“国王”的解读”“质”有多重含义

他和玩具密切接触的时间将近10年,非常了解国际玩具市场的行情和趋势;也谙熟玩畏的各种检测标准。同时,他也是两个孩子的父亲,经常面临给孩子买玩具的问题。     

我会把玩具送回“家”

现在,每家的宝宝都有许多玩具,而玩具被他们摆弄一番以后,常常扔得满地都是,家里乱得像个“战场”。妈妈除了要陪着他玩,还要帮他收拾玩具、打扫“战场”。所以,有些妈妈干脆把玩具藏在柜子里不让宝宝玩了。换个角度想想,如果能让宝宝学会自己收拾玩具的话,既可以培养他的责任心和条理性,又可以节省妈妈的时间和精力,一举两得,何乐而不为呢?让宝宝自己收拾玩具,肯定会遇到很多麻烦,如果他故意磨蹭、偷工减料、马虎应付,甚至耍赖把玩具扔得到处都是怎么办?妈妈需要想出一些小点子来应对。今天请来的几位妈妈教宝宝收拾玩具的方法很巧妙,您可以参考借鉴。     

“学霸型”幼儿怎么引导?

一一是个特别聪明、帅气的小男孩,他认识2000多个汉字,26个英文字母,还会100以内的加减法。每次玩桌面玩具时,他就喜欢玩有数字或有英文字母的玩具,然后按它们的正确顺序排列整齐。如果没有字母或者数字类玩具,他就会按颜色有规律地排列整齐。他这样玩玩具使其他小朋友都跟他玩不到一起去。     

治“懒”

孩子们自从进入大班以来,似乎变“懒”了,比如收玩具、摆餐具、擦桌子、捡纸屑,这些事都不愿主动去做。鼓励法、表扬法、不点名批评法,对他们都无动于衷。这学期我们学习了歌曲《勤快人和懒惰人》之后,我便有了利用这首歌来教育幼儿的想法。在孩子们学会唱这一首歌后,我要求幼儿把原来歌词里厨房场景换到幼儿园场景,这样共同创编出了新的歌词:有些勤快人啊,正在幼儿园。他爱扫地,他收玩具,他还在擦桌子。他爱扫地,他收玩具,他还在擦桌子。有些懒人呀。正在幼儿园里。他不扫地,不收玩具,他也不擦桌子。上完这一课后,幼儿的脑子里渐渐有了在幼…     

没有“翅膀”的“飞机”

我爱看孩子们玩玩具。他们插好玩具总要用小手捧着走到我的面前,我也总要趁机表扬他们两句。有一天,王玮小朋友捧着他插的玩具给我看:“曹老师,看我插的飞机!”我一看,就不由自主地笑了。因为这架飞机根本不像飞机,连机翼都没有,他竟然也叫“飞机”。这时,张博小朋友跑来让我看他插的飞机。“你看,这样才像飞机,”我指指张博的飞机对王玮说,“飞机应该是长‘翅膀’的。”边说边给他的     

“嫉妒幼儿”诊疗室

“他有小红花,为什么我就没有呢?我也要……”“他在比赛里赢了我,其实,我也玩得很好的,为什么我就会输呢?我也要赢……”“她今天的衣服好漂亮,一朵一朵粉粉的花,我也要穿……”你的孩子是否也会常常这样哭着对你说:“亮亮的新玩具很漂亮,我也要。大家为了玩亮亮的新玩具,都对他可好了。我也要大家对我一样好,我也要新玩具!”接下来,你的孩子可能会对亮亮不太搭理,总是有意无意地躲着他。但如果你给孩子买了新玩具,他就会对亮亮又友好起来。所以,孩子针对的并不是亮亮这个人,而是嫉妒他的新玩具。是的,孩子也会嫉妒!别人有小红花他没有,别…     

智慧改变“玩具迷”

儿子上小学三年级了,这一阶段,他迷上了一种玩具。事情是这样的:我给儿子订阅了《米老鼠》杂志,在去年的一期杂志上,儿子无意中看到了一则乐高生化系列拼装玩具的广告,就嚷嚷着让我给他买。一开始我不打算给他买,因为我觉得这和他以前玩儿的拼装赛车没有什么两样,到头来还不是玩儿够了就丢在了一边,但经不住儿子的软磨硬泡,我心一软,还是去商店花了88元给他买了一个。儿子拿到了玩具,饭也顾不上吃,专心致志地组装起来。我发现儿子真不愧是玩具高手,照着图纸,三下五除二就组装了一个。接下来的几天时间里,他把玩具装了又拆,拆了又装,哼着小曲…     

建造“树上共和国”

“树屋”是孩提时代的美梦早在50年前,当阿兰·劳伦斯还是个小男孩的时候,他的兴趣既不在电动火车和玩具熊上,也不在积木或玩具小汽车上。他     

让玩具“回家”

玩具和书是儿子的宝贝,可是3岁的他习惯把玩具和书随手乱丢。我总是像跟屁虫似的跟在后面收拾东西。我常对儿子说:“贝贝,玩具不要乱扔,玩过以后应该放回原处。”“妈妈天天给你收拾东西,累死了。”“如果再乱丢玩具,妈妈就把它们都扔了。”儿子兴致高时,偶尔也帮着一起收拾一下。有时我唠叨,他只是瞪大眼睛看着我,然后依旧做他自己的事。为此我特别烦恼。 多次说教效果甚差,玩具依然到处都是。我在观察中渐渐发现,要培养儿子不随便乱扔东西的好习惯,光靠教条式的规范教育无法引起他的兴趣。我知道儿子喜欢听故事,喜欢做游戏,何不以此     

感受“寂寞”

