终身受用的基础工程——岳阳市一中体育卫生工作小记

目前,湖南省最大的中学体育馆,是岳阳市一中体育馆。这个体育馆投资200多万元,面积5100平方米,有2770个坐椅,内设健身房、体操房、跳远沙坑、兵兵球室、器材室、更衣室、厕所等,雨天可同时上四个班的体育课。体育,是德育、智育的物质基础。岳阳市一中将体育卫生工作,作为一项让学生终身受用的基础工程未抓。1984年以来,除建成这个体育馆外,还整修了一个250米跑道的田径场,新建了六个水泥篮球场、两个排球场,供上体育课和课外体育活动的体育器材比较齐全。学校每年拨款一万元作为专项体育经费。同时,学校配备了四名校医,开辟了两个医务室,每年     

学校体育场馆向社会开放的风险和规避管理

体育场馆资源的快速健康发展是建设体育强国的重要保障,其发展与利用已经成为我国体育事业发展的关键因素。当前我国的体育馆一般都建设在学校内,社会上的公共体育馆相对较少,所以实现学校体育馆向社会开放对我国体育事业的发展具有重要意义。针对学校内体育场馆对社会开放的必要性及可行性进行阐述,并对相关的风险进行分析,给出了相应的管理策略。旨在为校内体育场馆资源与社会资源的整合提供思路。     

快乐成长小班行——黑河小学简介

黑河小学创建于2007年9月。学校占地面积23680平方米,绿化面积12067平方米,运动场面积14726平方米,建筑面积6769平方米。学校设有图书馆、多功能厅及语音室、计算机室、音乐乐室、舞蹈室、体育室、美术室、科学实验室等19个功能教室,与黑河三中共享体育馆及400米环形运动场。     

现代普通高校体育馆的规划与设计研究

体育馆是高校校园建设中的一个重要组成部分,随着高校体育资源的社会化发展,高校体育馆被赋予更多的功能。在规划和设计中应着重整体布局,优化选址,并根据学校的实际需求合理定位,突出馆内空间的弹性化组合。     

江苏省昆山市培本实验小学

<正>江苏省昆山市培本实验小学创办于1905年,至今已有111年历史。2012年进入"一校两区"时代,构成了东部古朴丰厚、西部时尚现代的办学形式。学校占地面积为48190平方米,建筑面积31986平方米,拥有计算机网络教室、科学实验室等专用教室40个,250米跑道和面积1800平方米的体育馆,教育装备达江苏省Ⅰ类标准。学校以体育为办学特色,全面推进素质教育,积极开展阳光体育活动,成为昆     

感恩为本筑德育之辈 育人为先树教育之魂——甘肃省兰州市第六十九中学

甘肃省兰州市第六十九中学（以下简称“我校”）是一所九年一贯制学校。学校占地面积约20000平方米,校舍建筑面积10439平方米,绿化面积1500多平方米,体育活动场地8800平方米,拥有800平方米的体育馆一座。现有教职工75名,教学班25个,学生1000余人。     

整合学校体育资源,构建和谐体育氛围

当前,各地学校办学规模不断扩大,招生人数急剧增长.而学校体育设施不管是新校还是旧校,全都是千篇一律,一个田径场加几个篮球场.好的学校多建几个羽毛球场加几个乒乓球台,发达地区建个体育馆以装门面(但使用率不高,中看不中用).面对数量成倍增长的学生要参与体育活动,实在难以应付.针对学校体育"人多地少"的困境,只有科学的整合学校体育资源,才能构建和谐的校园体育氛围,实现学校体育的可持续科学发展.     

