校牌

哇!这么快就飞到学校门口了,我赶紧下车,拿出校牌,正准备戴上,却发现了一个惊天动地的破绽:校牌上的我的那张美人照不翼而飞了!(我们的校牌是不封闭的,而且本小姐恰恰没有用胶水把相片固定起来。)     

检查校牌众生相

校牌,出入证也,因此证必挂于胸前,故谓之校牌。本校乃全省重点,向来对学生管理甚严,但近闻国内外危机四伏,从本校安全起见,故出台《条例》数则,令全校几千弟子必携校牌出入,否则卡你没商量,记你无理由。《条件》于翌日高挂大门口传达室,人高马大、庄重威严的保安大哥和表情严肃、不容私情的老师们按时到位,“横眉冷对”芸芸众生。大家根据不同的情况显出了不同的神态,带上了不同的心情。     

小学生写高考作文

新课标1卷:《经验与勇气》一位商人得到一块价值不菲的宝石,但却发现宝石上有一条裂缝,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试,这时,一位年轻工匠勇敢的站了出来,并且完美的切割出了两块宝石。成功有时不仅需要足够的经验,更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。成功需要经验,更需要勇气     

小学生写童谣

这里选发的是大石桥市建一镇几所小学同学写的童谣。     

校牌上的伤疤

尹副市长一直想着抓紧时间为家乡——一个偏僻的小山村做件好事．最好要有价值,能作长久纪念。得家乡人心的事有意义．因为他很快就要从位置上退居二线,到时候想做点贡献怕也不那么容易。一次清明回家乡省亲扫墓．他看到自己从小读书的学校仍是低矮破旧的瓦房,站在灰不溜秋的校园门前。     

没有校牌的哈佛大学

在哈佛呆了很多天后,我才发现一个重要的问题:我怎么没看到"哈佛大学"的校碑啊!哈佛园?那无数个"校门"或"出入口",最正式的就是上面刻着哈佛校训拉丁字母的了,有的连石梁都没有,别说校名了.……     

小学生怎样写好作文

对于不少学生来说,一提起写作文就会觉得头晕目眩,提起笔来不知从何写起。我在多年的作文教学中,进行了一些有益的尝试,在此浅谈几点做法：     

小学生怎样写好作文

写作能力是小学教学的一部重头戏,每个学生不可避免的要涉及它。要解决好这个问题,首先要帮学生克服心理困难,增强学生写作的自信心。让他们不以写作为负担,而成为一种乐趣,这样就会大幅度地提高学生的写作水平。     

小学生竞写高考作文

如果将今年的高考作文题拿来让小学生写,会写成什么样呢?河南省濮阳市油田第一小学五(1)班的同学们就试写了今年的高考作文。班主任赵瑛老师从全国各地的高考作文中选了辽宁卷、天津卷、新课标1、2卷、广西卷的五个高考作文题,让同学们任选一题,自由命题,自由写作。     

小学生写的诗歌

好为人民办事情上午是学生,下午是工人,学了文化和技术,长大了好为人民办事情。     

小学生如何写好作文

要求学生学会积累,激发学生写作兴趣,引导学生发挥想象,培养学生修改能力,赏识学生注重评价,这样才能更好地写好作文。     

小学生如何写好作文

当前作文教学中存在着一种普遍现象,那就是老师教作文难,学生写作文难。形成这一现象的根本原因就是课堂教学过于封闭,内容枯燥,方法简单。怎样让小学生写好作文呢？笔者谈一下自己的体会。     

小学生怎样写游记

同学们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，真是一件有意义的事。那么在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？一、按游览的顺序描写景物写作时，要在认真观察和记忆的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不至于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了…     

小学生写好作文三部曲

作文是令很多教师与学生都头疼的科目。一到写作文,学生不是无话可说,就是抄袭一片。这种状况是如何造成的,又应该如何改善,一直是我们语文教师所努力的方向。笔者也对此进行了多年的实践与尝试,也收到了一定的效果．本文笔者就自己的看法简单地说一说自己的做法。     

小学生如何写好作文

我们在平时的教学中经常会遇到这些问题:学生们写作文的时候不知道写些什么,脑子里没有素材。部分学生怕写作文,如何从根本上让学生写作文有所提高,让学生从根本上解决写作文的方法呢?在学生课余的时间练习作文,用什么方法练习才最有效呢?的确在语文听、说、读、写、书这五种基本的训练中,以写作的能力训练难度最大。因为写作是小学生积累语言、运用语言、观察生活、抒发感情等多种能力的综合体现,所以对很多学生来说作文是语文的第一怕。语文成绩不好,主要是作文不好。有的同学因为不喜欢     

怎样指导小学生写

为提高小学生作文能力,我们在乐业县城一小高年级学生中进行了指导小学生写思考日记的活动.我们的主要做法是:一、指导学生认真读书、善于思考,从中悟出道理.我们要培养学生养成认真     

如何引导小学生写好作文

小学作文是小学生认识水平和语言文字表达等综合能力的实践.在教学中,教师常常会遇到这样的情况,提起作文小学生就感到头痛,而教师也感到难教.面对这些问题,根据教学实践,笔者认为小学作文教学可从以下几方面抓起:一、注重观察 在学生身边,处处都有素材,只是学生不会捕捉素材,这就需要教师教给学生捕捉素材的方法,使学生学会观察和积累.     

如何辅导小学生写好作文

大多数语文老师十分重视作文教学,尤其到了高年级,作文教学变成了语文教学的重头戏。如何进行作文辅导?如何指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去,做到学以致用,提高学生的作文应考能力呢?根据多年的教学实践,下面谈谈我的看法。一、学生作文的普遍现状长期以来的应试教育和作文指导的程式化训练,使学生把作文当成了一种文字游戏。"好"学生还总结了一套套应付作文的手段:一凑、二套、三抄。凑即把古今中外的名言警句来个改头换面,凑成一篇自以为美不胜收的"杂文";或套文章格式总     

如何指导小学生写物

写物的文章,在小学语文课本中是常见的,也是小学生经常练写的一种。一篇成功的写物文章,总的来说,能使读者对文章所写的物体有准确、鲜明、具体的印象,并在思想上得到一定的启示。     

如何引导小学生写好作文

作文是语文教学中的重点、难点和关键,也是让学生头痛的学习难题。学生语文素质的高低体现阅读和写作能力的强弱,因为语文基础知识在教学中可以督促学生理解识记,只要肯下工夫,就一定能掌握。作文是学生语文综合素质的体现,语文课程标准把作文教学放在极其重要的位置,