112页)根据赵总理的这一论述,把经济效益理解为是一种投入(即消耗)与产出(即成果)之比是合适的。职工教育的经济效益,通俗地说,就是通过职工教育活动反映在经济方面的利益、好处或实惠。这种效益是通过职工教育,提高了劳动者的素质,进而提高了企业素质的结果。