男生与皮筋

“老师,李霖把我的橡皮筋拉断了!”一个女生气呼呼地跑来向我告状。我正要开口,又有几个女生跑来了:“老师,我们在跳橡皮筋,王超来捣蛋。”“把李霖、王超叫来!”我传下命令,把几个爱淘气的学生叫来狠狠地“剋”了一顿。可是没隔几天,又有几个女生来向我告状。我迫使自己冷静下来,找了几个男生谈话,使我惊讶的是,男孩子们的动机竟是如此简单,“我看她们跳得这样轻松、有趣,心里怪痒痒的,也想去跳几下。”……男孩子们纯真坦白的话语唤起了我的记忆。是呀,小时候,男生爱打陀螺,他们轻轻一抽,陀螺就稳稳当当地转起来。我们女生看了,羡慕得很,…     

谁最顽强(寓言)

有一次,风和山岩发生了一场争论:世界上谁最坚强。 “当然我最坚强!”山岩对风说,“你已经吹了我几个世纪,可我依旧巍然屹立!” “不,你哪能比得上我?”风不服气地说,“几个世纪过去,你虽然站在这     

那一片太阳花

太阳花又开了,花瓣向太阳展着,炽热而美丽,它让我想起第一天上小学时的情景。教室里坐着几十个孩子。几十张笑脸,几十张不肯停歇的小嘴叽叽喳喳地吵个不停。我却坐在教室的一角,怯生生地看着他们。班主任开始点名了,我的心紧张得“怦怦”直跳。听着同学们响亮地喊着“到”时,我真担心点到我时我喊不出来。     

缝书包

这几天妈妈不在家,我的麻烦事接二连三地出现,这不,书包又破了个大洞。 得把书包洞补上,亡羊补牢嘛,否则等到书包里丢了几件“兵器”,可就又得挨妈妈的“铁砂掌”了。     

“童话”语录

岁月流逝,虽然改变了我的青春容颜,但永远不能改变我永恒的童心、顽皮的童语、融融的童趣。你瞧,孩子们中间的我,不也成了“大孩子”吗? 赶跑“瞌睡虫” 下午第一节上语文课时,我正讲得起劲,看到几个孩子上下眼皮在不住地打架,头像鸡啄米似地点个不停,不用说,这几个捣蛋鬼中午肯定没有午休,那个瞌睡劲真叫我可气又可怜。嘿,得想办法让他们提起精神来。我停下讲课,突然惊叫起来:“同学们,我刚才发现几只瞌睡虫飞进来了,看一看,它飞到了谁的眼睛上了?”小家伙们信以为真,互相仔细地瞅了起来,这样一闹,那几个“瞌睡虫”的睡意消了一半。我又接…     

成为焦点真好

今天数学考试,我破天荒地得100分,为此我特别高兴。平常考试我不是这个小题扣几分,就是错个大题,总有拦路虎出现。一回到家,我就迫不及待地宣布：“我数学终于考了个100分！”我一说完,电视迷老妈就从卧室里“噌”的蹿了出来。     

合理评价 方法引路

【案例】听过一堂二年级的《台湾的蝴蝶谷》,其中一个教学片断给我留下了深刻的印象。教师在美妙的音乐声中引读课文:“……有的山谷有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去……”读完了,老师问:“小朋友,读着读着,你仿佛看到了什么呢?”有几个小朋友陆续举起手来,一个站起来说:“我仿佛看到了好多好多美丽的蝴蝶在翩翩起舞。”老师笑眯眯地表扬他“:你回答得真精彩!”另一个小朋友说“:我仿佛看到了蝴蝶在我身边飞来飞去,有几只还飞到了我的肩膀上呢!”老师欣喜地称赞她“:真了不起,你说得…     

女儿不敢说“3”

女儿刚满2岁时,望女成凤心切的我,制作了一大叠的生字卡片和数字卡片,教女儿认汉字,学数数。一次,我教女儿学“4”。我出示4只鸭子,手把手地从左到右教女儿数了一遍后,满怀希望地问她有几只鸭子,女儿茫茫然地望着我,不假思索地回答:“3只!”我不死心,又重复出示四个手指,对女儿说:“数数看,有几个手指?”女儿1234数过去之后,回答得又响亮又干脆:“3个!”对女儿寄于厚望的我,望着女儿那满不在乎的样子,怒气冲天,“啪!”     

“阿太”

在我学龄前的几个记忆里,只剩下几个清晰的影像了。然而铭记得最深的,是一幅美丽的肖像画：“阿太”坐在沙发上,安详地看着我练字,其余的一切,都是那样安宁。     

请慎用奖励

下午是劳动课,为让孩子们积极地参加活动,我事先做好了几朵小红花,并告诉他们,谁干得多、干得好就奖励给谁小红花。 　　不一会儿,几个小朋友陆续跑到我这儿说,“老师,我擦完一张桌子了,给我小红花吧。”“老师,我擦完两把小椅子了,给我小红花吧。”……孩子们都凑过来盯着我手里的小红花。 　　孩子们一声声“直率”“迫切”的要求撞击着我的心灵,难道他们认为参加劳动的目的仅仅是得到小红花吗 ?如果没有小红花,他们还会干得这样认真吗 ?　　我冷静地反省：我过多地运用了奖励,结果却削弱了孩子们对活动本身的兴趣,致使他们…     

