面向基层 锐意进取——发展中的开封广播电视大学

开封广播电视大学创建于1979年,是教育部备案,河南省人民政府批准,开封市政府主办的一所成人高等学校。2010年通过资源整合,实现各级办学部门资源共享,最大限度地发挥办学规模优势。开封电大现设办公室、教务处、教学处、学生处、远程教育管理中心、招生办公室、培训中心7个科室,下设有兰考、尉氏、通许3个县级分校,目前学校开设有汉语言文学、小学教育、法律、行政管理、金融、财会、市场营销等20多个专业的成人本、专科学历教育,在校注册学生达4300多人。     

呼伦贝尔学院招生就业处

呼伦贝尔学院为进一步加强招生就业工作，在2004年9月学院第二轮机构调整中，将招生就业工作人员从学生处分离，成立专门性机构-招生就业处，招生就业处是在学院党委，行政的领导下，负责学院招生和毕业生的就业教育，管理，指导，服务以及相关工作的行政职能部门，下设招生办公室，就业指导中心和综合科三个部门，有专职工作人员11名，其中研究员1名，副教授1名，在读硕士学位2人。     

学生处在高校素质教育中的工作探析

素质教育是高校教育的重要任务.学生处是学校负责学生思想教育、日常管理,为学生成长成才服务的职能部门.学生处应以人才培养为中心,为全面推进素质教育创造良好的氛围并提供强有力的精神动力和思想保证.     

本科生院破茧而出

2010年12月,复旦大学校长杨玉良在接受采访时透露,复旦在创新本科生教学管理方面将有大胆试验,计划成立本科生院,并把教务处、招生处、学生处以及书院等部门合并进行统一管理,以保证学校资源的合理配置,同时设立本科生培养委员会,让有很高道德修养的导师进入书院辅导学生.     

“加强学生自我管理的研究”课题调研报告

一、目前学校学生管理的现状目前学校学生自我管理,自我教育,自我服务的意识不够强,学校的秩序和学生的行为总是依赖于强制性的管理措施和手段去维持。学生是学校的主体,学生管理工作是学校管理工作的重要组成部分,几年来,在校党委的领导下,在学生处、团委及各级领导和全体师生共同的努力下,取得了一些成绩,但也存在着一些问题:     

“7S”管理在中职学校学生会管理中的应用

中等职业学校学生会是一个由学生处和学校团委共同组织共同指导的自我管理、自我教育和自我服务的学生群体组织,对他们的正确引导和管理可以帮助学校有效的管理学生,可以提高学生的职业素养。将"7S"管理模式应用在中等职业学校学生会的管理当中,能很好的管理学生会成员,有效的发挥学生会的职能作用,更好的为学校的管理和学生的发展服务。     

地方高校学生教育管理模式创新探究

构建地方高校有效的教育管理模式一直是地方教育管理工作者关注的热点与难点。在分析地方高校学生教育管理现状的基础上,提出了构建以学校为中心,以学生处为平台的学校、学生处、教学系、宿管中心、辅导员和班主任“六位一体”的全方位管理模式。以期提升学生管理整体水平,为进一步提高教学质量奠定基础。     

教育部关于建立健全高中阶段教育学校招生工作机构的通知（教办[2007]6号）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、招生委员会办公室,计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局： 为理顺高中阶段教育学校招生管理体制,加强统筹管理,积极推进高中阶段教育学校招生制度建设,进一步规范招生秩序,创造公平、公正、公开的招生环境。现就建立健全高中阶段教育学校招生机构有关事宜通知如下：[第一段]     

寓德育于学生的管理工作之中

在高校各个管理部门中,学生处是接触学生最广泛、最直接的学生管理机构。一个新生从入学直至毕业分配整个过程,无时无刻不与学生处紧密相联,因此在大力加强思想政治工作的情况下,学生处应转变观念,把德育作为学生管理工作的灵魂,自觉地、有意识地将其寓于学生管理的整个过程之中。     

山西电大学生处：和谐拼搏 再造辉煌

2004年，山西广播电视大学成立的学生处，是学生工作部、就业指导中心、招生办、校团委四部合一的多功能部门。学生处本着求真务实、敬业乐业、开拓进取的工作态度，努力完成各项工作任务，在稳步发展中得到了创新和突破。2005年秋季，我省开放教育共招生4875人，位居全国省级电大第26名；2006年春季，跃升至19名，共招生7703人。截止2006年6月，我省电大开放教育在校生达30000人。     

学长制在中职学校的应用研究

中职学生基础知识薄弱,应充分发挥学长的榜样作用,改善中职生的学习情况。学生管理工作由学生处主导,但缺乏朋辈间的关怀和引导。对比大学和中小学,结合学生管理和学习管理两方面的异同点,中职学校应扬长避短,开展学长制,将学长作为学校联系学生的桥梁和纽带,让学校的学生教育管理工作更加顺利、安全开展。     

我省高等学校毕业生的调配、派遣机构更名

我省高等学校毕业生的调配、派遣机构更名我省高等学校毕业生的调配、派遣机构，在１９７７年前的名称是省招生毕业生办公室。１９７８年成立省高教局后改为省高教局学生处。在１９８５年考虑到毕业生数量在逐年增加，不增加人员编制工作难以适应，因此，于１９８５年８月...     