学校体育场馆资源社会化进程中的问题及对策

随着人们对于健康观念的认识,体育人口数量在不断增加,随之出现了场馆短缺和浪费等现象,学校体育场馆数量众多,但开放比例不足。将学校体育馆对外开放,是弥补社会体育场馆不足的重要途径。文章对制约学校体育场馆面向社会开放的问题进行分析,探讨学校体育场馆开放的途径。     

新时期开展高校课外体育活动的研究

一、问题的提出顺应当前的大环境,高校的课外体育活动发生了很大的变革。随着体育场馆、设施的逐步改善,极大地丰富了学校课外体育活动。体育馆、健身房、乒乓室、溜冰场等逐步走向全方位开放,有的还局部实行了“有偿服务”的“准营业”形式。在学生中,各种单项体育协会、自组运动队相继成立。少数高水平运动队也在逐步发展成长之中。这一切对于推动学校     

让学生健康地成长

青少年身体健康问题一直受到社会各方面的关注,新中国成立以来,党和政府十分重视人民群众的身体健康问题,"发展体育运动,增强人民体质"是几十年来共和国体育工作的指导方针。改革开放以来,党中央、国务院高度重视青少年体育工作,学校体育工作得到不断加强,青少年的营养水平和发育水平不断提高。运动场上、体育馆里,青春闪耀,朝气蓬勃。一批批德智体全面发展的人才走出校园,走向国家建设的各个岗位。     

感恩为本筑德育之基 育人为先树教育之魂——甘肃省兰州市第六十九中学

正甘肃省兰州市第六十九中学(以下简称"我校")是一所九年一贯制学校。学校占地面积约20000平方米,校舍建筑面积10439平方米,绿化面积1500多平方米,体育活动场地8800平方米,拥有800平方米的体育馆一座。现有教职工75名,教学班25个,学生1000余人。近年来,学校获西固区"教育教学质量优秀奖",先后被授予兰州市"青少年自护教育基地""平安校园""志愿者服务先进集体""黄     

封面封底学校:江苏省连云港市建宁小学

<正>江苏省连云港市建宁小学建于1994年,历经风雨20余载,先后获得江苏省文明校园、江苏省书香校园、江苏省书法特色学校、江苏省体育工作先进学校、江苏省教育均衡先进学校、江苏省工人先锋号等荣誉称号。学校建有布局合理的现代化教学楼,多功能报告厅、多媒体教室、科学实验室、图书室、电子阅览室等一应俱全,塑胶田径场、体育馆、学生成长指导中心、生态美术作品展室和书法教室等为学生提供了广阔的个性发展空间。     

南昌市第一职业中等专业学校江西师范大学附属美术中学

南昌市第一职业中等专业学校，是南昌市惟一的一所公办全日制国家级重点中等职业学校，是全国中小学德育工作先进单位、全国职业技术教育先进单位、全国中小学体育工作先进单位、全国计算机技能型紧缺人才培养培训基地，学校多年被评为市教育局社会治安先进单位，被市政府授予连续10年社会治安先进单位。校园树木葱茏、绿草如茵、环境优美；教学楼、综合楼、图书馆、室内体育馆等错落有致；耕园、硕园、博学广场、文化石刻、校友亭、荷塘、喷泉等赏心悦目，2002年9月被评为南昌市首批花园式学校。     

石油职工满意的子弟学校——辽河油田实验中学简介

辽河油田实验中学,位于辽宁省盘锦市,始建于1975年3月。经过三十多年的发展,由一所板房学校发展成为占地面积82000平方米,建筑面积39670平方米的盘锦市基础教育中规模最大的集团式学校。校园内绿树成荫,鸟语花香,环境优雅,是辽宁省艺术化示范校园。天象馆、天文台、气象台、校史馆、体育馆和艺术活动中心,校园网、闭路电视网、电教摄像演播室、多媒体教室、语音室和实验室等现代化的教育教学、科普、体育、艺术、办公和生活设施配套齐全。     

在改革开放前沿崛起的新型学校——深圳市福田区梅丽小学

梅丽小学座落于深圳市福田区上海林中康路，是1999年9月创建的一所现代化学校。学校占地10080多平方米，环境优美，布局新颖，设施完善，标准的塑胶运动场和室内体育馆，具有远程信息网络系统的图书室，适应现代化教学的多功能综合厅，新奇有趣的立体生物园和体育快乐网，处处体现着校领导的现代教育理念和先进的管理水平。     

