浅谈“文明创建”在基层税务工作中的作用

用“文明创建”工作或规范基层税务工作，要做到五个必须：必须遵循“依法治税”的原则；必须体现“文明办税、优质服务”的要求；必须树立“诚信”办税的形象；必须充分展示“高效”的工作作风；必须坚持“廉洁”从税的思想。     

21世纪山东社会文明发展与道德建设对策探析

在实施以德治国方略的新世纪，山东省要搞好以德治省，促进社会文明发展，在社会治理和道德建设方面，应以“政治清正廉洁，社会文明重德”为努力方向和基本定位。为此，就将以德治国治省的方略放在突出地位；应充分重视山东是重德的儒家文化的故乡的历史和地理优势，积极弘扬其中的精华；应以官德建设为龙头，在重点抓好商德、医德、师德建设的同时，重视全民的道德修养教育与引导，在大力发展社会主义市场经济的过程中，应特别重视商德建设，努力建立山东的儒商形象。     

论城市文明建设中遂宁新形象的塑造

在西部大开发的进程中，推进城市文明建设，应着力抓好三个方面：一是创新制度，转变作风，树立干部队伍新形象；二是规范服务，完善监督，提高窗口行业的文明程度；三是建立家庭、学校(单位)和社会三位一体的文明教育体系，切实加强社区精神文明建设。     

在全面建设小康社会中推进生态文明建设

生态文明是人类文明重要的表现形态，是党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标之一。建设小康社会的生态文明，要始终坚持可持续发展的战略地位；要坚持经济发展与环境保护相一致；要加强环境法的执法力度；要强化环境道德教育；要把环境教育纳入国民教育体系。     

和谐文明论纲

工业文明即将终结，拯救人类的唯一文明形式无疑是和谐文明。和谐文明是人类文明的高级形式，人类融通，“天人合意”。和谐的人文生态和自然生态是和谐文明的生态基础；和谐生产力是和谐文明的生产力平台；和谐发展是和谐文明的基本发展模式；和谐伦理是和谐文明的主流伦理观；和谐教育是和谐文明的支持系统。     

呼唤教育文明

教育事业是缔造文明、传播文明和发展文明的事业。当前,我国教育改革和发展中在极个别地方、局部领域出现了因管理失责酿成的重大安全事故、教师性侵和猥亵学生、考试招生舞弊、学术腐败等令人发指和堪忧的行为,严重诋毁了教育文明圣洁的形象,引发了人们对教育文明的反思。     

习近平生态文明思想研究的学术进路与趋势

习近平生态文明思想研究是当前理论界的热点课题。现有研究在习近平生态文明思想的核心概念、生成逻辑、体系结构、核心特征、世界向度、实践指向等论域开展了卓有成效的基础探索。总体而言，相关研究成果呈现学术界对习近平生态文明思想较为系统性的认识、多元性的思考和深入性的探讨，为习近平生态文明思想研究注入活力。同时，相关研究也存在体系研究尚待完善、整体性角度考察不够、交叉研究薄弱等不足，有一定拓展空间。基于此，要推进多角度、跨学科深度研究，大力构建学术研究共同体；要进一步加大理论创新研究力度，持续提升习近平生态文明思想研究的理论深度和学理化水平；要加强对习近平生态文明思想的体系研究，提升习近平生态文明思想的逻辑层次性；要持续探索人与自然和谐共生的现代化逻辑，明晰习近平生态文明思想对人类文明新形态的推进理路；要更加注重习近平生态文明思想与总体国家安全观的内在联系研究，深化对以“生命—生态”一体化安全构建人类安全共同体的研究；要进一步加强实证研究和比较研究，加大对中国生态文明建设案例的跨文化传播力度。     

谈青年学生文明形象的塑造

二十一世纪青年学生文明形象应是社会泛指形象的正向升华。新世纪青年学生文明形象塑造是一项庞大的社会系统工程，当然要靠青年学生自身不懈的努力，而全社会营造一个适应文明形象的形成的环境也十分重要。     

对当前大学生基础文明素质缺失及其对策分析

大学生基础文明素质的缺失降低了大学生的社会形象,引起了社会的普遍关注,高校当前正在采取切实有效措施,加强这方面的教育,净化大学生的心灵,规范大学生的言行,提高大学生的基础文明素质。本文旨在通过分析大学生不文明行为及其产生的原因,来探讨加强大学生基础文明教育的途径。     

漫谈教育者的文明与文明教育

“十六”大提出政治文明的新观点。经济要文明 ,政治也要文明 ,教育作为文明的催化剂更要文明。要实现文明 ,必须实行文明教育 ;要实现文明教育 ,教育者必须文明。争当合格的教师是教育者的文明 ,合格的大学教师不仅在思想观念、业务素质、业务能力、职业道德水平等几个方面要具有较高的质量 ,更要具有不断进取的权威精神。学校管理文化是文明教育的基石 ,文明教育的前提是学校的文明 ,学校文明是学校管理文明的最终体现 ,学校管理文明依赖学校管理文化的建设。教育为人铺上通向文明的成长之路 ,经济文明、政治文明及社会文明都将在教育者的文明与文明教育中充分得到实现。     

基于思想政治教育视域下的大学生养成文明教育路径探索

90后大学生的养成文明教育出现了新的特征，文章站在思想政治教育的高度和视角来剖析大学生的养成文明教育新现状。通过对大学生文明教育养成的现状、必要性、重要性的分析，提出采用重视思想政治教育课的观点；加强实践教学环节；抓教室、学生公寓、宣传长廊等重点区域建设，初步建成养成文明教育的示范点；通过对思政辅导员的队伍建设、拟定清晰的养成文明教育的教育指标等方式，来提高大学生养成文明教育质量。     