人本管理理念下高校学生管理工作者的角色定位

高校主要任务之一是培养德、智、体、美全面发展的富有开拓创新精神的高素质人才。学生管理工作承担着对学生进行思想政治教育和提供各种服务的任务,它对学生优秀人格的塑造、良好习惯的养成、各种困难的解决等都起着至关重要的作用。不断加强并改进高校的学生管理工作历来是学校工作的重点,也是大学生的热切希望。长期以来,我国传统的高校学生管理模式具有鲜明的科层制特色,即自上而下层层管理,由分管学生工作的校党委副书记牵头,依次到学生处(学工部)、各院(系)分管学生工作的副书记、学生管理工作办公室、学生会、班委会。这种管理模式尽…     

以生为本 特色创新 不断丰富完善学生工作育人模式

四川外语学院学生工作部(学生处)是学校党委和行政领导下负责学生教育和管理的职能部门。始终坚持以学生为本的工作理念,通过深入、高质量地进行学生日常管理、毕业生就业工作、心理健康教育、资困助学工作、社会实践活动、校园文化建设和辅导员队伍建设,竭力服务学校人才培养工程,逐步构建和完善了学生工作育人模式。     

函授教育教学行政管理违章操作现象浅析

高等学校举办的函授教育,与全日制普通高等教育一样,是学校教育的重要组成部分。函授教育的教学行政管理工作,是学校教学行政工作的一部分,也是学校行政管理工作中的一项重要内容。函授教育教学行政管理工作,是指学校中函授教育管理机构(成人教育学院、函授学院、成人教育处、成人教育部以及办学单位——院系一级的函授部或函授教研室、成人教育部或成人教育办公室)对函授教育整个过程的招生、学生教育管理、教学过程各个环节的组织管理、教务与学籍管理、学生毕业颁证等各个方面的教育教学与管理工作。     

山西省招生考试管理中心

山西省招生考试管理中心成立于1993年11月29日,由原来的山西省普通高等院校招生委员会办公室、山西省高等教育自学考试指导委员会办公室、山西省成人学校招生考试办公室、山西省高中毕业会考办公室合并组成(保留山西省普通高等院校招生委员会     

创造氛围推动素质教育

素质教育,是高校教育的重要任务,是时代的需要,是社会和教育发展的必然。学生处是学校负责学生思想教育、学生日常管理,为学生成长成才服务的职能部门。学生处以人才培养为中心,全面贯彻党的教育方针,为全面推进素质教育创造良好的氛围并提供强有力的精神动力和思想保证。     

国旗下我们站得更直——兰州十九中文学社团德育教育案例纪实

升国旗仪式是初中德育工作中爱国主义教育的重要表现形式。文学社是学校学生处管理下的社团,对学生德育工作有着义不容辞的责任和义务。文学社应以升旗仪式为依托,对文学社团成员进行爱国主义教育的引导和培训,让家长和学生参与其中,强化爱国主义教育效果。     

中职学校学生管理改革刍议

近年来,由于国家大力发展职业教育,中职学校的招生规模在不断扩大,但生源数量的不断减少与生源质量的下滑,使中职学校的学生管理工作出现了很多问题,笔者认为应从以下几个方面着手进行解决. 一、加强招生管理,提高生源质量 生源质量是搞好教学和管理的前提,生源质量上去了,学生的整体素质也就提高了.为了提高教学质量,为了学校的良性发展,应加强招生管理,规范招生行为,以提高生源质量.以后的招生工作不能一味地只考虑招生的数量,应采用相应的硬性条件来考核学生的文化基础和思想品德状况,不能再像以前那样来者不拒,应根据考核情况有选择地录取学生.上级主管部门也不应以招生的数量来衡量一所学校的优劣.中职学校应以质量求生存、以管理求发展、以就业促招生,只有这样,学校才会被市场认可、被社会认可,才会赢得信誉,进入一个良性循环的发展轨道.     

浅析大学生对课堂敬畏感的缺失

大学课堂是大学中传播知识、传承文化的神圣殿堂,学生对这个殿堂应该有强烈的敬畏感。但是由于教师教学内容陈旧、教学形式单一,学校学生处、团委和教务处对学生的课堂行为又要求过松,导致了学生对课堂敬畏感的缺失。为了重塑大学生对课堂的敬畏感,教师应该与时俱进、加强师生互动,学校学生处、团委和教务处应该加强对学生的引导和监督,学生也应该从内心认识到课堂的重要性,敬畏课堂。