今年我新接的班级中有这样一位幼儿,他活泼爱动,常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时,他趁老师不注意就会掉头乱窜,让老师追来追去,累得老师气喘吁吁;室内活动时他会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”;玩玩具时,他又常常将玩具扔得满地……     

“不理”的艺术

今天玩玩具的时候，朋朋和小朋友吵起来，一会儿就听到朋朋那沙哑的哭声。朋朋经常这样，而且每次等老师询问原委时，他就会十分委屈地来个“恶人”先告状———其实错总在他身上。于是，这次我决定采用先“不理”的方法，假装没听见。当我偷偷看时，发现朋朋正一个劲地带着哭腔看着我，我便又假装地指导其他小朋友玩玩具。过了一会儿没有哭声了。事后，我了解情况，才知道原来是朋朋先抢了别人的玩具，别人便推了他一下，最后他又把玩具抢了回去。他是用哭来吸引老师去帮助他，结果看到老师没有管他，又知道是自己先做了错事，只好发泄了一…     

珍惜宝贝的“宝贝”

对宝贝来说,玩具不仅仅是摆在商场里的那些琳琅满目的商品,任何他感兴趣的事物都可以成为玩具或者制作玩具的材料。只要宝贝能发现某一物件包含有某种有趣的元素,这个事件就很容易成为宝贝珍爱的玩具,即便它一钱不值。宝贝的思维方式与成人完全不同,因此,他们衡量事物价值的观念也与成人相去甚远。在宝贝的小脑瓜里,玩具与它的价值无关,而与它的功用有关。只要某个东西能吸引宝贝的注意,能调动他玩的兴趣,对宝贝来说,这个东西就是个非常好的玩具。如果宝贝能参与制作玩具的过程,那么这个玩具在妈咪眼里再怎么不堪入目,对宝贝来说,它就是个价…     

探索玩具“智力箱”的教育潜能

我国著名教育家陈鹤琴先生指出:“玩物的作用,不仅博小孩子的欢心,也要使他发生许多动作,丰富他的经验,发展他的个性。”因此他主张给小孩子选择“活”的玩具。所谓“活”的玩具就是变化很多的,小孩子玩了不容易生厌的。我们认为玩具“智力     

小小“玩具箱”

现在许多儿童食品的包装袋里都装有小玩具。这些玩具小巧有趣,可是孩子们往往玩一两天就没兴趣了,不是丢弃,就是弄坏。为此,我和几个幼儿用废旧纸盒装饰了一个漂亮的“玩具箱”,并且郑重向幼儿声明:“玩具箱”的肚子里空空的,需要小朋友给他“喂食”,而食物就是小玩具;“玩具箱”里的玩具是大家的,谁都可以拿来玩,但玩好后必须放回去;大家平时要爱惜玩具,别把玩具弄丢、弄坏。     

为何孩子的“意外”特别多？

丁丁今年4岁,这个寒假,去他表哥家里和表哥一起玩。可一到了表哥那里,他就开始抢表哥的玩具,“这个是我的”“那个是我的”“先让我玩”。看着孩子那么霸道,我真的很担心,立刻去大商场给丁丁买了玩具。可丁丁虽然抱着自己的玩具,却还是要抢他表哥的玩具,这可怎么办呢？     

让“外孙女”自己拿到“玩具”

张志公先生来广州讲学时,曾说过这么一个生动的例子:他的外孙女很可爱,常在公公跟前撒娇,逗着公公玩。有一次,小孙女嚷着要他从桌面上拿下一件玩具,志公先生并没有马上代她取下。这时,张老观察到这件玩具刚搁在一张报纸上,报纸     

珍惜宝其的“宝贝”

对宝贝来说，玩具不仅但是摆在商场里的那些琳琅满目的商品，任何他感姓趣的事物都可以成为玩具或者制作玩具的材料、只要宝贝能发现某一物件包古有某种有趣的元素．这个事件就很容易成为宝贝珍爱柏玩具．即便它一钱不值。     

“我们一起来”

一次,孩子玩好了玩具一点没有要整理玩具的意思,我原想说“你不要乱丢玩具,把它整理好”,但话到嘴边突然灵机一动改了口:“我们一起来把玩具整理好。”孩子听了感到很奇怪,看看我。这时,我平静地说:“玩具理整齐了多好看啊,下次玩就不用东找西找了,大家都会夸宝宝爱整洁。”这时孩子用询问的目光看着我说:“我们一起来。”我微笑着点点头。于是两人一起理,很快就把玩具理好了。我抓住时机,又和孩子一起分析玩具玩好后是整理好还是不整理好,让他懂得整理玩具的好处。后来,每逢玩玩具结束,我总是主动说:“我们一起把玩具整理好。”孩子也跟着我说,几次下来,孩子养成了收拾玩具的好习惯。     

宝宝不收拾“战场”怎么办？

烦恼妈妈:东东妈(武汉) 烦恼事:我们给东东买了很多玩具,他玩得不亦乐乎,但是我们却高兴不起来。因为东东玩完玩具以后就随手一扔,在哪玩就把玩具扔在哪,根本就不收拾玩具。每天我都要跟在东东的屁股后面东奔西跑收拾玩具,一天下来累得躺在床上都动不了。跟东东讲道理,他也很听话地点点头,可是玩起来就什么都忘记了。怎么才能让宝宝在游戏过后收拾“战场”?     

“自然后果教育原则”不可取

有个幼儿园的小朋友,由于好奇心的驱使,把一个玩具拆散了;他想把它组装上,但最终没有成功。老师发现后批评了这个孩子,并告诉他两天内不再发给他玩具,以示惩罚。这个孩子由于没有玩具可玩,只好整天躲在墙角,有时还独