发试卷

“听说前几天,我们的数学试卷批完了,邵老师还念‘黑名单’呢。”几个同学慌了,我的心“扑通扑通”地跳得更快了。第一节课便是数学,只见几个同学在向天祈祷,念叨着“阿弥陀佛,天灵灵,地灵灵,各种神仙齐显灵……阿弥陀佛……”     

打针

那天,轮到我们班打预防针了。几个女生感到很紧张,她们皱着眉头,蜷缩在座位上进行着无声的“抵抗”。作为班主任,我只好“软硬兼施”。一番“轰炸”后,几个女生开始“就范”,龇牙咧嘴地来到前面挨了一针。看到自己的同盟纷纷“叛变”,个子最小的范莹把眉头皱得更紧了。就在我上前准备拽她过来的时候,她却全然不顾平时文静、可爱的模样,哇的一声大哭起来,一边哭一边还含糊不清地嚷嚷着“:我不打,我就是不打,我从小就害怕打针,我就是不打……”她这一哭可不要紧,大家的目光不约而同地投向了她。教室前面的几个大夫也端着针,拭目以待。这阵势使…     

一堂“生成”班会的启示

一、“生成”叙事下午第二节是练习课,同学们都在认真地做作业。我看着他们,不禁陷入了深思:怎么样帮这个刚接手的班级走上“正轨”呢?才开学几天,班上就发生了几起纷争,得找时机开个班会来“拨乱反正”。正想着,忽然,教室中央“哗”的一声炸开了“锅”。原来,一个叫刘静的女同学突然呕吐了。一时间,教室里乱作一团,同学们纷纷掩鼻而逃,尖叫声、责备声、桌椅的挪动声不绝于耳。我隐约感觉到,一个很好的班会主题正在“生成”。我静静地站在原地——我想让同学们好好地体验一下这个真实的情景。教室里很快静了下来,同学们开始把目光投向我,几个捂着鼻子的同学下意识地把手放了下来,低下     

给句子“充气”

<正>句子可以写得很简单,如“好”“可以”“我爱你”,几个字就把意思表述明白了。句子也可以写得不那么简单,如“我从心里认为她人很好”“他明确地告诉我可以”“我会像爱我的兄妹一样爱你”,较前面几个简单句就复杂了,同时也将内容表述得更具体。如前面的“我爱你”和“我会像爱我的兄妹一样爱你”,前者可以用于好多场合,后者补充后便具体到“兄妹之爱”。     

从“严师”到学生朋友

3年前,我从一所初中调到县城实小二年级任教并担任一个班的班主任。那是在第一次课堂上,我提了个问题让学生回答,话音刚落,几十个学生蹦地站起身来,把手举得老高,还有不少学生大声嚷道:“我,我,我……”,“我知道,我知道……”,“我说,我说……”习     

年华

星期天,几个老同学聚会,一个个叹息不已。第一个人说:“我家的房子太窄小了,三口人只住着二十平方米,看呀,我愁得头发全白了。”第二个人说:“几十年过去了,我的工作一直不顺心,而且我一直与顶头上司搞不好关系,这不,我气得一口牙全掉光了。”     

一个苹果的故事

“六一”的早晨,我和几个同学来到食堂清洗为“六一”准备的苹果。大家正洗得起劲时,不知是谁“哇”地叫了一声:“这个苹果真红,真大!”我定睛一看,这确实是个大苹果。大家七嘴八舌地议论开了。有同学说:“我们猜拳嘛,谁赢了,这个大苹果就给谁吃。”这时,平时一声不吭的小红插嘴了:“不行,     

狐鹿换腿

狐狸出去寻找食物时,撞见了鹿,他俩一见面就唉声叹气起来。“狐狸老兄,这几天你过得怎么样呀?”鹿关心地问。“哎,别提了,这几天我是倒霉透了。”“怎么了?”“都怪我这双不争气的腿。”狐狸叹气地说,“我出去寻找食物,又看不见后面,没想到跑出几条猎狗来追我。我不停地往前跑,可我这双又短又小的腿怎么也跑不快,还差点送了我的性命。”“哎,鹿老兄,你肯定过得很愉快吧!”“愉快?跟你一样,我这几天的运气可差了!”“我出去散步,累了,便靠在一棵大树上休息。没想到,突然响起了一阵可怕的枪声。当时,我吓坏了,飞快地往前跑,把猎人远远地甩在了…     

班主任不能轻松一点吗?

我做了多年的班主任工作，每年都完成得既好又轻松，引起几个同事的羡慕。我开玩笑地说：“我用了轻松管理法。”其实我的轻松管理法就是讲究方法，提高效率。     

一条板凳

早晨,我刚跨进教室,值日生王卫东就跑来告诉我:“陈老师,你看,不知谁拿板凳当跷跷板,把一条板凳又搞坏了。”看着那条坏了的板凳,我心里很生气,恨不得马上把班上几个“小顽皮”找来狠狠地“训”一顿。可是,转念一想,“训”究竟不是办法,过去“训”得也不少,还不是“大事小事,训过就了”,孩子们并没有从中接受教育。因此,我想还得讲究