制造业：应加快技能型人才的培养

本文分析了深圳制造业技能人才的需求现状,提出了培训、培养技能型人才的若干对策建议.     

企业技能型人才需求分析及思考——基于广州番禺的实证调查

对“珠三角”中心腹地广州番禺企业的实证调查、SPSS定量统计、二手文献及访谈资料的定性分析。表明当前广州番禺经济发展不仅对高技能型人才、创新型及复合型技能人才的需求量大。而且在对技能人才迫切需求的同时。“工作态度”和“职业道德”成为企业用人首先考虑的因素。     

职业教育要为先进制造业培养技能型创新人才

技能型创新人才是根植于生产一线的具有创新思维的高技能人才,是技术创新与科学成果产业化的承上启下的关键人才。职业教育必须为地区先进制造业培养技能型创新人才服务。首先,要抓好宏观调控,制定相应政策;其次,企业和社会要营造为技能型创新人才培养服务的环境;再次,要形成中高级职教系统,建立技能型、创新人才的培养服务体系。     

制造业领域技能型人才培养:问题与建议

近年来,我国制造业领域职业教育取得了较大发展,但还存在政府投入不足、现代职业教育体制尚未健全、制造类专业难以吸引优秀生源报考、缺乏科学的专业设置标准和管理规范、课程开发和教学改革成效不显著、职业培训体系尚未健全、技能型人才的职业发展难以保证等问题。要解决这些问题,促进制造业领域职业教育的发展,国家应进一步发展职业教育,加强制造业人力资源建设;职业院校应当加强能力建设,更加主动地适应制造业的发展;企业应转变观念,树立长远发展意识,主动参与技能型人才的培养。     

制造业技能型人才的摇篮——江苏省宜兴职业教育为培养制造业技能型人才的实践

职业教育是直接为经济建设服务的教育,只有与行业企业密切合作,培养企业必需的技能型人才,职业教育才有活力。多年来,宜兴职业教育始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向的原则,主动、积极地为宜兴社会经济发展,尤其是作为     

技能型--一类全世界紧缺的人才

已经众所周知,我国加入世界贸易组织以后,"中国制造"已经越来越成为当代国际经济中的一个突出现象,发展制造业势必成为我国今后保持经济增长的一个核心要素."中国制造"在国际分工中已经争取到比较有利的地位.据初步统计,我国居"世界第一"的制造产品已多达百种.一个不容否定的事实是,在相当长的时期里,中国经济还得靠制造业牵引.制造业增加值在国内生产总值中所占的比重一直维持在40%以上;中国财政收入的一半来自于制造业;制造业吸收了将近一半的城市就业人口,农村剩余劳动力转移也有将近一半流入制造业;20世纪90年代以来,制造业的出口一直维持在80%以上,制造了接近3/4的外汇收入.     

对企业技能型人才培训的探讨

一、充分认识企业技能型人才培养的新要求 在知识经济时代,传统的职工技能培训将受到严峻的挑战,这是因为: 第一,培养对象发生变化。过去,企业操作层员工主要是中低文化层次的人,既补习文化,也培训技能。现在培训对象发生了根本性变化,企业操作层既有中等职业学校的     

报告：四大行业急缺技能型人才——数控技术应用行业

从2003年初开始。教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合组织有关行业部门、企业和职业院校的专家。对我国制造业和现代服务业发展对技术、技能型人才的实际需要进行专题调研。     

广州市企业技能型人才现状的调查报告

深入了解广州市企业技能型人才的现状，笔者采用了问卷调查和重点访谈两种调查方式对广州市180余家企业进行了调查，根据调查结果，对广州市企业职工的学历结构、岗位结构、各岗位的学历结构、生产人员的职称结构、新招聘技术人员学历状况及未来需求状况、企业开展职业技能培训的状况等进行了统计分析。在此基础上，针对广州市技能型人才的供需矛盾作了一些思考：营造良好的社会氛围，改变“重学轻术”的传统人才观；加大对职业技术教育的扶持力度，充分发挥职业院校在培养技能型人才方面的主渠道作用；加强产学研合作，充分发挥企业自身培训机构的作用。     

我国IT业的发展与技能型人才的培养

在我国经济发展中,IT业扮演着重要的角色.以IT产业为代表的新兴战略性产业,是保持经济增长态势、促进发展方式转变的强劲引擎,是后金融危机时代产业竞争的制高点之一.IT业的发展需要大量的技能型人才.文章旨在分析我国IT业的人才需求状况及技能型人才的培养,培训状况,为我国IT业技能型人才的培养提出若干对策和建议.     