浙江省·杭州市·余杭区临平第三中学

浙江省杭州市余杭区临平第三中学创建于1994年，是余杭区直属学校，学校坐落于浙江省明示范小区——梅堰小区，占地面积27078平方米，建筑面积14364平方米。各项教育教学设施完备，30个普通教室均配有多媒体教学设备，另有计算机、音乐、美术、舞蹈、书法、劳技等专用教室14个、还有多媒体微机房、演示厅、多功能阶梯教室，师生阅览室、心理咨询室、书法展示室及舞蹈练功房等设施。科学，音乐、美术，体育等设施设备均达到国家Ⅰ类配备标准：拥有体育馆和铺设塑胶跑道的田径场，室内外篮球场、排球场等体育健身设施。     

金山湖体育馆和游泳跳水馆的运营策略研究

本文根据金山湖体育馆和游泳跳水馆客观条件,结合国内体育赛事产业和体育场馆运营的现状,分析金山湖体育馆和游泳跳水馆周边经营环境和目标受众的体育消费需求,提出了金山湖体育馆和游泳跳水馆差异化经营策略。金山湖体育馆和游泳跳水馆的运营,须组建高效精干的运营团队、开发系统完善的赛事体系,重点做好体育培训业务,完善管理制度提供优质服务,立足公益开展全民健身,同时还需要科学培育体育场馆消费者群体,在养成体育赛事消费习惯等持续努力,奠定场馆的运营基础。     

信息技术与体育教学整合的研究

在传统的体育课堂教学中,教师考虑最多的往往是完整性、系统性,具有绝对的权威性,而较少考虑学生的要求和感受.学生所要掌握的运动技能都是通过体育教师的讲解、示范、练习,再讲解、再示范、再练习,循环往复,来提高动作的准确性.此种授课不仅失去了教学本身所具备的娱乐性的魅力,又因很多动作学生无法在瞬间看清楚,因此无法准确掌握.目前,津南区学校体育场馆建设走在了全市的前列,共16所中学（含私立校）,13所有体育馆,占81.3％;共32所小学,18所有体育馆,占56.3％,基本具备了开展信息技术辅助体育教学的硬件条件.因此,运用信息技术服务于体育教学就显得更加重要了.     

行动,让我们诗意地栖居——合肥市屯溪路小学校本教研缩影

合肥市屯溪路小学创办于1958年,现有24个教学班,1194名学生,在职教师70人。学校占地16970平方米,建有两幢教学楼、一幢五层的科苑楼及一幢两层的体育馆。科苑楼内设有多媒体液晶投影室、少先队活动室、图书阅览室、自然实验室、网络教室(4个)、舞蹈房、陶艺室等二十多个专用教室,及信息中心、双向控制网络中心和星星电视台。体育馆一层为室内体育活动场,二层为乒乓球训练厅。近年来,学校坚持以人为本办学理念,积极开展行动研究,及“校本培训日”、“教育理论研究沙龙”、“经典诵读工程”、“研磨跟进课”、“课题项目组管理”等一系列特色…     

育人为本,德育为先——广州市花都区狮岭镇杨屋第一小学

广州市花都区狮岭镇杨屋第一小学创建于1945年,有着近70年的办学历史。2002年,学校得到美国侨胞杨文正先生以及当地村委的资助,新建了电教综合大楼和体育馆,并完成了植物园工程的建设。2004年,学校完善了各场室设备设施的建设,2012年新建1幢教学楼并配置了价值26万元的电化教材,如今校园环境焕然一新。学校占地面积14882平方米,建筑面积6159平方米,建有篮球场、足球场、体育馆等体育场地,以及电脑室、多功能电教室、课件制作室、电子阅