现代学校管理向企业管理学什么

传统的学校管理过分重视学校工作的静态性,导致学校工作形成统一、封闭的管理系统,严重阻碍了学校管理工作的创新.为了适应素质教育的需要,学校管理者必须建立新的学校观、管理观,从传统的控制管理转向教育管理,从行政管理转向校本管理,从封闭管理转向开放管理,从而保障新课程的深入推进,促进学校的持续发展.……     

现代学校管理向企业管理学什么

教育管理 企业管理=现代学校管理,这是我国著名经济学家钟朋荣教授提出的一个公式,意在指明现代学校要做好管理文章所不可或缺的因素。学校管理者需要学习的不是企业管理中的一些具体做法,而是要从企业管理的理论、观念、思路、原则、方法中获得有益的启发。我们的学习是批判性地吸收,创造性地应用。本期《管理视窗》栏目所编发的这两篇文章就集中阐明了这样的观点,希望广大教育管理者能从中受益。     

现代学校要向企业学管理

夏书芳在《河南教育》2007年第8期撰文指出：传统的学校管理过分重视学校工作的静态性,导致学校工作形成统一、封闭的管理系统,严重阻碍了学校管理工作的创新。现代学校向企业学管理,培养校长的创业精神、经营意识,     

教育管理＋企业管理，学校管理的突围之举——现代学校管理向企业管理学什么

教育管理＋企业管理=现代学校管理,这是我国著名经济学家钟朋荣教授提出的一个公式,意在指明现代学校要做好管理文章所不可或缺的因素。学校管理者需要学习的不是企业管理中的一些具体做法,而是要从企业管理的理论、观念、思路、原则、方法中获得有益的启发。我们的学习是批判性地吸收,创造性地应用。本期《管理视窗》栏目所编发的这两篇文章就集中阐明了这样的观点,希望广大教育管理者能从中受益。[编者按]     

向名师学什么

作为教师,很多人都想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师。现实中,不少人却在前进中消沉,在成长的道路上得过且过,最终成为一介“教书匠”。怎样才能成为名师呢?我们应该向名师学习什么?     

向韩国学什么

这是一个对教育痴迷的国家。这是一个用教育缔造了“汉江奇迹”的国家。这是一个高考竞争激烈,导致私教育“泛滥成灾”的国家。     

向名师学什么

在一次校本教研交流会上,一位青年教师模仿一位特级教师的教学设计上课,结果适得其反,心生纳闷。这样的例子在现实中并不少见,由于现在网络便捷,搜索一下,名师的课堂录像、教案等资料尽收眼底。于是。同一版本的课例可以在短时间内“异构”出多种新的课例,却很少能“成功升级”。名师的课,我们可以学什么,我们应该怎么学？     

向名师学什么

名师是普通教师的榜样,向名师学习,是为了给普通教师一个标尺,用这把标尺来丈量自己,提高自己的专业素养。在教育领域,当我们在谈及教师的榜样时总会想到名师。在谈到名师时,那一长串的名字:斯霞、霍懋征、李吉林、魏书生、孙维刚、李镇西等便会一一出现。我们应该向名师学习,那应该学习名师的什么呢?应该怎么样向名师学习呢?执着的教育追求,向着自己的教育之梦出发只有热爱才有可能让自己有所作     

向名师学什么

教学是艺术,艺术意味着个性化的发展,教师只看教学参考书是不够的,需要有师傅的引领。在教学实践中许多教师成长为名师,作为名师,一定有值得我们学习的地方,这也是我们教师参与教研活动、观摩名师上课的原因。许多教师在参加教研活动的时候,容易思考的问题是如何将名师的课搬回到自己的课堂。     

向名师学什么

主持人:近几年,在各级各类的观摩研讨活动中,名师精品课、示范课竞相闪亮登场:在教育图书市场上和教育期刊中,名师的书籍琳琅满目,名师的经典课例随处可见.他们先进的教学理念、精妙的教学设计和纯熟的教学艺术,令广大教师钦佩和羡慕,继而在教学实践中学习、效仿,学习名师、争当名师一时风行起来.那么,我们向名师学习,究竟应该学什么呢?     

向大师学什么

2009年10月31日,一代科学巨星钱学森平静辞世。在《中国教育报》的纪念文章《钱学森给教育留下了什么》一文中,栽有钱老这样一则轶事：一次,在课堂上,一名学生提出课后有的习题一再改动,增加了学生的负担,希望辅导老师出题时不要改来改去。钱学森听了没有说话,想了一会儿说：“习题是我出的,不能怪辅导老师。     

向哈佛学什么？

本文提出了哈佛研究中几个为人所忽视的重要问题：该校课程改革的思想方法论指导、总体上雄冠全球高校的社会科学研究成果、一流大学的创新理念。     

该向名师学什么

每次带领学校的青年教师外出听课,都会听到他们发出这样的感慨:听课的时候往往会陶醉于名师的课堂之中,可当回到自己的课堂借鉴了他们的教法、设计进行实践时,却发现课堂"惨不忍睹".这实际上也反映出了一个问题:听名师的课,该向他们学什么呢?笔者很幸运,在组织教师培训的同时,有很多听名师课的机会,不仅使自己获得了理念的熏陶、策略的借鉴,还焕发起改造自己课堂的信心、勇气和激情.     

课堂教学向导游学什么

前些天,与一帮友人游玩连云港花果山。导游的导游艺术令我折服,课堂教学,我们可以向导游学什么?一向导游学引发期待。刚到连云港境内,当地的导游便上了我们的车。一番简单的自我介     

向美国基础教育学什么

去年10月,在市教育局和国家外专局的组织领导和指导下,我们一行12人赴美国进行了为期21天的学习与考察,主要内容为青少年创新思维培养、21世纪技能、亲社会教育、社会经济环境对学生学业成绩的影响、美国高中阶段开放性课堂教育等等。同时考察了几所私立和联邦政府办的小学、中学与大学,对美国的教育政策、学校格局、教育教学的实施与管理有了一个比较清晰的了解与认识。通过这次参观学习,拓宽了自己的视野,开阔了眼界,同时     

中国大学向哈佛学什么

<正>哈佛大学能学吗?不能学,学不了!哈佛大学建于1636年,比美国建国早140年。“先有哈佛,后有美国”,千真万确!哈佛大学2004财政年度,收入26亿美元,支出26亿美元,所获捐赠基金累计达226亿美元。哈佛大学的图书馆系统,有90多个分馆,总藏书量1500万册,是世界上最大的学术图书馆系统。哈佛大学有41位诺贝尔奖获得者;有7位毕业生当选美国总统;……这怎么学得了?!有幸身临哈佛大学之境,在肯尼迪政府学院(KSG)托尼·赛齐     

向优秀班主任学什么

前段时间有幸聆听了魏书生、任小艾等从一线班主任中走出来的名家的讲座,令我受益匪浅。但我深知,向他们学习不应是简单照搬他们的做法,在自己班级来一次情景重现。那么,我们究竟应该向这些优秀班主任学什么呢？