论技能型人才的开发

我国要走新型工业化道路,推进产业结构优化升级,加快发展新兴产业和现代服务业,加速城镇化进程,就必须要加强对制造业和现代服务业技能型紧缺人才的培养,缓解劳动力市场上技能型人才紧缺状况,为中国真正成为世界制造工厂培养数亿计的,掌握先进技术的制造工人。培养技能型人才有四种途径：树立新理念；培养规划抓落实；改进人才评价方式和体系；建立激励机制。     

浅议技能型人才短缺问题及对策

近年来,我国技能型人才短缺现象十分严重,各类高级技术人才短缺正成为一个日益沉重的话题.文章分析了技能型人才短缺的现状及其原因,着重从专用性人力资本投资的角度探讨了解决技能型人才短缺的思路.     

高素质技能型人才的培养

高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调"技能",忽视学生"高素质"的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。     

高素质技能型人才的培养

高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调＂技能＂,忽视学生＂高素质＂的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。     

职业教育路在何方--培养技能型人才,推动职教可持续发展

本文试从分析当前现状入手,揭示出了当今社会对技能型人才迫切需求和作为“职教产品“的职校毕业生质量不高、就业困难的矛盾,以及提出了解决这一矛盾的对策--大力培养技能型人才,推动职教可持续发展.     

高素质技能型人才——企业之魂

我国已经加入世贸组织，今后的国际竞争将更加残酷激烈。一切竞争归根到底是人才的竞争，这种竞争不仅是顶尖人才的较量，而且还是配置合理有序的人才结构的较量。从人才的结构来看，任何时候、任何地区、任何企业，总是以应用型人才为大多数。而在应用型人才里，又以操作技能型人才为主，这种人才就是我们通常所称的技术工人，技术工人永远是企业的主体，任何高、精、尖的技术设计，不经过直接的生产和操作是不能形成产品的，在高难度生产加工、复杂设备的调整维修、工艺难题的分析解决以及事故隐患的正确排除等方面，高技能技术工人的作用…     

为打造先进制造业基地提供人才支撑

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出。“要充分依靠企业举办职业教育。”“企业要和职业学校加强合作，实行多种形式联合办学”。这为我国职业教育的改革与发展指明了路向。本围绕浙江省委、省政府建设先进制造业基地的战略决策，在总结前段改革实践的基础上，就如何加强校企合作培养技能型人才问题作一些探索与思考。     

生产制造类技能型人才学习需求调查分析——基于天津滨海新区生产制造类技能型人才学习需求的现状调查

为了解技能型人才学习需求情况,有针对性地开展教育培训工作,通过对1164位技能型人才的问卷调查和79人的随机访谈发现,技能型人才学习意愿强烈,且年轻技能型人才和重要岗位技能型人才更重视学习.学习内容随岗位性质和技能等级的不同而主体需求不同,但又呈现一些共性需求.在技能培训上更希望参加由专业机构组织的短期集中培训,在学习层次上专科学历需求量最大,且优先选择远程教育院校;考核形式和资源呈现形式是其学习过程中比较关注的问题,希望教育机构提供生动、直接的学习资源和简易、便捷的考核形式.     

我国技能型人才短缺求解

近年来,随着我国经济的持续快速增长,特别是制造业的崛起,对技能型人才产生了旺盛的需求,技能人才尤其是高技能人才的短缺已经成为经济发展的“瓶颈”,严重影响着我国新型工业化的进程和经济的持续发展。充分认识技能型人才培养的重要性和迫切性,加快培养一大批技能型人才,优化劳动者结构,是我国当前及今后一个时期的重要战略任务：     

怎样培养计算机技能型人才

职业技术教育的目标是培养具有综合职业技能,能直接工作在生产第一线的技能型人才。但是,现在职业教育的发展也遇到了很多的问题,比如专业知识过于陈旧、跟不上时代的发展,学生动手能力不强、满足不了社会对技能型人才的需求等等。那么,怎样培养技能型人才呢？本人作为一名计算机教师,在教学实践中怎样以就业为导向,培养学生的专业技能,培养适合社会需要的技能型人才,谈谈自己的一些看法。