培养文明形象 弘扬民族精神——北京石油学院附属小学

北京石油学院附属小学始建于1957年，目前在校学生2400多名，在职教师120多名。学校以陶行知教育思想为指导，以加强未成年人思想道德教育为中心，培养学生文明形象、弘扬民族精神为着力点。学校恪守“基础扎实、特色鲜明、素质全面、管理规范”的办学原则，     

论低年级口语交际习惯的培养策略

小学语文口语交际课是根据新大纲的要求所提出的一门全新课程，本文结合口语交际的概念、一般特点，分析了低年级儿童口语交际存在的问题及其原因：受权威观念影响．不敢表达；角色意识不清，表达不利；语音不规范．使用方言词；知识经验不丰富，语言表达与思维脱节；用词不得体。提出口语交际习惯的形成空间，包括外界环境和自身提高的发展程度。并且探讨习惯形成的操作策略：规范普通话，纠正方言；正确地表达观点；使用文明语言，得体地表达自己的观点；学会倾听；学会合作。     

重塑国家教育秩序——现代历史大变局中的中国教育文明

现代历史大变局中的中国教育文明研究，要义在于建构一种国家教育文明的叙事与分析框架，进而在历史与现实、成就与趋势的多重尺度中认识中国教育文明的本质特征。现代历史大转型进程中，古代中国教育文明发生断裂，中国教育文明迈向现代化重塑新方向并迎来三大历史机遇，一是马克思主义作为教育行动纲领的科学确立，成为主导中国教育文明重塑的崭新理论动力与意识形态基础；二是中国历史和世界历史的双重教育基因延续、转化与重组，构成了中国教育文明重塑的内在历史动力；三是中国共产党领导的百年伟大教育变革运动，成为中国教育文明重塑的根本实践动力。在此历史进程中，逐渐创新凝结出现代中国教育文明的基本方向，主要展现为服务国家、人民和人的自由全面发展相统一的国家教育价值秩序建构，现代道德知识为中心、多元知识形态交叠共生的国家教育知识秩序建构，疆域为坐标、多重空间开放融合的国家教育空间秩序建构。     

关于文明的若干问题

文明是全人类追求的共同价值，创造文明是全人类担负的共同责任。历史唯物主义认为，文明是人类社会发展到一定阶段的开化、进步状态和标志，是人类知识性改造世界的积极成果。站在新千年、新世纪的起点上，全面审视世界文明的发展变化，大致可看出如下走势：文明与现代化的关系更为密切，如影随形；世界文明多元化和多元文明世界化，这两个趋向乍看似有矛盾实则相互关联；社会主义文明、共产主义文明是 人类社会发展的最终的必然归宿。     

浅谈图书馆员文明语言的魅力

图书馆是学校精神文明建设的窗口，是弘扬优秀文化遗产、宣传先进文化、提高广大师生素质、服务教学科研的基地。图书馆工作人员是广大读者的良师益友，也是传播文明的使者。他们的文明服务水平是图书馆服务质量的一种体现，同时也代表着图书馆的对外形象。如何提高图书馆工作人员的服务水平和质量？具体地说，就是要加强图书馆员的职业道德建设，增强文明服务意识，树立良好的自身形象，建设一支高水平的馆员队伍。语言作为人类最重要的交际工具，是人类交流思想、沟通感情和传递信息的载体。图书馆作为学校的一个服务性文化机构，开展服务育人工作更是离不开文明语言。文明的语言能够启迪读者的心灵和智慧，也影响着学生的思想和行为。以下我着重从语言规范方面来谈谈文明语言在学校图书馆服务育人工作中的独特魅力。     

面向21世纪大学生基础文明建设走向

高科技发展和信息高速公路的出现，对大学生的基础文明修养提出了更新更高的要求。大学生的基础文明修养必将朝着多样化、个性化、整体化、渗透化和国际化的方向发展。要提高大学生基础文明修养的水平，弥补当今大学生基础文明修养的落差，关键在大学生自身的努力和学校对他们的引导、教育、管理     

高校生态文明法治教育现状、困境与实践路径

开展生态文明法治教育是高校服务社会主义生态文明建设的必然要求,也是促进新时代大学生全面发展的现实需要。当前,高校生态文明法治教育存在教学实践缺失、教学内容滞后、师资队伍薄弱等问题。高校生态文明法治教育实践要加强生态法治理念宣传教育,增强生态文明法治教育价值认同;课堂教育与社会实践相结合,完善生态文明法治教育教学体系;以生态法律规范教育为核心,更新生态文明法治教育教学内容;加强生态法学专业师资力量,提升生态文明法治教育办学水平;健全教学实践评价监督机制,保障生态文明法治教育教学质量。     

对大学生进行生态文明教育的思考

生态文明教育是新时期高校德育的必然选择和重要内容,有利于促进大学生的全面发展和社会的永续发展.开展大学生生态文明教育,一要加强大学生生态文明建设的意识培养;二要完善大学生生态文明教育的制度体系;三要加强大学生生态文明教育的宣传;四要开展多样化的生态文明的教育活动.     

教师给孩子“露”点什么

为加强学校的师德师风建设，河南洛阳某小学新学期推出“十条禁令”规范教师行为。其中女教师穿露肩装、吊带裙，男教师穿背心、拖鞋或赤膊上课等，被明确指认为不文明行为，均在被严禁之列。该校负责人认为，教师的行为往往会被学生效仿，因此更要树立文明严谨的形象。